11月26日，新浪2020中国教育盛典暨新浪教育20周年庆典在北京盛大举行。本届盛典以“教育的力量2020”为主题，聚焦在线教育、国际教育、K12教育、教育公益等教育众多热点话题，汇集教育界专家学者、行业领导者、教育投资人、跨界明星等，通过演讲、论坛等不同形式与各界同仁共议特殊时期教育行业所面临的机遇与挑战、变革与发展，为实现教育资源联动创新寻求更多机遇。
精华学校校长 廖中扬 
新浪2020教育盛典访谈：精华学校校长 廖中扬 以下是本次活动的嘉宾廖中扬的访谈实录：
主持人：各位新浪的网友大家好，欢迎锁定新浪网教育频道，您正在收看的是新浪2020中国教育盛典的访谈栏目。在本环节我们邀请到的是来自精华学校的校长廖中扬廖校长，廖校长非常欢迎您来到我们本次盛典，也先请您和大家打个招呼吧。
廖中扬：诸位网友大家好。
主持人：非常欢迎我们的廖校长。我们都知道精华学校在本次盛典当中荣获了2020年度品牌影响力教育机构，也再次恭喜精华学校。
廖中扬：谢谢。
主持人：2020年北京迎来了第一次的新高考，精华学校在我们今年的表现也是非常的出色，也是延续精华学校多年来在北京高考领域的领先优势，这边也想请问一下廖校长，精华学校的领先优势是如何来确定的呢？
廖中扬：四十多年来，精华学校致力于帮助每个学生“完善人格、提高成绩”，帮助每个学生中高考“上台阶”。在不同阶段，精华学校采取发展组织的不同办法，根据理论框架，绩效是激励、能力和机会的函数。今天，精华学校对员工的激励方法和提供的机会都在不断变化，从而不断提升组织能力。
随着北京高考改革的推进，我们把自身的精力和资源主要投入在加强考试分析上，精华开发了独特的成绩管理系统，目前北京很多公立学校也在使用这一系统。
2018年，精华学校集长年研究高考的经验和多年来积累的考试大数据，推出智能化成绩提升管理系统。该系统通过数据分析，帮助老师准确了解学生学习情况，科学定位学生弱科弱项，指导任课教师查清学生在试卷上反映出来的知识漏洞和能力欠缺，为调整教研方向、制定切实有效的教学计划提供依据。教师将针对每个学生的弱科知识，制定补弱计划，以周为单位，单独布置强化作业，帮助学生科学补齐短板，提升整体成绩位次。
精华学校成立教育考试研究院，是目前行业在考试研究中投入了最大的精力和资源的教育机构。我们开发了独到的备考练习材料，面向全市众多高考生开展定位考试……一系列的研究和探索工作，都使得我们在高考方面优势更加凸显。
近年来，精华学校每年约有20位学生考入北大清华。精华学校为北京上百所公办中学提供教学考试研究以及培优指导等服务。
主持人：非常感谢廖校长的非常详细的解答。目前学生和家长在选择学校的时候都会非常考虑师资，可以说师资是选择的核心指标之一。在这里也想问一下廖校长，精华学校在师资的选拔和培养上都有哪些独到的做法，从而能在行业里确立自身的品牌影响力呢？
廖中扬：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。师资水平的高低对教育质量具有决定性的影响作用。精华学校严格把关师资入门标准。在面试中，我们考核老师的认知能力、教学经验，以及教育心理学等方面的考察。考核既有结构化面试内容，也有精华独创的一套流程，比如初试环节设计专门针对老师特点的考核系统；复试环节主要考察老师在主观题上的经验；终试环节更加严格，精华虽然已有上千人的员工规模，其中包括四五百位专职教师，但不管是哪一个学科、哪一个学段老师，最后的终试都是由我自己来逐一把关。
精华学校设有专门的教育考试研究院，每周老师都安排固定时间全程全天参与线下教研活动。在这一天的时间里，老师都不排课，换句话说，这一天，我们放弃了老师创造收入的时间，而用于着力提升老师自己的教学能力。
目前很多机构都声称自己有教研，但其实大家教研的目的是有区别的。很多机构教研的目的是怎么让老师服务好学生，怎么让老师使学生续费。当然这也无可厚非，但这样的教研对孩子在考试中取得优势的意义不大。
精华学校聚焦中高考，学生的备考时间非常宝贵，他们最重要的是在考试中获取对自己有真正帮助的成绩。因此，我们的教师培训最主要的目的是让老师更了解考试，了解中高考相关政策和考试数据，提升老师帮助孩子提高成绩的能力，因此，这与很多机构提升老师业务的能力、或者说是获取收入的能力是有明显区别。
因此，精华学校在师资选拔与培养上，一是入门严格挑选；二是后期按时严格培训。我们对老师的能力还有一个独特的考核方法，每次考试结束后，我们不仅能做到同班老师跨学科比较，还能做到所有老师“大排队”，这不仅需要丰富的教学评估经验，也需要不断开发新的考核指标。入门时严格检测、日常严格的培训和考查，能让我们的老师更好地帮助孩子提升成绩。
主持人：刚才廖校长也给大家介绍了我们精华学校独特的一个师资的选拔和培养的方式，另一方面也印证了为什么精华学校能够荣获本次盛典2020年度品牌影响力教育机构。2020年是很不平凡的一年，可以说教育行业面临大考，但与此同时我们也看到了一些新的机遇，我们也特别关注到精华学校在学历教育和公立校培优等方面都有非常好的一个实践。我们也想请问一下廖校长，对于未来的发展有什么样的思考和探索呢？
廖中扬：2020年，在疫情面前，每家教育机构都面临着考验。这些考验造成了行业的一些波动，以及我们不愿看到的一些同行的变故。当然，这场疫情也带来我们对于教育的新思考。
通过这次疫情，我们发现，仅仅靠网上教学，实际上很难给孩子的考试成绩提供实在支持。其实2020年参加中高考的孩子并没有受到太大影响，因为他们的一轮复习还是在线下完成的，并且一轮复习比较严谨，影响不大。真正受到影响是现在即将参加2021年中高考的高三生和初三生。他们初二、高二下学期的网上教学，造成他们现在的学习基础并不牢固。我们在教学中也发现了这种情况。
所以，不论外界情况怎么变化，孩子学习的动力和针对考试相应能力的培养是我们下一步着力的方向。目前，我们在发展学生的学习动力上进行了很多探索，比如每周给孩子举办励志主题的班会、晨会，帮助他们加强高三意识；更加严格地开展测试——我们增加了测试频率，同时更科学地做好孩子成绩的分析。
因为在新高考政策下，每个学科赋分后都会有差异，而针对每个学科赋分的特点，我们怎么保证孩子不管选择哪门科目，都可以在新的赋分体系下获取应该有的成绩优势。因此，我们今年将重点发掘学生内驱力，同时加强学生检测频度，更好地做好学生成绩的管理和提升。
基于多年来的高考教学经验，我们发现，高考生在备考时容易出现学情不明，目标不清，落实不到位，内容少规划等问题。因此，在提高学习内驱力方面，精华学校通过多种方式帮助考生树立高三意识，即目标意识、规划意识、效率意识和拼搏意识，除了班会、晨会，我们精心制作的“成长驿站”、《精华周刊》等特色教育方式也在不断完善，有效激发学生的内驱力。
为帮助考生保持最好的精神状态顺利备战高考，精华学校高考全日制为学生专门制作“成长驿站”，不仅让学生学到方法、开阔视野，更有助于同学们调节心态、管理情绪，并与日常教学和德育管理直接呼应。同时，伴随新轮高考改革的启动，高考命题越来越趋向宽、新、活，精华学校专门为全日制学生编辑制作《精华周刊》，精选学习素材，帮助考生激活思维，开阔眼界、传递价值。
“让每个孩子上台阶”是我们的承诺，精华的育人方式是“完善人格，提高成绩”。我相信，我们一直在做的，最后一定会给孩子的人生创造价值。
主持人：好的， 2020年在这不平凡的一年更需要教育的力量，教育的力量不仅是需要技术和方法，更多的可能是需要情怀和使命，那我们本届教育盛典的主题也正是“教育的力量”，那说起情怀和使命，廖校长您能和大家分享一下在未来我们精华学校将如何继续为教育赋能呢？
廖中扬：精华学校是一所至今已有42年历史、聚焦北京中高考的老牌学校，但我们也只能说不断地在教育领域摸索。过去有人问我是做什么行业的，我一直不太敢说自己是做教育的。教育是个很大的行业，这个行业的一些领袖人物都强调要“回归教育本质”，其实我想问的是，“教育的本质是什么？”这是需要我们不断思考的问题。
如果回归到“教育”的英语单词—— education，从词根的意义上来理解，“教育”指的是“引领”；还有一层意思是bring up，意指“往上带”。其实，不论是“引领”还是“往上带”，都是希望教育者要么站在前面，要么站在高处，否则就无法完成“引领”和“往上带”的工作。从这个角度来看，就是需要教育从业者不断学习、提升自己，不断创新与孩子的沟通方式。
这些年来，北京中高考年年都在变化，每年都会增加新的理念，因此要求老师们首先要有一种不断学习、持续创新的精神。另外，教育者要有敢于承担责任的勇气和“成功不必在我”的胸怀。
面对学生，老师有时也和家长一样，会有些着急，比如看到孩子不努力，或者看到孩子暂时遇到一些困难。精华学校是一所以全日制教学为主的学校。何为“全日制”？“全日制”最直接的涵义就是我们几乎占用了孩子的全部时间，不像课外培训机构占用孩子的时间都是短暂的。因此，全日制教学，意味着我们要负起全部的责任。孩子考得好，荣耀不仅属于孩子和家长，也属于我们；孩子考得不好，我们学校也将一起来承担责任。我们不能像有些培训机构一样，考得好就算为他们的孩子，考得不好就跟自己没关系。既然承担了全日制的全时段教育，一定程度上来说，也意味着承担了全部责任。因此，怎么调整我们自己作为教育者的心态，其实是件很关键的事。
在办学过程中，我们也在不断找寻教育的力量，这也是激励我们自己前行的力量。最近，我读到胡适先生1932年在北京大学毕业典礼上的演讲，有句话印象极其深刻：“天下没有白费的努力，成功不必在我，而功力必不唐捐”。他是在告诉青年人，不管外部形势如何，都需要读书。当时的环境，有一种提法是“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”，学生毕业要面对生活的挑战和压力，学习、读书就会变成一件可能无关紧要的事情，所以胡适是用这句话来激励年轻人：读书总会有用，你花费的努力肯定不会白费。
我们本来想用这句话来激励孩子，告诉他们，也许即使你努力了，也没有一点成果，但最终一定会得到自己想要的收获。不过，在学习过程中我们反过来想，我们每一个教育者其实都是这样，尤其是我们做基础教育的，孩子毕业离开我们之后，还要有四年本科，甚至还有六年、八年的硕士博士，再往后可能还要再过很多年，他们可能才会获得自己人生的成果。到那个时候，我们这些处于基础教育阶段的教育者，作为高三的老师，基本上都不会在他们身边，他们成功那一刻不一定会想到我们，我们也不一定能感受到他们成才的快乐。但是，我们仍坚信自己付出的每一份努力、所上的每一节课、布置的每一次作业、进行的每一次谈话、研究的每一次升学规划，等等，都会成为他们日后成功的坚实基础。
所以，什么是教育的本质，其实并不容易回答，但教育工作的核心是“成就他人就是成就自己”。如果没有学生的成功，无论你个人在财务上有什么表现，或公司市值有什么变化，都很难说你是一个真正的教育者。所以，精华学校既然是以全日制教育为主，我们就是强调对孩子负起全部责任。孩子交到精华，我们就要尽最大努力保证让每一个孩子都上台阶。
主持人：好，非常感谢刚才廖校长的这一番倾心的分享，也让我们感受到了一个教育者的匠心和爱心，在这里也要再次感谢廖校长。感谢来自精华学校的廖中扬廖校长来到我们本次的中国教育盛典。
廖中扬：多谢您。
主持人：以上就是我们本时段为您带来的所有内容，在之后的时间将会有更多的嘉宾来到我们的直播间，也请您期待，谢谢。
廖中扬：谢谢。
