演员文化素养培养研究（5页）

演员文化素养培养研究摘要：演员的文化素养是塑造成功的人物形象必不可少的条件，但是近年来因为诸多因素的影响，演员大多文化素养不高，导致影视剧和舞台剧人物形象创作质量滑坡，优秀的、经典的人物形象不多，制约影视和舞台创作的良性发展。文章结合影视剧创作和高等艺术教育现状，分析演员文化素养培养的重要性，解读了制约文化素养提高的因素，并结合实际提出了提升演员文化素养的路径，希望能够引起相关部门和同行的重视。演员的文化素养是人物形象塑造成功与否的重要因素，苏联戏剧教育家斯坦尼斯拉夫斯基说：“剧本的所有事实和事件，演员都是通过他自己的个性、世界观、文化修养、个人生活经验、情绪记忆储备等的三棱镜来感受的。”一、演员文化素养培养的重要性从古至今，演员作为文艺作品的具体呈现者，无论是影视剧作品，还是戏剧作品，都是剧作思想内涵和情感的表达者。演员呈现给观众的不仅有外化的视觉体验，更大意义上，演员在表达角色精神世界的同时，更承载着传播作品主题思想、弘扬时代精神的重要使命。所以演员提高自身的文化素养，不仅关乎自己的职业发展和艺术生命，也是向观众传递什么样的审美情趣、树立什么样的审美标准的问题，更是关系到文艺作品传播什么、时代弘扬什么的重大社会问题。所以，提高演员的文化素养不仅是一个演员成长的个人问题，也是影响时代发展的社会问题，应该成为相关行业和部门衡量文艺作品水准和质量的核心问题，更是表演艺术从业者当下面临的重要问题。在当今的表演创作中，大量的演员都存在“千人一面”的现象。例如，近年来中国影视行业中出现了大批的“奶油小生”，很多人议论中国影视行业缺乏硬汉的荧幕形象，一时间又涌现出了大批所谓的“硬汉”，塑造所有角色时都是横眉冷目，绷着脸。有的男演员在本身作为男人的情况下，还要继续为自己的男人形象强加颜料，而忽略了男人社会形象中最关键的胸怀、气度、睿智。造成这一现象的最主要的原因是个别演员理解能力的浅显和狭隘，没有文化素养的支撑，知识面狭窄，一味矫情、做作，这样的演员最终塑造出来的角色一定是空洞且乏味的。美国影星玛丽莲·梦露曾说：“我知道自己多么三流，可以感到自己天赋的匮乏，就像是穿着廉价粗俗的内衣。但是，上帝，我多么渴望去学习，去改变，去进步。”话剧表演艺术家于是之在《一个演员的独白》中提到：“没有学问的演员大约是不易取得大成就的。”表演艺术家朱旭也表示：“看一个演员最后看什么?看他的文学艺术修养。”通过演员的表演，可以看出演员的内在素养。内在素养不够丰富的演员的表演一定是单一的、肤浅的、缺乏层次的。内在素养丰富的演员的表演，是有多面性的，是有审美价值的，是值得人反复思考的，所塑造的艺术形象是具有永恒魅力的。回顾那些优秀表演艺术家的表演，都是极具生命性的，究其原因，都与自身的文化素养有关。表演是研究人的艺术，将剧本中的人物通过演员的创造使其具有生命力是演员的责任与使命，要让在书面上冷冰冰的角色活生生地站在舞台上，呈现在观众眼前，演员必须具备丰厚的生活底蕴、扎实的文化素养，只有这样才能成为无人替代的具有独立人格和深厚思想的人物形象的创造者，这就是当今时代对演员提出的要求。二、演员文化素养培养的困境(一)起点的困境表演艺术作为高等艺术教育的一个专业，不应该是那些学习成绩差的学生被迫选择的升学渠道，它应该属于那些拥有较高文化素养、热爱艺术的学生成为优秀表演艺术人才的发展路径。而当下的表演专业招生受历史和现实诸多因素的影响，文化课要求几乎是所有高考专业中分数要求最低的。这种矛盾的直接影响就是表演课堂里招进了一大批没有形成良好的学习习惯、文化素养相对较低、对表演专业根本谈不上热爱的青年从业者。这个群体经过四年的学习，虽然在专业技术技巧上会有所收获，但因文化基础相对薄弱、学习的养成教育未能形成等原因，对于表演专业最需要的文化素养的积累自然谈不上丰硕，他们走向社会的结果不言而喻。(二)态度的困境目前市场上的演员大部分都是经过专业艺术院校培养后进入市场的。不论是国家级的艺术院校还是各省属院校，当下的演员培养都存在一个共同的弊端：重视专业技术技巧的培养，轻视演员文化素养的积淀。大学时期短短四年的学习生涯是他们能否具备深厚学养和扎实专业基本功的关键时期。然而，现如今大部分学生却根本意识不到这四年时间对自己的重要性，意识不到文化素养对一个演员职业生涯的重要性。教师们尽管偶尔会苦口婆心地劝诫一番，往往收效甚微。这是因为学生对于文化素养没有形成一个端正的态度，认为只要完成专业课的学习将来就可以成为好演员，这种浅薄、片面的思想在艺术类院校中是普遍存在的。(三)行业的困境当今文化事业发展迅猛，影视行业出现了流量高于艺术本身的现象，综艺选秀节目泛滥，粉丝经济盛行。很多流量明星追求的只是出名、粉丝数量和流量。这些现象会对未走出

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