大学生化学专业职业生涯规划书
大学生化学专业职业生涯规划
书
前言
记得去年9月16号刚刚步入大学校门的时候,些许希冀,些许兴奋,些许
迷茫,些许不安,四年之中的学习生活应该怎样度过?四年之后的发展道路又应
该延伸向何方?时间如水,光阴似箭,转眼间,大学的四分之一已经离我而去,
在一年后的今天,通过对大学生职业生涯规划课的学习,我已经不再彷徨,不再
迷茫,而是明确了目标,找准了方向,并准备为之努力拼搏。大学生职业生涯规
划,它是我大学生活的启明星,它是我人生道路的导航塔,它唤醒了我的职业生
涯规划意识,它使我系统全面的认识自我并在此基础上找到了适合自己的职业规
划道路,总之使我受益匪浅。大学生职业生涯规划课给予我的思维意识与规划方
法,不仅仅局限于大学四年的学习生活,而且将会延伸到未来的工作与生活之中
去。
一自我认识
1感性认识
从自己的角度来分析:在生活中,我有时喜欢独处,自己一个人读读书或者
听听歌,有时喜欢和大家一起玩,经常会从和朋友的聊天中得到一种愉悦的感觉;
在学习上,我比较严谨,注重学习过程中细节上的精确性,希望尽可能做得完美。
从他人的角度来分析:在家长的眼中,我是个比较听话懂事的孩子;在老师
的眼中,我是个比较踏实认真并富有潜力的学生;在朋友的眼中,我是个有时严
肃有时搞笑,具有亲和力,比较平易近人的女孩。
综上分析,我认为自己的性格特征比较倾向于双面性,有时外向,有时内向,
有时好动,有时好静,但总体上是一个开朗乐观的女孩,比较积极进取并且渴望
独立,但是有些方面有些情况会缺乏自信。
专业术语的使用方面欠佳实验报告的书写方面过简
沟通交流方面的能力一般组织策划方面的能力一般
c机会
客观方面:化学属于基础学科,从横向角度来讲其进一步学习研究的领域较
广,从纵向角度来讲其进一步发展提升的空间较大,而当今时代对化学的关注焦
点也很多,于是很多与化学有关的企业或部门应运而生,这就为我们的就业提供
了更多的机会。
主观方面:地处北京,时处大一,我拥有更多的空间和时间去各大高校蹭课
蹭讲座以及寻找一些实习与兼职机会,不仅能够以此提高自己的综合素质,而且
能够建立本专业本领域的人脉资源网。
d威胁
客观方面:机遇与挑战并存,正是由于其学科的基础性,很多高等院校都开
设了此专业或其相关专业,随之而来的便是日渐增多的本专业学士学位与硕士学
位毕业生。加之不断涌来的“海外留学生归国”热潮,其中那些文凭高、能力强、
见识广的留学生更是使我们所面对的日益严峻的就业形势雪上加霜。总之,在竞
争激烈的当今社会,到处充满了威胁因素。
主观方面:针对化学专业来讲,学习任务重,实验时间长,经常接触一些有
毒有害物质,而我的身体素质不是很好,应该强加锻炼以面对挑战克服困难。
(2)综合四种因素进行总结
通过对自身及本领域影响因素的主客观分析,特总结如下:在今后的日子里,
我应该扬长补短,发挥优势因素,弥补劣势因素,制定出一套符合自身实际情况
的计划,在保证质量的基础上定期地完成自己的各种目标,以提高自己的恒心与
毅力,并且经常向家长,老师,同学虚心请教,及时发现自身存在的各种问题并
加以改正。在学习与生活上,不仅要系统全面的掌握理论知识,更要提高自己的
实验操作能力,建立属于自己的信息体系与人脉网络资源库,而且要提升自己的
沟通交流能力及团队协作能力,从而从综合素质上提升自我,以使机会因素最大
化,威胁因素最小化。
四与目标的差距分析
1职业的工作内容
(1)研究型:以医药学研发者为例,其工作内容主要包括信息碉研、药理
研究、毒理研究、临床研究、注册与报批。
(2)质检型:以化工用品质检者为例,其工作内容主要包括负责企业的原
料辅料、包装材料、工艺用水及成品等检验工作,负责质检部日常管理工作,根
椐产品质量标准编制和修订有关的检验操作规程并进行审定。
2职业的胜任条件
(1)专业要求
研发型:研发产品的最终目标都是市场,因此除了必须掌握一定的专业知识
之外,还应该熟悉注册,分析,专利等工作流程;质检型:能够掌握化学专业尤
其是分析化学课程的基本理论,基本知识,基本技能,能够熟练使用工作中常见
的现代分析仪器和质检仪器,了解工作流程及相关法规。
(2)非专业要求
英语方面的能力:能够熟练掌握英语的听说读写,已通过cet-4和cet-6等
级考试并取得证书;计算机方面的能力:能够熟练使用计算机的office等办
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