读《童年趣事》的读后感16篇(全文)

读《童年趣事》的读后感（精选16篇）

读《童年趣事》的读后感 第1篇

童年趣事

前几日，读了雪儿的《童年囧事》，作者的描写绘声绘色，活灵活现的场面仿佛就出现在眼前，很有趣。也让我一下子打开了记忆的闸门，人到中年，愈发地念旧了，而童年便是回忆里最精彩的片段。仿照雪儿的“囧事”，我暂且写几件“趣事”吧。

——题记

01

“着火事件”

从小生活在部队大院，儿时的记忆就停留在那个安静、整齐、中规中矩的地方，脑海中随时能重现的是大礼堂、乙字房、六和塔，还有为数不多的几个小伙伴。

记得那是个不冷不热的季节，我、晓莉、宝强、婷婷在后山(大院最北侧的小山坡，离我家很近)玩“过家家”，小盆、小碗、小水壶，瓶瓶罐罐的，后山有一棵大树，上面钉着牌子，写着品种和年代的那种，树底端有一个很大的树洞，我们觉得这是“做饭”的好地方，于是“捡柴”、“架锅”，操练起来，宝强有火柴，在我们的撺掇下，他把我们堆在树洞里的柴火点着了，柴火少，又有点潮，直冒烟，但也算是着了，几个孩子很兴奋，正想着下一步时，过来了个人，是前院的铁蛋哥，长我们几岁，他看见树洞里冒烟，嚷我们“干嘛呢你们!古树让你们给点了，我告诉保卫科去!”我们害怕了，当时怕的是有人把这事告诉家长，回家挨骂，于是赶紧往树洞里攘土，宝强拿着水壶一路小跑去我家灌水，来来回回好几趟，我们几个拿着树棍拍拍打打，还好火苗没多大，几个孩子又给鼓捣灭了。现在仍记得我拿着棍子敲树洞壁，敲一下就冒一些火星儿的场景。

长大以后回想起来这件事，真是后怕，那可是一棵千年古树啊，如果当时继续燃烧、燃烧，旁边又都是杂草……后果真是不堪设想!什么是“无知者无畏”，那时便是。

02

“菜窖**”

北方的冬天，家家都要用上菜窖，里面储藏些大白菜什么的，菜窖上面再盖上木头盖子、棉垫子之类的，起到保温的作用。小孩子们也会选择在菜窖里藏猫猫或者藏一些喜欢的宝贝。

邻居家魏姨是个瘦小精明的老太太，总是没事找事的挑我们的毛病(当时是那么认为的)，大院的孩子都不太喜欢她，有一天，还是我们几个，闲着没事不知怎么的就折腾起她家菜窖来了，那时候家家的菜窖都不上锁，也没人偷，我们把盖子掀开，先是往里面扔石头，撒土，丢一些捡到的乱七八糟的东西，觉得不过瘾，又让宝强往里面撒尿……破坏完了，连盖子都没盖就跑了。

魏姨气坏了，但又不知道谁干的，于是到处问，到处说，因为我们是邻居，我妈还问我看没看见是谁干的，我说没看见。后来魏姨还跟我妈说“这肯定是秃小子干的，小丫头不干这事……”没过几天，这事也就不了了之了，小孩子调皮捣蛋谁也没辙，记得我二哥因为讨厌隔壁天天叫的大公鸡，还拿弹弓把人家公鸡的腿打折了一只呢!再后来想想，魏姨当时没准儿怀疑到我了，只是苦于没有证据。

03

“丢书包”

小学一年级，背上了新书包，我们几个部队的孩子都背的是军挎包，在当时，用军挎包当书包是很时髦的，因为只有部队上有，外面买不到。

有一天，我、小莉、宝强三个人一起放学回家，走着走着，可能是觉得书包沉，我转身跟他俩说“谁给我背书包谁举手?我送一张糖纸。”那时候我们都攒糖纸，弄平整了夹在书里面，花花绿绿的，那会儿大部分糖纸都是纸质的，谁要是有张塑料透明的糖纸，得显摆半天呢!现在想想，自己牙不好，没准儿跟小时候吃糖多，攒糖纸有关，这是后话了。然后，他俩就都举手了，我把书包摘下来挂在了宝强身上，顿觉浑身轻松，拉着小莉就跑。宝强没成想我俩不等他，背着两个大书包也追不上我们，看我俩跑挺远了，就在后面喊“你们要再不等我，我就把书包扔了啊!”我没理会，他竟然真把我的书包给扔在了路边，冲我们嚷了一嗓子过马路直接去他妈妈单位了。其实，那会儿我如果赶紧跑回去拿，书包还丢不了，小莉也跟我说“咱们回去拿吧”，我倔脾气上来了“就不拿!谁扔的谁给我捡回来!”俩人居然回家了!等到了家，就后悔了，又跑回去找，哪里还有啊!估计捡走的人是相上了那个新军挎包。

就这样，刚上一年级就把书包给丢了，把我妈气的啊，一边拧我一边哭，然后出去给我买书包，借书……

说是“趣事”，其实是干的几件坏事。当年多亏了铁蛋哥，不然真是闯下了大祸;至今欠魏姨一个道歉，只是老人家无法给我们这个承认错误的机会了;欠妈妈的更多，可她已经离开我十九年，除了想念还是想念。

一转眼几十年都过去了，几个小伙伴有的已经不知去向，但童年的往事始终不曾从记忆中抹去，安静时彼此儿时的模样便会出现在眼前，清晰、温暖……

读《童年趣事》的读后感 第2篇

今天我读了一篇文章，题目叫《童年趣事》。这篇文章讲述了爱吃饺子的小作看到妈妈揉面辛苦，就趁妈妈去接电话的时候学着妈妈的样子揉起面来。可他的小手太小了，揉那么大块的面团实在太费力了，于是他就把小凉鞋一脱，跳入面盆里踩了起来。可是面团又变“软”了，脚陷在里面拔不出来，害他跌了一大跤。妈妈接完电话回到厨房，看到他的狼狈相，责怪他说：“你太淘气了，怎么能这样呢？”他却说：“这样省力呀！”弄得妈妈哭笑不得。

读了这篇文章，我懂得了做什么事都不要盲目的去做，要想好了再做。

我的童年趣事 第3篇

读童年的读后感 第4篇

娘舅们心存嫉恨之心。年夜娘舅因为没有谦远况，对本人的妻女惨无人讲天随便挨骂。小娘舅更是云云，把本人的老婆杀害正在家中。他们没有但出有悔意，借分离起去杀害了小工凡是卡，他们也念用毒招杀害阿廖沙的女亲，尚已胜利，因而，一计没有成又死一计，直至女亲死于徐病。

中祖女更是愤恨的代表。他剥削了工人的劳动力，早早没有给工人收人为，他把有益其长处的佃农“好事情”赶走；后去竟无荣天与中祖母分炊，事事锱铢必较，到处埋怨，骗与钱去笑中祖母，并把钱借给圆才熟悉的“死利息”……

他们是社会中的一类人的代表，部门人果此也堕进愤恨中，出有温战，衰降之景到处可睹。那样的社会怎能没有梗塞？悲凉的社会必会腐化心灵。阿廖沙可可没有被腐化？

但当我看到阿廖沙怀着灵活，正在善良的中祖母的保护下度过了人死最艰易的时期，怎能没有令我欣喜？

只要心擅，一定胜利。

读《童年趣事》的读后感 第5篇

王欣烨

进入初中以后，我们语文陈老师向我们推荐《赤脚的童年》这一本书。我很好奇，是什么样的书能使陈老师对它赞不绝口。所以我买下了这本书。

拿到这本书时，书的插画让我深深吸引了我，画的是几个孩子，做着游戏，画风很简单，但是我一眼就喜欢上了它。

这本书的作者算是我的老乡，马及时先生。我们都是地地道道的青城山人。所以，他的书中多是很接地气的四川话，这也是我爱上这本书的原因之一。正看着书，看着看着，突然冒出一句四川方言，这不是很有趣味一件事吗？我可以理解他书中的“裤腰带”是什么意思；也可以理解他书中的“光脚板儿”是什么意思。这样有趣的意境，如果不是正宗的四川人是无法领会的。

作者写书的时候，没有用那些华丽的词藻，而是用了最朴实的语言，没有粉装玉砌，让我感觉很真实，反而能打动人心。而文中的主人翁，就是小时候的作者，用一种小孩子天真烂漫的目光来看待这个世界。确实，小孩子眼睛是最干净最清澈的，他们看到的世界是最朴实无华的，用小孩子的眼光写出来的文章，也是最感人。

“赤脚的童年”,多么有意境的话语啊！用诗一般的语句向我们传达了作者的童年无邪天真，即使是在那贫穷的年代赤着脚，也能找到最纯真的童年。

每一篇文章，每一个语段，每一个词，都深深的吸引了我，我陶醉其中，无法自拔，就好像流浪许久的人终于找到了属于他的归属，尽管这书不是人尽皆知，作者也不像鲁迅那样的文学大家出名，但我比鲁迅文学更爱这本书。

这本书第一章写的就是校园旧事，可见作者最难忘的就是在学校里学习知识的那些时光。让我最心酸，最难以忘怀的就是《陈X》这篇文章。

一开篇，就介绍了“我”的数学老师陈老师是如何严厉的，如何苛刻的，我对他的第一印象不太好，四十多岁竟然留了一绺山羊胡子，还常年穿笔挺的中山服，即使是夏天也将衣领纽扣的严严实实，左边腋窝永远夹着一册备课本。真是古板的一个人。

看到他即将用鞭子抽打王大富同学时，我心里倏地一紧。我更讨厌这位动不动就打人的陈老师了。可是，出乎意料的是，陈老师竟然抽打了王大富同学的课桌。原来，这是老师想出来惩罚学生们的妙招。

这位陈老师，不仅管教同学很有趣，而且讲课也很有趣呢，他说话有趣，激发了“我们”对数学的热爱与兴趣，最后统考的平均分竟高出全省平均分9.3分！我心里对陈老师的观念改变了，人不可貌相，原来陈老师不仅不古板，而且很有创意呢！

可是因为陈老师不愿上公开课，领导勃然大怒，取消了陈老师的教书资格，这样兢兢业业的一个老师，就这样离开了课堂，离开了他亲爱的学生们，离开了课本，腋下再也没有夹书了。

“我”很怀念他，大家都怀念他上课时神采奕奕的样子。可是，即使上课时，陈老师隔窗望着他亲爱的孩子们，他也回不去他热爱的讲台了。我心里似乎也充满了淡淡的忧伤，我也憎恨那个强人所难的领导。

直到毕业，陈老师都没再回来了，“我们”一起去探望他。可是，离开了学校的陈老师因为太想念教书的日子，已经神志不清。可是即使这样，他还记得他的教学，还记得他的课堂，还记得第一次被他打桌子的王大富同学。可是，他只认得自己创造想象的世界，甚至连真的活生生的同学们站在他面前也认不得了。

读到这里，我的眼泪几乎要随着探望陈老师的8个孩子一起流下来了。这么热爱教学，热爱学生的陈老师，就这样因为领导的欺压成了现在疯疯癫癫的样子。真是应了陈老师先前的话：人怕出名猪怕壮。

我拿到这本书，迫不及待地读完了，有忧伤，有快乐，有难忘。全都描写的是最质朴的乡间田园景色，令人神往，有山有水有田野，不说世外桃源，却也是令人满意的人间仙境了。

蓝天阳光的映照下，一个孩子在成长，他爬树、玩水、滚铁环……书桌前，一个孩子看着他的成长，她也在悄悄成长着……

王欣烨，87班学习委员，成绩优异，能力突出，作风顽强。

指导老师：陈洪飞

《赤脚的童年》读后感

七一青城山学校83班  王凤雯

刚拿到《赤脚的童年》，我就迫不及待地翻开津津有味地读了起来。读完全书，我情不自禁地感叹道：“竟然还有这么一本‘接地气’的书！”

作者文笔幽默风趣，整本书显得朴实无华、生动、真实。作者将20世纪50年代的孩子的童年生活淋漓尽致展现在我们眼前。

这本书有很浓厚的乡土风情。特别是一些四川话穿插其间，比如“多得很”、“走拢”、“蜂窝煤”・・・・・・很有地方特色呢！

所有文章中，《割肉》这篇文章让我心里五味杂陈，让我感触颇深。读到大哥买回过年肉，母亲嫌太瘦而发怒时，我感觉不可思议，因为我觉得瘦肉不是挺好的吗？作者的母亲为什么要大发雷霆呢？读到人们疯狂争买宝肋肉时，我感到震惊。读到母亲泼辣地争割宝肋肉并且成功时，我感到母爱的伟大。读到作者现在买宝肋肉，母亲却觉得太肥时，我感到社会在进步，在发展。

现在百姓的生活可是越来越好了，许多事物都发生了翻天覆地的变化。如今，鸡鸭鱼肉已再平常不过，谁会争着买那肥腻的宝肋肉？我们现在挥霍、浪费，吃肉挑肥拣瘦，不好吃的统统倒掉。那朴实、节俭的品质到哪儿去了呢？在什么时候被我们遗弃了呢？

其实，我也感到一丝惭愧，因为我也经常浪费食物呀！读了这篇文章后，在吃饭时，面对盘子里的菜和肉，我也尽量不浪费了。

作者的母亲为了割到宝肋肉勇猛的形象让我震撼。为了孩子，母亲也是蛮拼的。母爱的力量真是强大。我不由自主想到了我的妈妈，想到妈妈藏在唠叨声中的爱，藏在行动中的爱，为了我，她也愿意去拼啊！社会进步了，时代变迁了，人们的优秀品质减少了，而唯一不变的，是母亲对孩子无私的爱。

《赤脚的童年》这本书在描述作者的童年时，也向我们展现了乡村朴素的美好风光。田野、河滩、农家小院。比起现在高楼林立的城市，谁能说那不是世外桃源？

童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。在岁月的变迁社会的进步中，那个马二娃已经长大，我也告别童年，走向成长。

作者简介：王凤雯，83班学习委员，成绩优异，学习努力。

指导老师：廖俐

那薄如蝉翼的时光

都江堰市柳街中学  王馨怡

“青春就是用来追忆的，当你怀揣它时，它一文不值。只有将它耗尽后，再回头看，一切才有了意义。”

童年正是这样，如果你正在经历，你根本不会对它有敬畏和珍惜之情。但当你的童年生活结束后，你再来追忆，你会发现童年像日出时的白云，被镀上了一层金边。一切都显得那么朦胧又美好。

我花了没多久就看完了《赤脚的童年》，书中清新简单的语言导致我合上书页后，一再沉醉于那个古意盎然的老城。事实上，我也居住在这里，居住在作者童年所在的都江堰，可我从没赤脚去上过学，从没在江边拾过“水柴”,更没有骑在牛背上的经历。时过境迁，生活总是发生了太多太多的变化。《赤脚的童年》是作者对童年回忆和对“童年后”的感慨，书中不止一次提到过童年和现在的变化，而这种变化特别让人心疼，虽然生活的进步能让书中的人物们享受到更好的物质生活，但这同时也意味着时光一天天的流逝。再也没有滚铁环，再也没有水陀螺，甚至再也没有儿时的活动与玩伴。

时间一直都“大公无私”,就像冰心说的，它从不为任何人留个影儿。

我们每个人都被迫离开了童年，而那时的我们却浑然不觉。因为只有离开了童年，我们才能回顾到它的全程。童年只是人生的一部分，可它同时也是一个人生命历程中沉淀下来的纯真。从《赤脚的童年》里的一帧帧画面，我感受到了作家马及时对童年最美好的赞美。母爱的伟大，友谊的纯真，亲情的温暖，尽管童年中我们也有过失望与艰辛，但往往童年是我们最深刻、最感动的一段历程之一。

书中我最深刻的一个故事就是杵鱼，因为它提醒了我在自己的童年中做过的最有趣的事，和小伙伴们一起烤红薯、摘桑葚、捉蜻蜓……在那段没有手机的日子里，我觉得我渡过了最快乐的时光。

《赤脚的童年》中不乏一些艰难生活的写照。母亲极度的节约，打了多个补丁的书包，几角钱买来的零食……尽管这样，可我没有从书中独处任何抱怨与无奈，不知道是因为童年的欢乐掩盖住了生活的艰辛，还是由于我没有注意，总之我觉得这本书的创作环境是乐观积极的，没有负能量的。

时光就像涓涓细流，薄如蝉翼。它轻快地奔向远方，速度和浅浅的河水导致你甚至连自己的倒影也看不到。时光啊，时光，它装载了多少人的青春，又带走了多少人的童年？

忆童年

都江堰市柳街中学  李茜露

“童年是一个人生命历程中沉淀下的纯真。”――题记

“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”罗大佑的《童年》在我耳朵萦绕，勾起我心中早已布满灰尘的陈年旧事。记忆的碎片犹如中了魔法似的重新拼凑在一起，我的思绪被带到了我的孩提时代。

情景（一）

老师就像是我成长历程中的开路者。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用来描述老师一点儿也不为过。老师是辛勤的园丁，让刺手的玫瑰开出了绚丽的花朵；老师是一枚要是，开启了我学习的大门；老师是坐骑，带领我在知识的海洋里遨游。

马及时在《赤脚的童年》中所提到的老师王几何，有趣又善教，在课堂上淋漓尽致地演绎着他的教学方法。从小到大，教过我的老师数不尽数，但是他们不仅教给我丰富的知识，更交给了我做人处事的道理：别人的东西不能拿；诚信是做人的基本……

最让我记忆深刻的是李老师和她的敬业精神。我经常看到李老师只身在空荡荡的办公室里埋头专心致志地为我们批改作业，她以风为伴，以月亮为伴，以花香为伴，常常到深夜才匆忙离开学校（这是听学校保安说的）。我时常为此感到自愧不如，常常感叹到：如果我能像李老师那样热爱工作去热爱学习，那该多好！

情景（二）

父母就像是我成长历程中的引路人。

我的母亲不像马及时的母亲那样擅长音乐，我的父亲也不像他的父亲那样是右派分子，受许多人崇敬，他们只是平凡得不能再平凡的农村人。他们对我来说就像水对鱼儿、阳光对大树、天空对翔鹰的重要性。

岁月肆虐地夺去他们的容光、他们的焕发：白发代替了青丝；老茧、刮痕布满手掌；昔日母亲那双纤纤玉手已不复存在；父亲宽厚的双肩已被生活的重担压弯；脸上的肌肉松弛地耷拉着。

母亲在床前守着整夜咳嗽的我，红肿的眼睛一直望着我；父亲严厉地教训犯了错的我；我们一家三口在金黄色的田野上散步……往事历历在目，就像放电影一样，一件接着一件，不知怎的，我突然明白了父母的艰辛，理解了他们对我的爱，鼻子酸了一下。

情景（三）

朋友就像是生命历程中的陪伴者。

马二娃小时候很调皮，同伙伴们偷气柑、杵鱼、掏鸟窝、打水脑壳、在河滩洗澡……简直是“无恶不作”,其中充满了快乐与辛酸。

我的童年生活相对来说要幸福些，伙伴们一起在课后、放学后玩捉迷藏、跳皮筋、跳八格……基本上所有的女生都会玩这些。奔跑在绿茵场上，大声叫喊，尽管最后声音都会嘶哑，但也会恋恋不舍地分手，等待下一次的玩耍。

对于童年的我来说，朋友就是能说真心话的人、能一起玩的人、能分享秘密的人。我曾经也有那么一位好朋友，但因他的家庭原因，转学了，我伤心了好长一段时间，从此之后，我更加珍惜来之不易的友谊。

“童年的回忆没有一丝杂质”.

沐浴着温暖的阳光，呼吸着新鲜的空气，聆听着鸟儿欢快的歌声，更让我懂得珍惜当下。

读《赤脚的童年》有感

中兴学校六三班  张洪臻

《赤脚的童年》讲述了作者马及时童年的故事。从他的文字里我真实的了解到了以前的生活是多么的简朴、艰苦以及快乐和幽默。

读着这本书，犹如来到了作者的童年时代，他的种种经历使我的情绪此起彼伏，感慨万分。阅读时，我的心仿佛与作者的心一起跳动，一起感受作者的喜怒哀乐。当墨盘被打碎时，我的心里一阵阵痛楚，生怕回去挨一顿打，就像自己要挨打似的。当作者与小伙伴们一起偷气柑时，我心里也很紧张，生怕被发现。当玩陀螺胜利时，我心里有一种说不出的喜悦，当作者失败时，我的情绪也十分低落。当读到卖粪的人吮吸自己搅动过粪水的手指时，我也感到阵阵恶心，虽然后来得知了真相，但一想起来，还是想吐。

……

这本书还让我懂得了很多人生的`道理。比如，只要功夫深，铁棒磨成针；虚心使人进步，骄傲使人落后；在高兴游戏的同时，不要忘记自己的事情；很多时候经验与技巧都是很重要的；有些事情，等结果出来才后悔就晚了；老实人，整死人 ……

这本书也是我的一面镜子，让我清楚地看到自己不足。例如，有一次，自己考出来一个满意的成绩就开始忘乎所以自以为是；有一天，家里的香油用完了，奶奶让我去买一瓶，一下楼，看见小伙伴们在玩游戏，就不由自主的加入了过去，最后，把正事都忘了。一想到这些，我都会想到书中相似的情景。

如果时光能够倒流，我想去到马及时的描写的童年里去，去感受他那种幽默和快乐，去体会那种艰苦和辛酸。童年时光这么短暂，更要珍惜这短暂又快乐的时光。

指导老师：马林

忆童年的赤脚

陈洪飞

《赤脚的童年》是马及时先生的《赤脚的童年》书中的一篇短文，他用朴实和轻松的笔调描写了他童年打光脚板的一段生活经历，反映了五十年代老灌县人的生活状况。编者把这篇短文的篇名作为整本书的书名，可见这篇文章对编者的触动。

今天再读，勾起了我的回忆。由于我与马老生活的地域和阶层不同，他的童年生活在五十年代县城的知识分子的家庭，而我的童年生活在赤贫的青城山下的农村家庭，尽管年代不同，环境不同，但赤脚的童年是一样的。

记得我们大部分孩子一年中有大半年是光着脚的，无论干活、上学、玩耍都是赤脚。如果冬天有一双胶鞋过冬，已经算是奢侈的了。

我的赤脚童年远没有马老的那么浪漫多姿，尽管如马老所说的长期行走，会练就一双肉鞋，不惧刀山火海。但毕竟是肉啊，再硬也敌不过石头瓦片，再硬也硬不过碎玻璃、破钉子，更何况有时还要干活负重，所以赤脚带给我的童年更多的苦痛和无奈。

赤脚负重走在泥泞不平的路上，或踩着麦茬跑着递麦棚子，这些都是家常便饭，没有太深的记忆。但有些记忆是永远忘不了的，那年夏天，天气热得人心慌，我顶着骄阳去上午学，在新仓库门口，被一辆疾驰而过的自行车碾到了脚，直接把左脚大拇指扎偏出血，看到自己乌黑的泥脚指渗出一股股干净鲜红的血，伴随着明晃晃的阳光和钻心的疼痛，真的感到就是世界末日。还好街上好心人喊住了骑车的男子，让他把我搭到公社医院敷上药，然后送我到了学校。到校后当然迟到了，老师看到我一瘸一拐的，也就没有追究了，转过身来继续她的板书。下午回去后，父母也没有说啥，自己还翘着脚和小伙伴吹牛说，自己也不亏，没被白碾，还免费坐了一回洋马车。

还有一次印象也很深，夏天和小伙伴一起到河里游泳，在河里突然感到被什么尖利的东西狠狠的扎了一下，疼痛瞬间传遍全身，挣扎着爬上岸，见泡得白白的脚板底还扎着废玻璃，鲜血从玻璃与肉的缝隙中渗出，忍着巨痛拔出玻璃片，顿时血流如注，小伙伴们纷纷来帮忙，有点撒点尿来消毒，有点扯“散血草”来止血，最后像当时电影里的卫生员那样扯了一块布来包扎，先在河边休息，最后被大家轮流背回去，虽然疼痛，倒也温暖。

不冷的季节赤脚受点伤其实没什么，没鞋穿的冬天才是最难熬。小些时候的冬天，由于父母要带两个小弟，只好把我送到外婆家或大姑家去过冬，春天暖和了才回来。那时的冬天不知咋回事，记忆中特别寒冷，屋檐上冰条子又大又长，挂的时间还特别长。外婆不忙时就会给我做一双布鞋，刚穿上时还不适应，感觉脚变大变厚了，就像现在穿着大头皮鞋一样，不利索了。但是那时却要温暖一个冬天。

隔年就会到大姑家，她就会给我做一双棕鞋，因为大姑家住在山上，山上棕树多，大姑就用木板做鞋底，用柔软的棕皮做鞋面，穿着就像后来看到的日本木屐，这鞋就只能在家里啪嗒啪嗒的走，不能出门，所以一个冬天我就在大姑家火塘边烤火，烤着厚锅巴的玉米馍、吃酸得掉牙齿的酸菜汤，当然也有美好的回忆，和我一般大的表姐终日伴着我，所以一点都不觉得寂寞无聊。总之，比在家里干冷好多了，所以当时一点都想家。

这样幸福而温暖的日子到了学龄就结束了，冬天下雨上学也就艰难了。没有胶鞋时，就把外婆做的布鞋装在书包里，赤脚跑到学校，在檐口下把脚淘一下，在裤腿上正面擦一下，反面再擦一下，就穿上布鞋，上课就不冷了。长期这样擦脚形成了习惯，到现在我都还有这样擦脚，也就经常招致老太婆的谩骂，我只好笑笑，她那里知道这是赤脚童年的美好印记。然而最难的是放学时要把温暖的脚从鞋里拔出来，重新去和冰冷的泥泞亲热。到了柏油马路上，就会看见一个背着书包的少年，穿着短到膝盖的单裤，光脚在柏油马路上噼噼啪啪地跑，冻得通红的脚像旁边地里的红萝卜一样，但这样跑着要比走在泥泞的路上好多了。

经常都要等到很冷的时候才能有一双像马老一样的胶鞋摆在床边，当然不是强迫你穿，而是望眼欲穿。那晚睡前是要抱着新鞋好好的洗脚的，躺在床上要反复抬头看看床边的新鞋是否还在，甚至盼望着早点天亮。当年还有这样的笑话：说我们两个打伙买双鞋，你穿黑天，我穿白天。这胶鞋一个冬天是没有时间洗的，只是等胶鞋里装满了泥巴，得空的时候用力在石板上敲几下，倒出泥块，就算清洁了。听母亲说过几次，你好费事哦，一冬一双胶鞋，你看谁谁的鞋，差不多要穿两季。

读高尔基的童年读后感 第6篇

就在这种艰险、恐怖的生活环境中，他只能默默地忍受着，默默在这种污浊的环境中生存着。然而，在这么恶劣的生活环境中，他依然走了过来，成为了一名享誉世界的大文豪，为人类留下了一部又一部的名着，流传千古。

凭借着这一点，我心里油然而生一股敬佩感。

但此时我也感到十分惆怅，还有一种从未有过的压抑，我觉得仿佛有一堵墙在挤压着我，我的心都有掉下来了。只因为现在的我们与小时候的高尔基相比那是天壤之别。

现在的孩子们有的就如同那一株株枯萎的桃花心木一般，无法在不确定中生活，无法经得起生活的考验，无法深入“地下”，无法学会把很少的养分转化成巨大的力量，努力生长，即使幸而存活下来的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒，除此之外，孩子们没有烦恼和痛苦，()从来不用考虑衣食往行不需要为生活去奔波，更是衣来伸手，饭来张口。

不仅如此，有的也如同寄居蟹一样，整天只找可以避居的地方，而没有想过如何令自己成长的更强壮，整天只活在别人的庇佑下，从而使得自己的发展受到限制，变得越来越懦弱了，遇到一点困难就想退缩，逃避或是走捷径。我们应该知道没有任何捷径可取，要面对的始终都要面对的，与之同时，没有经过任何风吹雨打的成功是不会长久的。

此时，我们应该感到惭愧，我们无疑是在糟蹋父母辛勤的汗水，自立是成才的第一步，没有自立能力，也就没有未来。时光，一触即去，童年，也随之流逝。

我的童年趣事 第7篇

那年夏天，正是收割稻子的季节，姥姥每天都把打下来的稻谷挑到楼顶上去晒。一天早上，我也跟着姥姥上去了。看着那一堆堆金灿灿的稻谷，我特别想跳上去玩儿，可姥姥制止了我，不让我碰。于是，我闲着无聊，便去玩儿不锈钢水塔的两根水管。

起先，我只是轻轻摸一摸水管而已，趁姥姥下楼去拿扫把时，我就开始用力地摇呀摇，结果，下面那根水管莫名其妙地喷出水来，不但溅了我一身，还很快地流向那堆稻谷……我被吓坏了，慌慌张张跑下楼，躲了起来，为的是不让姥姥他们找到我。姥姥发现楼顶水管漏水后，赶紧叫了舅舅他们去修。我虽然隐隐约约听见了他们叮叮当当修水管的声音，但就是不敢出去，只好一直躲着。他们修好水管后开始找我，姥姥一边找，还一边不停地喊我的名字。我怕姥姥责怪我，所以不敢答应，也不敢出去。

小姨跑前跑后，把整栋楼的每个房间都看了一遍，还是没有找到我。每个人都心急如焚，但那时的我却不能体会他们那种焦急的心情。

姥姥吓得脸色发青，心急火燎地到邻居家挨个问了一遍，还是没有找到我，她整个人都快要崩溃了。而我呢？躲在柜子里，还在庆幸自己躲得妙，那么多人都没有找到我。

也不知过了多久，舅妈突然说：“这小丫头会不会躲在衣柜里？”姥姥赶紧打开衣柜，果然找到了我。这时，我只好乖乖地走了出来。然而，姥姥他们不但没有骂我，还叫我一起去吃饭。事后，妈妈的一番话让我感到非常惭愧。从那以后，我牢牢记住了妈妈的话——如果自己犯了错，就应该大胆地承认，不能逃避。

读童年读后感 第8篇

《童年》是高尔基写的一部自传体小说，叙述了自己黑暗的童年。

高尔基幼年丧父，外祖父和两个舅舅贪婪、残忍、愚昧，父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角，常常为一些小事争吵、斗殴……在这个黑暗的家庭里，只有一个勤劳、坚强、善良的外祖母保护他，潜移默化地教他做一个不向丑恶现象屈膝的人。童年时候的高尔基吃不饱，穿不暖，还经常挨打、受欺辱。很难想象，假如我们生活在高尔基那样的环境又会怎么样?我们一定会认为那根本不是人生活的地方，因为我们的童年和高尔基的童年有着天壤之别。今天的我们有漂亮整洁的学校，有和蔼可亲的老师，有亲如兄弟姐妹的同学，有良好的学习条件，爸爸、妈妈视我们如掌上明珠，伟大祖国把我们当作娇嫩花朵。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，可我们却不懂得珍惜这一切，总想放纵自己，一有时间就想玩电脑、看电视。现在想来，心理真是有点惭愧。“少壮不努力，老大徒伤悲”。亲爱的朋友们，让我们珍惜今天这美好的生活，为了自己、为了美好的明天、为了伟大的祖国，让我们一起加油吧!点评：小作者拿自己的童年生活与高尔基的童年生活相比，反衬出现在孩子童年的幸福，结尾引经据典，号召大家珍惜今天，为将来而努力。

读童年读后感 第9篇

《冬阳·童年·骆驼队》主要写的是作者林海音在童年时的那些趣事：学骆驼咀嚼的样子;想象驼铃的用处;想替骆驼剪毛;询问骆驼的去处。这些小小的却充满着童真的事情，体现出作者的童年生活非常的美好，以及小作者天真可爱的形象和作者对童年生活的眷念。

读完这篇文章，小作者美好的童年生活一直印在我的脑海中，也让我感觉到童年不只是在作者林海音的生活中非常美好，每一个人都有一个美好的童年，每个人在童年中也都有各自不同的乐趣，童年这些美好纯真的回忆，也都藏在每个人的心底，当自己想起这些美好的回忆，也都会像小作者那样对童年有着无限的眷恋和怀念。

记忆里，每当妈妈回忆童年的事情，都露出得意的神情，虽然妈妈小时家里非常贫困，外公、外婆去外地工作，妈妈只有八岁，就与当年10岁的舅舅，远离父母，独立当家作主了，过节还学大人，烧点鱼肉作佳肴;雪地里捕麻雀;烂泥田里挖泥鳅等等故事，深深地吸引着我。

读《童年》读后感 第10篇

你好!

我最近看了一本书，这本书让我感受颇深，受益匪浅。我忍不住要和你分享一下，好让你感受到这本书的意义，也能去细细品味它。

这本书叫《童年》，作者是前苏联作家高尔基。《童年》讲述了阿廖沙三岁时父亲去世，母亲带他到外祖父家生活。在这段童年的生活经历中，家庭成员为争夺利益时常发生争斗。期间，母亲患病去世，外祖父破产……最后，阿廖沙被迫流落人间，开始独立谋生。这本书让我深深地感受到了阿廖沙童年的悲苦、凄凉，同时又体会出了作者对苦难的认识，对人生的见解。

这本书中还出现了好多个对阿廖沙有深刻影响的人物，他们让阿廖沙在经历悲惨生活的同时也了解到了人间的“真、善、美”，因此整本书字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强，这也是我喜欢这本书最重要的原因!表姐，相信你听了我对这本书的介绍一定也对这本书产生了兴趣，那就赶快行动吧!

祝你：

童年的趣事 第11篇

那是在很小的时候，我一直相信这个世界上有圣诞老人的存在。每年的圣诞节，我都能收到梦寐以求的礼物，今年我也一样。

“妈妈，你说，今年圣诞节我会收到什么礼物呢？”我兴奋地问妈妈。“嗯，我猜，你有可能会收到芭比娃娃！”“真的吗？太棒了！”“嗯，去玩吧！”“耶！”我盼啊盼，盼啊盼，终于盼到了平安夜的前一天。

“太好了，还有两天就是圣诞节了，到时候我又可以收礼物了！”我开心地唱着、跳着。到了晚上，我躺在床上翻来覆去地睡不着，我在想我可以收到什么礼物，圣诞老人长什么样，是不是和想象中的一样呢？这时候，妈妈进来对我说：“快睡吧，如果你不睡觉，圣诞老人就不会送你礼物了。”

第二天，妈妈走进来，对我说：“起床了！”我立马蹦起来，跑到客厅去看我的礼物，我一看，惊呆了，哪有什么礼物啊！只有一只袜子躺在那里。我跑过去，拿起袜子，倒出了里面的东西——几枚一元的硬币和一个我曾经玩过的球！我“哇”的一下哭了出来，大声说：“我的礼物呢？还我礼物！”爸爸妈妈赶紧跑过来安慰我，说：“宝宝不哭。你看，这几枚硬币，是圣诞老人给你自己去买礼物，这个小球，是圣诞老人送给你玩的。”我又大声说：“你们别骗我了，我什么都知道！几枚硬币又不能买东西，而且那个球原来就是我的，我再也不相信圣诞老人了！”爸爸妈妈只好哭笑不得地看着我。

我渐渐长大了，也明白了世界上虽然没有圣诞老人，可是有爸爸妈妈的爱！

这就是我童年的趣事。

读童年读后感 第12篇

长大一些以后，我发现悲剧性的故事更震动心灵，让你久久地回味那苦涩和悲哀。

童年的我们，开心地笑，快乐地笑，无忧无虑的成长，有大米饭吃，有好衣服穿，可以乐滋滋地数长辈给我们的零用钱，还可以进学校上学。

而阿廖沙的童年是多么的悲惨，多么的可怜，幼年丧父，不得不跟着脾气暴躁的外公和慈祥的外婆生活，又接二连三地失去了朋友和亲人。

几年后，又失去了他的母亲，外公外婆又分了家，迫于穷困他不得不早早的走上了社会。

他的经历，在我们眼中简直就是不可想象。

如果把我们的童年生活比作天堂，那么就可以说阿廖沙的童年生活对我们来说就是地狱。

没有了父亲的疼爱，只有外公的严厉;没有了母亲的关爱，却得到了外婆的疼惜;没有了快乐的笑声，但却自己寻找快乐;他努力寻找快乐，寻找幸福，虽然会挨外公打，会受外公骂，但他总是那么“犟”，那么执着，但是我想他也很幸运，有一个这么好的外婆，脾气好，性子也不急，总是对每一个人都很好，都很关心他们，即使受到了外公的欺负也不哭不闹，总是很好的告诫她外公，很好的告诫阿廖沙不要像他外公一样，要好好的生活，善待他人。

比起他来，我是一个幸运的人，有妈妈疼，有长辈们爱，更有好朋友陪伴，生活得很好很好，很快乐很快乐，很幸福很幸福。

所以，我想我也应该要学会感恩，学会感谢妈妈为我的付出，学会感谢亲朋好友对我的关心与帮助。

有了他们，我的童年不再干白枯燥而是丰富多彩，不再难过而是快乐!

我们，不该要求亲人们，朋友们,一定要时时刻刻关爱自己，我们要自立、自强，像阿廖沙那样在逆境中发愤图强。

读《童年趣事》的读后感 第13篇

《童年》的主人公是阿廖沙。阿廖沙在很小的时候父亲就去世了。整个家再也不是完整的家了，家里只有外祖母疼他、爱他、对他好。然后，他们坐轮船去了外祖父家中，外祖父贪婪、专横、残暴，经常用树枝抽小孩子。外祖父家中的两个舅舅无耻、自私，对他很不好。阿廖沙第一次被抽是因为贪玩，拿了一块白桌布把它染成了蓝色，外祖父因为太生气，把他抽进了医院。从那以后，他便产生了对人的恐惧，仿佛有人撕掉了他身上的皮，所以对任何屈辱和痛苦，不论是别人还是自己，他的心都变得异常敏感。之后他的母亲又改嫁了，他十分讨厌自己的继父和祖母，甚至还捉弄他们。最后，因为家里太穷，阿廖沙的母亲也因病去世了，外祖父叫他外出谋生……

这本书并不是单单指阿廖沙外祖父一大家子的现状，而是当时的俄国社会普遍存在的现实――这是人压迫人的残酷社会。在书中间，我看到了作者对底层人民的深切同情与深厚友谊，也鞭挞了这个摧残人的社会。贫困所带来的不仅仅是物质上的匮乏，也让人们的精神被空虚和绝望所侵蚀，这不只是个人的悲哀，也是整个社会的悲哀。

读《童年趣事》的读后感 第14篇

《童年》是一部自传体小说，在高尔基眼中的世界里，有吝啬固执的外祖父;憔悴冷漠的母亲;奸诈贪婪的继父;坚韧乐观的外祖母......高尔基用犀利的笔锋形象刻画出各种人物。因为父亲早逝，母亲憔悴不堪，我一直跟随着善良能干的外祖母，童年中有甜也有苦。直到母亲找了继父后，我便开始上学。起初，不善学的我总是淘气，遇上神甫才改变了我的人生。从此以后，我便走进我的大学，走进在人间......通过拜读《童年》，我认为金色的童年和灰色的童年都是一样的，至少我们都努力过、奋斗过。高尔基说得对只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中并实现自己的意志。美好只是在于过去，不能代表未来。

我的童年也是我生活中最美好的一部分，童年的趣事一件件在脑中留存。记得那年我家包饺子，刚开始我兴致满满，虽然包得都像一个个皮包骨头的老爷爷，后来终于不耐烦了，乘着奶奶上街的时候，我便开始了秘密行动。我从菜园里摘了青辣椒、黄瓜，和着冰箱里的橙汁打成浆，再放在饺子馅内搅匀......全家人欢聚一堂开始吃饺子了，所有的人都像被将了一军，惊呆了!那场面至今历历在目。

写下童年的那些糗事、趣事 第15篇

家长们都喜欢提及孩子年幼时的一件件糗事、趣事，它们是成长必然留下的一些稚拙足迹。孩子们一般也喜欢听大人讲述，从这些逸事中了解自己。但如果家长在一些不适当的场合，使用了嘲笑的语气，就可能伤害到孩子的自尊。

今天我想告诉家长们一个很好的办法，让孩子自己把那些经历过的糗事、趣事写下来，写成一串串故事，作为童年的成长记忆。人生不怕有故事，有故事的孩子才生动、有趣呢！

孩子在回忆并写下他们的糗事、趣事的过程中，就像对着镜子照出了一个影像，或者把自己当成了时光中的“另一个孩子”，能够从中更好地发现和认识自己。

我至今记得自己的一件糗事。小学三年级的时候，我跟一个女同学在一个晚会上说对口词。对口词就是你说一句、我接一句地表达一个内容、完成一个节目，再加上手势、身体的动作，跟现在的两人相声差不多。我们俩兴冲冲地跑上了舞台，向观众深深地鞠了一躬，就表演起来。但是刚说了几句，她就紧张得忘了词。她一忘，我也就不知道该说哪句了。我们俩满面羞红地傻呆了一会，就一起逃下了舞台。我心里的羞愧、自责、难过，好几个星期都不肯散去。

我儿子的一件糗事是他刚上学不久，体育课的时候，老师让他们练习跳绳，他跳着跳着裤子的松紧带断了，裤子一下子掉了下来，好在里面还有内裤，但这件事情让他在老师、同学面前极为难堪，回家以后就连声地抱怨我怎么给他买这种裤子。从那以后，我为他的每条裤子都加上了一条布系带，双保险。

刚开始学习用词、造句的一年级新生，也会出一些糗事、趣事，比如下面这些：

1、老师要求用“其中”造句，男生丁丁写道：

星期天跟爸爸踢球，我的其中一只左脚受伤了。

老师批语：你是蜈蚣吗？

2、要求用“陆陆续续”造句，女生苑苑写道：

下班了，爸爸陆陆续续地回家了。

老师批语：你到底有几个爸爸呀？

三年级的男生叶章青写下了父母经常讲述的、他的一件糗事：

我一岁左右的时候，有一天，爸爸妈妈带我到小区的草地上玩，我像小企鹅似的，一摇一晃地向草坪走去。我走到草坪中间，好奇地东望望西瞧瞧，这时，我发现了一块土黄色的“橡皮泥”。我很好奇，便走了过去，仔细地打量着这块“橡皮泥”。我最后停了下来，好奇地用双手捡了起来。我拿着“橡皮泥”左看右看，左捏右捏，当我刚要放进嘴里尝尝味道时，妈妈一把“抢”走了我的“玩具”。我依依不舍地望着我的“橡皮泥”，却不知道，那可是一坨狗屎呢！

一个上了中学的男生写下了他幼年时的一件趣事：

我五岁时，经常看见爸爸手中拿着一个小盒子，他按动小盒子上的按钮，小盒子就会发出嗡嗡声，他就拿着小盒子在脸上有胡须的地方来回刮擦，胡须顿时就不见了。我想这东西可真好玩，就很想偷着玩一玩。后来，妈妈带我去理发店理发。理发师也用一个小盒子在我头上来回刮擦，没几下，我的头发就变短了。

一天，爸爸出去了，妈妈在厨房做饭。这真是一个好机会呢！我连忙找到爸爸常用的那个小盒子，也照模照样地按动了那个小按钮，嗡嗡声随之响了起来。我兴奋极了，连忙举起小盒子，在自己的头上刮了一下，额头上的头发立刻变短了，我继续在头上刮来刮去，一会儿，一些头发就没有了，白一片黑一片的。我一照镜子，看到这副丑样，不禁大哭起来。妈妈过来看我这样子，也哭笑不得。后来，妈妈每天帮我用洋葱擦头皮，过了好久好久，我的头发才长好。

每个孩子的成长都不会是一条直线，总难免出丑、出错。而正是这些，让孩子们校正着自己，身心更好地发展起来。糗事发生时，孩子们的羞愧、自责和无奈无力，促使着他们以后去避免一些问题，去完善自己。其实很多年以后，当孩子们的身心都成长了起来，有了丰富的知识和处理事情的能力，他们写下的这些糗事都会成为让他们人生的基石、开心的趣事。

家长、老师在讲述孩子们的糗事的时候，一定注意不要嘲笑、讽刺他们的天真、好奇、无知与积极的尝试，或者拿它们逗乐，伤到他们的自尊、勇气与探索之心。

在孩子们的一些糗事中，甚至蕴藏着可宝贵的品质。比如有的孩子像跟人一样跟狗、猫说话；有的孩子看到鱼、鸟等生物死去会为它们伤心、哭泣；有的孩子拼命吃菠菜，想跟大力水手一样强壮有力。那些经常跟狗、猫说话的孩子，说明他们对生物有兴趣，以后很可能成为生物学家、医学家；那些看到鱼、鸟等生物死去会为它们伤心、哭泣的孩子，则有着共情与善良的心灵，他们一定会成为感情丰富的人、更能够感知生活中的真理与幸福；而那些拼命吃菠菜、想跟大力水手一样强壮有力的孩子，他们有志向，也有行动，很可能成为伟大的政治领袖、企业家或者军事家呢。

老师、家长也可以在孩子写下他们经历的糗事的时候，跟他们讲述一下自己童年时的一些糗事，甚至可以跟孩子比一比，谁的糗事更让人尴尬、难堪、无地自容，谁从糗事中增长了知识、完善了自己，让糗事真正地变成了趣事，变成了生命的驱动力。

读《童年》后感 第16篇

七

（八）班徐典雅

人生宛若群星汇聚的银河，而童年是一颗最璀璨的明星；记忆如同白浪滔天的汪洋，而童年是一朵最绚烂的浪花；岁月像似姹紫嫣红的花园，而童年是一株最娇美的鲜花。几乎我们每一个人都有一个美好的童年，而高尔基的童年可以说是悲惨的，令人感叹的。与之相比我们是多么的幸福。

《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。《童年》这本书，生动形象的为我们展现了19世纪沙俄统治时期作者悲惨的童年。也揭露了当时19世纪七八十年代俄国下层人民黑暗、肮脏的生活。本书中，我最喜欢的人物是房客“好事情”。这或许与许多人的看法不同。大部分的人都应该认为主人翁阿廖沙的外祖母阿库琳娜是本书最受欢迎的人。因为她慈祥善良、聪明能干，还被称为是“俄罗斯老祖母”。但我认为，房客“好事情”给我的映象最深。“好事情”是阿廖沙是阿廖沙童年时期认识的第一个知识分子朋友，是一位房客，性格沉默寡言，知识渊博。因为人们叫他吃饭、喝茶他总喜欢说“好事情”，这成了他的口头禅，所以大家就叫他这个名字了。他有一次外祖母讲了一个童话，他居然因为听到了那个民间的童话故事而激动地大声说：“这应该记下来！”甚至哭了。吓大家一跳，可见他是个感情丰富的人，看上去古怪，但十分开朗，对主人公一直很好。虽然所有的人都不喜欢他包括祖母“认为他是药剂师、巫师和危

险人物。”但是“我”却十分喜欢 “好事情”是“我”的朋友。而且，他给了主人公很多启蒙知识，让主人公获益匪浅。

与高尔基的童年相比，我们幸福多了。我们的童年都是与其他小伙伴一起在幼儿园里开开心心的度过了。不仅如此，回家还有爸爸妈妈宠着，爷爷奶奶惯着，个个都是“小公主”“小王子”。可竟然还有许多小孩子“身在福中不知福”，令人气恼不已。我们的童年与高尔基的童年相比，那是甜蜜蜜的。我不禁希望，孩子们，知足吧！

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