前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过,“一位好校长就等于一所好学校”。于学校而言，一位优秀的校长正如一位稳健的舵手，带领着学校驶向更明朗开阔的海岸！
校长对于一所学校有着十分重要的影响，一所学校的理念很大程度上取决于其校长的教育理念，而现在的家长用来越来越关注学校的教育理念是否与自己的所契合，因此也越来越关注起其背后的校长履历。
一位好校长是成就一所好学校的重要因素，一所好学校离不开一个好校长。今天我们就带大家来扒一扒沪上这几所一贯制民办双语名校中有影响力的校长！
亚洲明星校长——上海闵行区万科双语学校执行校长，上海德英乐学院校长程敏
校长履历：复旦大学英语语言文学硕士；高级讲师职称；20年国际学校教学及升学管理经验；曾任交大附中国际课程中心负责人；上外A-Level副校长；IACAC委员会委员；公共英语等级考试考官。
从教师到公共英语等级考试考官、上外A-Level副校长、交大附中IB国际课程中心负责人、IACAC国际升学指导协会委员再到校长，程校用20余年将自己奉献给了教育的方方面面。
她始终致力于将学生培养成意志坚定的终身学习者，正如她的教育观念：成长比成功更重要，一个人的一生很长，学习和教育应该是终身的事情。
教育理念
开拓全球视野，激发无限潜能
升学数据
截止11月17日12时，上海德英乐学院收到的offer如下：
英国布里斯托大学 土木工程
英国约克大学 考古学
英国利兹大学 电子与电气工程
英国杜伦大学 哲学
英国萨里大学 兽医学
英国杜伦大学 考古学
英国布里斯托大学 动物学
英国拉夫堡大学 心理学
英国约克大学 策展与艺术史
英国曼彻斯特大学 经济与金融
英国萨塞克斯大学 艺术史
美国俄勒冈州立大学 不定专业
英国利物浦大学 生物兽医学
英国萨里大学 化学工程
英国布里斯托大学 化学系
苏格兰爱丁堡大学 艺术史
美国明尼苏达大学双城分校 生物学
从小走过多国的真“世界公民”—— 上海燎原双语学校总校长Antony Gerailis
在英美人士扎堆的沪上国际化教育圈，来自希腊的Antony有点不一样。
他是少有的真 · 世界公民——父亲是希腊外交官，母亲是希腊-美国混血的大学教授，跟着爸妈，他从小走遍了欧洲、北美、非洲……等许多国家。
现在，Antony是国际文凭组织教育者网络（IBEN）的一员，担任申请预审官、学校授权及认证团队负责人、高级考官、工作坊领队。
“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，这是Antony校长在亚洲国际学校大会”国际化人才培养“分论坛中的演讲标题。这段话出自《论语·子罕篇》，面对2021年特殊大环境下的教育思考，这段话的引述恰恰表达了身为一位IB教育者的“国际意识”，通过深刻理解对方文化，加以运用到自己的阐述中，以此论证自身的观点。在Antony看来，这种特质恰好就接近了IB全人教育、国际视野的培养目标。
教育理念
聚焦全人教育 引领终身发展
升学数据
截止2020年6月1日，据不完全统计，燎原-哥伦比亚国际学院（以下简称CIC）合作的加拿大高中项目，已有43位毕业生收到了世界知名大学录取通知书，其中，世界Top 30大学Offer 41份，世界Top 100大学Offer 78份，世界Top 200大学Offer 134份。
中西融合教育的“道”与细节——上海闵行区民办德闳学校创校校长费建华
在来德闳担任校长前，费建华历任苏州中学副校长、苏州立达中学校长，超高的升学率和强应试的教学模式让这两所一脉相承的公立名校被冠以“学霸工厂”的名头。
除了在苏中时期就已与德威教育集团开始的深度合作，公派赴美国纽约州一所高中进行为期一年的教学交流，又由教育部选派至哈佛大学参加校长领导力培训的经历，都打开了费建华对国际教育的视野，也促使他转换多种视角去观察和反思，教育的另一种面貌。
在费建华看来，西方教育的根本目的，用教育家杜威的“教育即成长”来概括再合适不过，即“教育不是为了满足社会上对于某个人的需求而进行的，而是要满足人自身成长的发展需求。所以教育更强调要看见每个活生生的人。”
教育理念
学生为先，全人教育
学校基本信息
校长：费建华（曾任苏州中学副校长、苏州立达中学校长的英语特级教师）
校园面积：25000平方米
课程体系：上海课程和国际课程，高中阶段为IBDP课程
在校人数：约700人
中教人数：53人
外教人数：32人
班级人数：20-25人
师生比率：1:7
是否有学籍：是（德闳小学生、初中生有学籍，需在上海市义务教育系统内报名注册。通过上海市中考入学的高中学生，有上海市高中学籍）
中英文教学比例：小学、初中阶段英文教学比例逐年递增，除语文为全中文教学外，数学及品德课以中文教学为主，同时将英语作为辅助教学语言。科学、艺术、体育、音乐等其他课程均为双语教学。
上课时间：8:00-16:00
课余活动：
学术类 （包含疯狂科学、走近古诗词、可持续发展、数学大联盟、国际新闻时事分析、人工智能等） 体育类 （包含足球、篮球、游泳、极限飞盘、乒乓球等） 创意类 （包含趣味乐高、中国舞、烹饪、合唱团、管弦乐队、壁挂手工、动漫电影赏析等）学校设施：学校配备了最先进的教学设施和设备，包括多功能的理化、生物实验室，3D打印机、VR设备和机器人编程系统的STEAM教室，还有500座的专业剧院，50米泳道的国际泳联标准泳池，三个篮球场大小的室内体育馆，黑箱剧场和电影录制棚，制陶烧窑间。
名校领导打造名校风范——上海美高双语学校江东霞校长
校长履历：曾任上海市长宁区天山一小校长、长宁实验小学校长和宋庆龄学校小学部校长，曾荣获“全国优秀教师”、“首届全国小学十大明星校长”、“上海市优秀校长”、“全国星星火炬一级奖章”、“全国少先队名师”等光荣称号。江校长热爱教育，热爱孩子们，将中国老师的认真负责与西式教育的开放创新相结合，将学校严谨加活泼的办学理念付诸实践，得到家长和孩子们的一致好评。
在江东霞校长看来，很多家长都曾有过诸多纠结：普通的大众教育，还满足不了您的特殊需求。出国留学，则孩子年幼尚不能自理。进国际学校接受纯英语教学，又担心基础不固，且在文化认同上难免有所疑虑。而“美高”的双语教学和课程机制，可以帮助家长们解决已有的困惑。
具体为：
多语种创新学习环境 提供多样、多元的提升空间 培养富有个性、具有现代视野的未来领导者 让孩子幸福成长快乐成长教育理念
因材施教，给孩子最适合的教育
升学数据
2016-2020全部毕业生进入全美排名前80的大学。
从英国皇室学校到上海诺德安达——上海诺德安达双语学校执行督学Christopher Short
督学履历：克里斯·肖特先生在国际学校工作了二十七个春秋。他毕业于伦敦圣玛丽大学，主修数学及物理学。在顺利完成学业后，他前往中东开启了海外执教生涯。此后，他曾在阿松森岛、越南和新加坡从事教育工作。在过去近十五年，克里斯·肖特先生曾在全球各地的学校担任高层领导职务。
来到上海之前，英国人Chris一直工作生活在异乡，中东17年，越南4年，新加坡4年，他还因此学会了越南语和法语。这跟他早年的成长经历有关，也跟他秉持的教育理念一致，国际化教育“是真正有价值的事情。”
Chris说：“过去，我们把英国课程带到世界各地，不太需要花心思去想要怎么调整，怎么适应当地。但现在，显然不是这样了，我们需要融合。”
在美国要以美国课程为基础，在上海要以上海课程为基础，这对英国校长来说往往意味着更大的挑战，比起怎么将英国课程本土化，更在于如何在当地课程的基础上融合家长和学生的国际化需求。但Chris也觉得，这是国际化教育的进步。
教育理念
安达励志 ，志在高远
升学数据
在2020届毕业生，有两位同学获得了40分以上的高分（43分与41分），属创校后首次，并且位列全球IB成绩排行前5%。
除此之外，2020届毕业生再次取得100%通过率，91%的同学获得36分以上的总成绩。
与全球78.75%的通过率及29.9分的全球平均分相较，我校的IBDP成绩再次以100%的通过率及37分平均分远超全球平均水平。
独特的外籍双校长管理模式——上海耀华临港校区外籍校长暨署理教育总监盖郎宁，华籍校长李娜
不同的地域与文化孕育出不同的教育模式。不管在世界哪个地方，父母都希望孩子能够接受最适合他们的教育，开心快乐地成长。但是，不管哪种教育方式总会有利有弊，家长或多或少都会有所抱怨。
中国由传统和国情发展出来的应试教育和西方看重培养个人能力、以学生为主体的素质教育之间，存在很多差异。耀华国际教育学校秉承姊妹学校耀中国际学校80多年优质教育的理念，一直在国际教育领域孜孜探索，摸索一条中西结合、面向未来的办学之路——双文化领导体系。
耀华独特的中外籍双校长管理及双文化领导体系，汲取了中西方教育的精髓，使学生能够充分体验不同文化的冲击与融合，并且深入领会及实践多角度思维的能力。
中外籍双校长享有同等权力，同等责任，以合作形式，在学术上共同领导各个学术部门，以建立和谐的学习共同体，并为跨文化合作树立榜样。
教育理念
以母语构建思维，与世界对话
升学数据
今年，学校首届毕业生以优异的成绩和突出的表现获得众多世界名校的青睐。
上海耀华临港校区今年首届毕业生12人，总共收到65份海外大学的录取通知书。毕业生100%获得海外大学的录取，其中67%的大学是排名世界前100的大学。
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