动画访谈总结（八篇）

篇一 ：访谈总结与结果分析

一． 听力学习前（听力活动开始前），你会做准备吗，如果

做，会做些什么？

1.第一位同学 中

会，例如先预览一下所要听的内容，调整状态等。

2.一般情况下，会读一下题干和选项，把大概意思弄明白，根据题目勾画一些自己认为重要的信息，比如时间，人物什么的，如果时间充足的话，还会比较选项，看能不能排除个别选项。

3.先浏览题目，会画一些重点，比如人物关系，就会把表示关系的词画出来 4.我一般先看问题，在题上画上重点，如果时间允许，我还会查生词。

5. 先保持头脑清醒，划重点，背单词

6. 做题前会紧张，害怕听不出来或听不懂，随意浏览一下题

7. 会做准备，如果时间短，会读题干，时间充裕的话，会看选项。划出关键词或词组。以便在听听力的时候给自己线索。

8.会做准备，一般是读选项方便听完以后准确选。

9. 会啊，把东西准备好之外，还会大体浏览题目，在心里构建一个可能的线索，比如说可能是关于什么的，然后再听

10. 浏览题目

分析:

2.听力过程中（听力活动进行时）你一般会做些什么？例如做笔记。

1. 会，会做笔记，对所听到的关键内容进行标记，关键词等。

2. 没有做笔记的习惯，一般是捕捉重要信息，比如问时间，我就会特别注意时间。

3. 会做一些简单的笔记，比如听到一个关键词就会记下来，像名词等这些词。 4. 盯紧题目，排除不符合的选项，偶尔做笔记。

5. 我会做笔记，看题目要求，选答案

6. 先听，然后听不懂就会不想听，很多都是随便选的答案

7. :根据我前面读题的需要，记下一些比如数字，时间等关键词。如果事先没有做好准备的话，会尽量用心听听力，尽力听懂。

8. 短对话就直接听不做什么，短文就记关键内容。

9. 边听边做 前面听不懂的可能会影响后面都听不懂 后面有听不懂的也不管了 边听边做

10. 边听边做 没有提及说有很多听不懂的

3.听力结束后（听力活动完成后）你会做些什么呢？例如对听力策略的反思或者对听力效果的反思。

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篇二 ：访谈报告纪要+访谈总结

大学生职业生涯 与就业指导

组长姓名：王子帅

组长学号： 413020xx

组长班级：冶金E13

成员姓名：王子帅 马永鸿 孔佳

王文森 王晨阳

20xx年x月

大学生职业生涯与就业指导访谈纪要

访谈时间：20xx年x月x日

访谈地点：七斋学生活动中心地下室

访谈目的：通过了解优秀学长的经验，使我们大家增加信心，解决困惑。

访谈方式：当面采访

被访谈人：王国栋

被访谈人简介：王国栋学长是材料E123班的一位优秀学长，他学习刻苦，认真，工作负责，有较强的集体荣誉感和上进心。曾获得20xx-20xx年度国家特等奖学金。

访谈内容

问：请问学长，你当初是怎么进高工院的？

答： 当初高考报志愿，觉得卓越计划这四个字，觉得挺不错的，就试着报了一下，结果就进了机械的高工班。

问：哦，那学长又是怎样转到了材料专业的呢？

答： 其实我一开始就对材料专业感兴趣，只是高考被调剂到了机械，后来到了大学我就努力学习转专业，终于在大二转到了高工。

问：那转专业之后是不是压力特大，特别忙？

答：是的，我有两门课得补休，因为机械没有这两门课，所以我要费尽心思把它补回来，所以我就努力学习，把社团都退了，终于补回来了。现在一想真挺累的，但是也值了，大学还是应该先以学业为重。你们也要记住，干什么事情都应该先以学业为重，知识千万不要断档，要从基础到专业，门门功课都学扎实了。

问：学长认为我们这个职业生涯规划课对我们有多大的帮助？

答：还是有一定帮助的。其实我认为如果让每一个人都通过这门课对自己的人生有很深刻的认识是不太可能的，但是通过与学长的交流，沟通，可以让你们对大学生活，对人生有初步的体会，可以帮助你们解答一些困惑，这对于大一新生还是有必要的。

问：学长认为高工有哪些优势呢？

答： 高工相对于其他学院来讲还是有很大的优势的，待遇相对能高些。例如，奖学金的比例能高些，更好获得。保研率也是很高的，只要努力学习，保研还是很轻松的。还有就是实习机会多，有很多机会能上各大钢厂去，时间也比其他学院长。你们大二要进行金工实习，普通学院发的是质量不好的蓝色工作服，皮鞋也很不舒服，而我们高工的是米黄色工作服，质量又好，又美观，皮鞋也很舒服。总体来说，就是高端大气上档次。

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篇三 ：动画概论总结

1.19xx年麦凯推出著名代表作《恐龙葛蒂》，他把故事、角色和真人演出组成互动式的情节。全名：温瑟-麦凯，出身于美国。

2.商业动画在美国滋生的原因很多，首先组要提及两个人，派特-苏利文，奥托-梅思斯莫。《猫的闹剧》打造了动画明星菲力克斯猫。

3.沃特-迪斯尼，他试图通过声音的表现力提升动画艺术的品质，并且成功的实现视听“大概匹配”到“精准配合”的实验。率先创作一部声画高度吻合的作品是他的第一个梦想，于是建立了一个同期声画系统并将其应用到《蒸汽机威力》。

4.中国动画历史的开山人物万氏四兄弟，他们是我国最早涉足动画领域的漫画家和广告设计者，他们的第一部作品《纸人捣乱记》（1926）。19xx年中国公映的动画长片《铁扇公主》引起了国际反响，故事取材自《西游记》中过火焰山的情节。

5.法国不仅是欧洲第一个生产动画电影的国家，同时也是第一个成立动画工作室的场所。法国安纳西国际动画节，《麦兜故事》。

6.动画视觉形式的特征：造型符号、运动状态和维系二者的技术机制。动画的固有本质是赋予生命和表达意义的手段，使得没有生命的形象变得活灵活现。

7.造型设计室一项非常重要的前期工作。动画造型是以剧本既定的角色概念为基础，通过采集各种有生命的或者无生命的现实生活形态，通过不断地塑造和重新定义，而给予剧本角色一个完整、独特的视觉形象。

8.动画情节是通过画面分镜头设计来呈现的。

9.镜头画面设计又叫设计稿，是对分镜头画面（故事板小画面）的放大与完善。用途相当于“施工设计”。

10.原画也叫关键动画，准确地应该是能够体现一个动作过程特征的那些关键瞬间。原画动作设计室未来影片质量的关键。

11.动画创作：

⑴前期（创作阶段）：资源开发、故事脚本、文字分镜头剧本、画面分镜头设计

⑵中期（制作阶段）：标准造型设计、场景设计、镜头画面设计、规格框、摄影表、原画与动画、背景绘制、描线上色

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篇四 ：动画专业实习总结范文

《浙江大学优秀实习总结汇编》

动画岗位工作实习期总结

转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结动画岗位工作实习这段时间自己体会和心得：   

一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

  在动画岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合动画岗位工作的实际情况，认真学习的动画岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在动画岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在动画岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对动画岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据动画岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点， 尽心尽力完成动画岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。

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篇五 ：动画实习总结报告

XX年x月x日，我来到了青岛新未来动画做实习生，这是我职业生涯的第一站，是我人生中的第一份工作。时光如梭，转眼间便来到了XX年，在新的一年里，我要感谢青岛新未来动画给了我这一个良好的发展平台，感谢领导和各位同事的鼎立支持和热心帮助，感谢你们让我迅速了解公司运作方式，了解公司的工作流程，虽然我的很多地方都做的还不是很让人满意，但是却能够让我完成从学生到职业人的转变，这是最重要的。也许我问了很多，也许我了解了很多，但是我知道，我现在还是一瓶不满的可乐：也许摇晃摇晃会产生一些激情的泡沫，但是光有激情是不够的，我还欠缺宝贵的工作经验。就好像“独孤九剑”：没有深厚的内力，徒有招术而已。没有工作经验，但不能没有进取的信念；没有工作能力，但不能没有充足的干劲。当前，最重要的是放平姿态，让自己的心静下来，告诉自己“你是职场里呆呆的初行者”，告诉自己要做好日常工作的点点滴滴，滴水成海，堆土成山，有朝一日，成为职场里披荆斩棘的侠客。

短短的两个多月，让我对青岛新未来动画有了留恋，就像初恋一样，因为是第一份工作，所以激情澎湃。在青岛新未来动画，对于我来说，是一次非常宝贵的经历。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过实习我发现自身的问题：眼高手低，好高骛远。简单的工作并不是那么简单，看似简单但胜似简单的层面，这些实习中的初级工作需要细心与耐心，没有这些小经验的积累，就好比高楼没有根基那样危险。点点滴滴才能汇成汪洋大海，千里之行，是一步一步的积累。摒弃自己急躁心理，专心致质完成任何工作比什么都实际。 虽然实习时间短暂，但对于一个大学生来说，已经产生足够的影响。对于我来说，经历就是收获：身处这种环境中，体验这种生活方式，体味这种生活方式带来的思维的转变，完成一个学生向职业人的角色变化。对于接下来的工作，我还是蛮有信心的。“快乐的工作，幸福的生活”，这是青岛新未来动画

倡导的，我认为这是一种很人性化的工作方式。所以，我要努力工作下去，为了幸福的生活而快乐的工作着。

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篇六 ：动画创意课程总结20xx

动画创意课 程 总 结

本学期担任08级影视动画班的动画创意课程的教学工作，以下便是本人的课程总结报告。

一、 本课课程开设的目的要求

该课程设置的目的：课程的性质和任务为专业必修课。

动画艺术独特、神奇，它横跨艺术与科学两大学科，集人类最辉煌的两种不同的创造性思维于一体，高水平的动画作品蕴藏着丰富的设计思想和很高的审美价值，动画作品在创意和制作上都有着必须遵循的审美要求和设计原则。动画角色造型创意在动画的制作过程中占有很重要的地位，一部好的动画作品，离不开好的造型创意，没有动画的前期模型的制作，就没有一部动画片的诞生。所以，影视动画角色造型的设计与制作则作为本学课程学习的重点。而做为影视动画专业的学生，这也将为他们以后的动画制作打下好的基础。通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求： 1、理解动画片的概念与工作流程。2、掌握角色模型的设计和制作原理。3、能独立设计动画角色模型。4、能够把设计的角色模型做成三维模型。同时，培养学生的艺术鉴赏能力、动手能力；具有严谨的学风、创新意识和创新精神、科学的求学态度；具有团队合作精神。

二、 课程教学的实施

通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：理解动画片的概念与工作流程。能编故事，写剧本。会写动画脚本。能够独立画分镜头。

1、知识教学目标

能够了解动画片的概念与工作流程，掌握角色模型的设计和制作原理。并能懂得通过三维软件把他们制作成三维角色模型。

2、技能培养目标

掌握影视动画中的人物角色设定，并能完成三维卡通角色模型的建立3、职业素质目标。

3、职业素质目标

培养学生的艺术鉴赏能力、动手能力；具有严谨的学风、创新意识和创新精

神、科学的求学态度；具有团队合作精神。

4、在教学过程中采取教师讲授与学生自学相结合的方式，老师主要讲授范例，学生通过老师操作的实例，举一反三，把布置的习题做完，这样既培养学生的自学能力同时又调动他们学习的积极性，使学生逐步做到从“教”到“不需要教”并能独立的完成作品。

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篇七 ：动画实践教学总结

动漫教学总结

姓名：徐燕

棋盘井中学动漫教学总结

早在学期之初动画设计专业和产品造型专业的认识实习问题就早已被提到了议事日程。而在这期间20xx年的4月份，董俊华老师提出了一个原始的动画脚本思路，就是根据现有的条件，制作一部动画片。紧接着，大家根据现有的物质和技术条件，由原来的二维动画转到了定格动画的思路上来，加上动画设计班几个同学自发创作，到学期后半段的时候，我们的手中至少已经有了两个比较成熟的想法。有了想法很多工作就比较容易展开，这样我们对认识实习乃至今后的教学有了一个根本的考量，那就是以制作为目的，以动手实践为最重要的教学手段，在实践中学习，在实践中发现问题并总结经验，从而探索出一条比较适合当前现状的教学思路。

此外，我们把这个阶段的认识实习课程设计为前期的实践部分和后期的认识实习部分。集中所有的同学，调动中间的骨干力量，在创作和制作的过程中带动学生逐步进入状态，使学生能在之后的认识实习中有的放矢，从而使这次大连之行变得更加具有实际意义。

动画制作起初的日子里，两个制作组的学生的反应丝毫没有超出大家的预料：冷淡、懒散、对付。在这个时代中，尤其是在他们的这个年龄中，所有的一切行为现象都不会令我们感到意外。但是，作为教师，在我们的灵魂深处从来也没有责备过他们，腹诽过他们。因为，这不是他们的错误，而是这个时代社会教育导向的错误，你，又能改变什么呢？然而，我们却可以改变自己，确定教师自身的职责和义务，那就是不沽名钓誉，踏踏实实的去做一些真正应该做的事情。

纵观整个制作过程，我们和学生们一样，一切都是从零开始，毫无经验可言，毫无成型的案例可参。我们，都是穷光蛋！穷得很彻底，因为这实在是全方位的一穷二白。但是大家倒是非常坦然，因为我们是非常乐于这种不计后果的“蛮干”。在这中间出现的问题实在是很多，乐子也层出不穷。

比如分镜头组的同学吵嚷着他们的活儿也完事儿了，但是老师们心里都非常清楚，他们的东西需要改的还有很多。我们实在不忍心这样对他们说，说你们目前弄出来的东西可能对拍摄基本帮不上忙，因为大多数同学还是停留在体力劳动

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篇八 ：大学生创业者访谈总结报告

大学生创业者访谈总结报告

在此次的访谈中我们采访了93年英语专业毕业生廖明煜。感谢他们给与我们的极大支持。

问题1：你创业的时期社会经济环境如何？为什么你会去创业呢？ 其实这个是由当时的社会大环境所决定的，因为当时许多人都有出来创业，而且都会有一点儿成绩。而且我自己也出来做了有十年多的外贸工作，所以也萌生了出来创业的念头。

问题二：当时你的家庭环境如何？在创业路上家庭是否给了你帮助？ 当时家庭生活算是小康水平，但是并没有依靠家庭，完全靠自己努力。

问题三：是否有亲戚创业？有没有从他们身上获取经验？

有亲戚创业，但是由于行业不同所以并没有从他们身上获取什么经验问题四：创业之前做过什么工作吗？

有。在创业之前我都是做外贸的工作，整因为在工作中发现这个行业发展潜力巨大所以才在这个领域开展创业工作。所以这份工作队我的创业有很大帮助。

问题五：你在创业初期有没有做什么准备吗？

在创业前进入了一家国企，学习他们的管理。而且在之前的外贸工作中也获取了不少经验。

问题六：你能否简单的跟我们讲一下你的第一桶金是怎样赚来的呢？ 其实第一桶金，都是靠个人努力拼搏，努力争取而来的。况且这是一个很模糊的概念，大家的定义都不一样，对成功的追求也不相

同。但是我认为自己还没有赚到第一桶金。这并不是谦虚，而是因为这个市场很大，比我厉害的大有人在，我并不认为自己比他们强，我并不认为自己使成功的，所以我想说我并没有真正的说赚到了第一桶金。

问题七：在创业初期，你有没有遇到什么困难吗？

当然有。资金，生产厂家的联系，客户的拓展等。

问题八：对于以上问题，当时你有什么解决方法呢？因为现在许多大学生都希望自己创业，但又不想向你学习，不依靠父母。

其实我与现在的大学生相比有不同的是，我在外贸这一行工作了10年，在这十年里我积累了一定的资金，经验，人脉。而且相对现在的大学生来说我比较有人脉优势。例如，我去工厂订货，我不需要交订金，我可以先拿货后给钱。而这正是普通大学生做不到的。 问题九：对于现在大学生创业，你可否给他们几点建议呢？

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网址：动画访谈总结（八篇） http://c.mxgxt.com/news/view/1371420

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