基础教育机构信息公开

发布时间：2024-12-11 10:32

2020年上海市闵行区明星学校艺术教育发展年度报告

岁月不居，时节如流。跨进了2020年，我们又迎来了新的一年，在突如其来的新冠病毒疫情之下，明星学校的艺术教育工作依然有条不紊。根据闵行区教育局、闵行区青少年活动中心与学校的要求，上半年，积极开展线上艺术教学工作、组织学生参加2020闵行区学生艺术单项比赛等；下半年，认真组织、策划、参加闵行区第十四届学生艺术节的各类活动和比赛，拓展学生素质教育活动的空间，让爱好艺术的学生均能拥有展示自己艺术才华的舞台，努力提升学校艺术活动的效能，推进学校艺术教育的发展。现将明星学校2020年艺术教育发展情况报告如下：

一、艺术课程管理规范，课堂教学提质增效

明星学校在新理念下构建艺术课程，严格按照要求实施新课程标准，严格执行课程计划，开齐开足中小学的唱游、音乐、美术和艺术课。艺术教育坚持面向全体学生，选用国家审定通过的唱游、音乐、美术和艺术教材进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

学校把书法教育作为国学经典教育的一个重要组成部分，让书法课程和学校文化进行有效融合。在小学部四、五年级重点开设了特色书法课程，由专职教师任教。其它各年级开设写字课，由语文教师兼任，充分利用写字课进行书法知识和技能的普及教学，激发学生学习传统书法，写好硬笔字的兴趣。书法教育在校内的大面积开展，既普及、培养了一大批书法学习的爱好者，为书法教育深层次的开展奠定了扎实的基础。

学校充分重视学生的个别差异，在全面了解学生个性特征的基础上，注重因材施教，充分开发他们的潜能，把艺术类拓展课作为实施艺术教育的重要途径。本学年的艺术类拓展课程有：男童合唱、中学合唱、舞蹈、阮乐队、素描、纸浆画、纸拼贴、水粉画等，艺术教师在教学中注重辅导方法的科学性、趣味性和时效性。

二、课外活动精彩纷呈，校园生活丰富多彩

学校全面落实立德树人的根本任务，持续扩大优质教育资源，通过学生的自荐、老师的推荐，层层筛选，严格把关，做好艺术类优秀人才的选拔与培养，积极开展艺术社团活动，如：舞蹈社团、阮乐队社团、诗词吟诵社团、书法社团等，在每个星期五下午14:45——16:10活动，为学生的成长搭建平台。每位社团教师规范实现“五个落实”，做到：计划落实、内容落实、时间落实、场地落实、活动出勤落实，并认真做好备课和活动记载。

积极组织学生参加上海市、区级的各项艺术活动和比赛，广泛开展学校艺术活动，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了学校校园文化建设，让校园充满独特的艺术气息。艺术教师们对每一项活动都认真对待，活动的成功开展离不开他们的智慧和辛劳：

1、2020闵行区学生艺术单项比赛，推选了60位学生参加各个单项的比赛。捷报传来，明星学校共获得了23个奖项，其中金奖4个、银奖11个、铜奖8个。金奖获得者推选至上海市艺术单项比赛，又获得了2个银奖。

2、“阳光天使杯”2020年闵行区学生艺术作品展活动，我们遴选了多幅作品参赛，获得了一个一等奖二个三等奖。

3、2020年闵行区第五届中小学生优秀书法作品征集和展评活动，共有七位学生参赛，荣获一个一等奖、一个二等奖、一个三等奖。

4、2020年闵行区第五届“莘中杯”中学生美术作品大赛，12月7日选送了二十多幅作品参赛，相信一定会收获不少。

5、闵行区第九届“莘城杯”中小学生现场书法大赛，有四名学生分别参加软笔和硬笔专场的比赛，希望捷报传来。

6、2020年闵行区“学四史·担使命”学生绘画作品巡展，选送了多幅作品参赛。

7、闵行区第十四届学生艺术节集体舞比赛，我们用了一年时间准备。学生们挺拔的身姿、优美的舞步，一曲《阳光少年》，展现了明星学子们的风采。

8、在六、七年级，遴选了多名男生，排练了朗诵作品《少年中国说》，铿锵有力的声音表达了少年的雄心壮志，相信在闵行区第十四届学生艺术节戏剧比赛中会获得好成绩。

9、学校的特色小乐队以“阮”为主奏乐器，队员们从初学到上台比赛，用了两年时间。他们在台上自信地演奏，淋漓尽致地表现了《斗牛》的精彩场面，期待在闵行区第十四届学生艺术节特色小乐队比赛中有很好的收获。

在学校领导的大力支持下、在师生的共同努力下，2020年又喜获丰收：

1、荣获2020上海市学生艺术单项比赛声乐（初中组）银奖

2、荣获2020上海市学生艺术单项比赛弦乐（初中组）银奖

3、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛弦乐（初中组）金奖

4、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛打击乐（初中组）金奖

5、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛打击乐（初中组）金奖

6、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛声乐（初中组）金奖

7、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛钢琴（小学B组）银奖

8、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛弹拨乐（小学组）银奖

9、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛弹拨乐（小学组）银奖

10、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛弹拨乐（小学组）银奖

11、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛弹拨乐（小学组）银奖

12、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛故事（小学组）银奖

13、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛故事（小学组）银奖

14、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛弹拨乐（初中组）银奖

15、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛舞蹈（初中组）银奖

16、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛声乐（初中组）银奖

17、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛朗诵（初中组）银奖

18、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛打击乐（小学组）铜奖

19、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛打击乐（小学组）铜奖

20、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛舞蹈（小学组）铜奖

21、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛声乐（小学B组）铜奖

22、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛弦乐（小学组）铜奖

23、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛故事（小学组）铜奖

24、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛弦乐（初中组）铜奖

25、荣获2020闵行区学生艺术单项比赛弦乐（初中组）铜奖

26、荣获“阳光天使杯”2020年闵行区学生艺术作品展活动一等奖

27、荣获“阳光天使杯”2020年闵行区学生艺术作品展活动三等奖

28、荣获“阳光天使杯”2020年闵行区学生艺术作品展活动三等奖

29、荣获2020年闵行区第五届中小学生优秀书法作品征集和展评活动一等奖

30、荣获2020年闵行区第五届中小学生优秀书法作品征集和展评活动二等奖

31、荣获2020年闵行区第五届中小学生优秀书法作品征集和展评活动三等奖

三、打造优秀教师团队，焕发教师成长活力

艺术学科要发展，必须要有一支稳定的教师队伍。学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍：5名音乐教师和5名美术教师，音乐本科学历5名，美术本科学历3名和专科学历2名。学校注重教师团队的培养，力求打造一支团结向上，素质优良的教师队伍。艺术教师团队凝聚力日渐增强，有活动大家一起上，有任务大家一起担，这种无私的奉献，这种向上的凝聚力量，是一切艺术教育工作得以顺利完成的保障。

四、完善艺术设施设备，强化艺术教育环境

教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件。学校按照《学校艺术教育规程》的要求，对专用教室、器材、教学需要的各种教具等教学设施配足配齐。本学年，在新建的大楼内，装修了三间音乐教室、一间舞蹈房和一间美术教室，设施设备一应俱全、功能完善，加上原有的音乐教室、美术教室和涵墨居，现有九间艺术专用教室，能较好地满足艺术课程教学的需要。

除了艺术专用教室，学校还配备了艺术活动的场地，如第二报告厅，配备灯光、音响、话筒、大屏幕等多媒体设备，可以容纳180人左右。新大楼的报告厅，则更具备各类演出、音乐欣赏、艺术类竞赛等艺术活动的硬件条件，为上下两层，可以容纳600位观众，在那里，可以经常性地看到各种活动的开展。

五、加大艺术资金投入，提高资金使用效益

学校有着完善的艺术资金保障机制，今年在教学和比赛方面的投入比往年更多：

1、新装修了三间音乐教室、一间舞蹈房和一间美术教室，购买了课堂打击乐器和绘画用品等。

2、为参加2020闵行区第十四届学生艺术节集体舞比赛、特色小乐队比赛、戏剧比赛，学校加大投入购买了一批乐器，如：大阮、中软、小阮、卡宏、镲等，添置了集体舞、乐队、朗诵比赛的演出服、化妆品、道具等，并聘请专家进行赛前指导。

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保了艺术教育发展的需要。

六、重点推进特色项目，乐队书法有声有色

学校以“三团一队”建设为重心，坚持教育创新，拓宽思路。寻求新亮点、新发展点，

把“阮乐队”和“书法”作为学校艺术特色项目，努力与国学相结合，引领学生广泛了解、

深入品味、切实践行中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。

“阮乐队”成立至今已有两年，学生从零基础慢慢地到可以多个声部熟悉地弹奏，从一开始拿琴歪歪扭扭，到现在专业的弹挑，一步步经历了识音，弹挑，识谱等，她们的成长是有目共睹的。我们通过让学生学习乐器来培养他们美的概念，养成良好的习惯，这些不仅能在练琴当中体现，也能体现在日常的生活和学习中。

九月份，在一、二、三年级招收了48位学生成立梯队，其中乐器“阮”新生33人，乐器“笙”新生15人，分成两个小班，每周在固定的时间进行学习，由上海民族乐团的演奏家亲临指导。

“书法”是明星学校的另一个特色项目。2011年被评为上海市书法实验学校，2019年通过复检成为新一轮上海市书法实验学校。学校有专业过硬的教师队伍，专职教师为上海市书法家学会会员。

学校积极组织学生参加上海市教委书法教育委员会组织的 “封浜杯”、“南苑杯”、“平复帖杯”上海市书法实验校师生书法展评；“阳光天使杯”2020年闵行区学生艺术作品展活动、2020年闵行区第五届中小学生优秀书法作品征集和展评活动、闵行区第九届“莘城杯”中小学生现场书法大赛等，学生们在各级各类的书法比赛中取得了丰硕的成果。给区青少年活动中心的专项教师留下了深刻印象；在校内及周边社区具有一定的影响力；彰显了学校书法教育的特色和品质。

七、正确认知美育制度，强化落实任务成效

学校以学生素养的形成与发展为核心，全面推进素质教育。以艺术教育为抓手，狠抓

美育工作，美育制度制定日渐完善，力争使学校美育工作迈上一个新台阶。

1、学校把美育工作纳入学校的整体规划之中，每学期对美育工作进行专题研究。

2、美育教育基础设施在现有的基础上逐步加以完善。

3、各年级严格按照课程标准和教材上好唱游、音乐、美术和艺术课程。

4、每学年安排一至两次的美育竞赛活动。

5、借助生活实际对学生进行美育教育，教会学生求知、创新、审美。

6、学校每年开展校园艺术节，营造浓厚的艺术氛围，激发学生的艺术素养，使学生具备

欣赏美、创造美的能力，塑造学生的和谐心灵。

学校努力创造条件，积极开设以社会主义核心价值观为引领、以审美和人文素养培养

为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内

容的艺术课程：

1、和谐的工作机制，推动了美育课程的建设

学校开足开齐唱游、音乐、美术和艺术课程；面向全校学生开设了男童合唱、中学合

唱、舞蹈、阮乐队、素描、纸浆画、纸拼贴、水粉画等拓展型课程；遴选优秀学生加入舞

蹈社团、阮乐队社团、诗词吟诵社团、书法社团等。

2、优秀的师资队伍，保障了美育课程的质量

根据我校美育课程建设模块，共有十几位艺术教师和校外专家投入到美育课程教育教学工作，采取专兼职相结合、校内外相结合的方式，共同搭建优秀的师资队伍，保障了高质量的艺术课的教学。

3、多维的教学模块，完善了美育课程的体系

学校美育课程分别在以下模块中开设：艺术课程（唱游、音乐、美术和艺术）、拓展课程（包括男童合唱、中学合唱、舞蹈、阮乐队、素描、纸浆画、纸拼贴、水粉画等）、艺术社团（涵盖舞蹈社团、阮乐队社团、诗词吟诵社团、书法社团等）。

八、构建三位一体育人体系，造就全面发展明星学子

以艺术自觉、以美育人为导向，宣传正确的美育理念，充分挖掘社会美育资源，建立学校、家庭、社会三位一体的美育协同育人机制。通过丰富多彩的校园文化活动，培养学生发现美、感知美、创造美的能力，以美育人，崇真尚学，树德立身。营造有利于学生健康成长的社会文化环境，营造全社会关心、重视和支持学校美育的良好氛围。

1、构建科学的美育课程体系

科学定位学校美育课程目标、开设丰富优质的美育课程、实施美育活动的课程化管理。

2、大力改进美育教育教学

深化学校美育教学改革、加强美育的渗透与融合、创新艺术人才培养模式、注重校园文化环境的育人作用、加强美育教研科研工作。

3、统筹整合学校与社会美育资源

学校明确提出在现有的课堂教学、课外活动、校园文化三位一体基础上，进一步构建学校、家庭、社会多位一体的美育协同育人机制。

上海市闵行区明星学校

2020年12月8日

网址：基础教育机构信息公开 http://c.mxgxt.com/news/view/150594

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