在当今教育理念不断演变的背景下，艺术学科，尤其是音乐教育，正面临着巨大的挑战与机遇。2025年3月26日，上海市教师教育学院将主办一场别开生面的研讨会，主题为“基于情景问题导向深度学习——素养导向下小学艺术（音乐）学科单元教学的实践与研讨”。本次活动将聚焦于如何在音乐课堂中有效实施素养导向教学，探索新型教学模式，为教育者带来启发与思考。
活动背景
随着21世纪职业要求的变迁，教育系统也在不断文化适应与结构调整中。音乐教育不仅仅是教授技巧与理论，更应关注学生综合素养的培养。这一转变需要教师打破以往单一传授知识的方式，融入更多的实践和情境学习元素。这场研讨会的举办，正是为了深入探讨如何在小学音乐教育中实现这些目标，从而为儿童的全面发展奠定基础。
活动安排
时间：
活动定于2025年3月26日（周三）下午13:15至15:30，届时将会有多位教育专家聚焦于音乐教育的素养培养进行深入交流。
组织单位：
此次活动由上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）主办，协办单位包括上海市徐汇区教育学院以及徐汇区虹桥路小学，具体承办单位为徐汇实验小学。这一精细的组织安排旨在确保活动的专业性和互动性。
观看方式
对于没能亲临现场的教育工作者、家长和学生，官方也提供了灵活的观看方式。您可以通过手机端长按下方二维码直接观看，或者复制链接到电脑浏览器中打开（链接：https://live.yanxiu.com/lv2/program/597152886829211668/detail-END）。这样，全体参与者都能够实时获取研讨会的第一手资料。
教学模式的创新探索
在这场聚焦音乐教学的研讨会中，参与者将有机会听取多位专家对于“素养导向教学”与“情景问题导向深度学习”的见解。如何在音乐课程中设计情境问题，促进学生的深度学习，将成为讨论的核心。
研究表明，通过创设具有挑战性的课堂情境，可以有效激发学生的学习积极性，在解决实际问题的过程中提升他们的思维能力和创造力。这样的教学模式，不仅能够帮助学生掌握音乐技能，更能培养他们的审美能力与人际交往能力。
教师的角色转变
此次研讨会也将探讨教师在新型教学模式下的角色转变。传统的教师多为知识的传授者，而在素养导向的课程设计中，教师应更像是学习的引导者与支持者。他们不仅需要设计合适的教学活动，还要善于观察学生的表现，及时给予指导与反馈。这一转变不仅仅是教学方式的改革，更是教育理念的深刻变化。
不同视角下的实践探讨
在研讨会中，不同学校的音乐教育实践者将分享他们在课堂上的成功案例与经验教训。通过这些实践探索，参与者可获得灵感，从而在自身的教学过程中进行试验与改进。这种经验的分享不仅能增加教师之间的交流，更能促进教育理念的共同进步。
结论
总之，本次“基于情景问题导向深度学习——素养导向下小学艺术（音乐）学科单元教学的实践与研讨”是否能成为教育界向前迈出重要一步的驱动力，值得期待。通过音乐教育来培养学生的综合素养，可能正是未来教育改革的重要方向。无论是一线教师，还是教育研究者，都能从这一活动中受益匪浅。一起期待3月26日的精彩讨论！返回搜狐，查看更多
