浅析“网红”的发展由来和对大学生消费价值观带来的影响

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在当前互联网时代背景下，“网红”作为网络媒介的重要代表之一，持续性地不间断地向外界输出着极具个人色彩的理念和态度。

其中更不乏一些来自西方社会的错误消费观念和消费思想，例如超期消费、攀比消费等观念。

大学生通常缺乏生活经验，且热衷于追逐潮流，这样的性格特质使他们往往难以辨别信息背后隐藏的价值渗透，进而落入西方消费主义设好的陷阱。

所以，当大学生在网络上接触到这些信息时，往往会被其表明的内容蒙蔽双眼，无法正确认识其本质，进而潜移默化地受到影响。

通过对该问题进行研究分析，总结得出“网红”对当代大学生消费价值观的各类影响，重点分析“网红”对大学生消费价值观的消极影响，在分析问题的基础上找到其原因，提出相应的对策，完善大学生消费价值观的引导教育，促进大学生全面发展。

通过研究“网红”对大学生消费价值观的影响及对策的相关问题，可以为净化互联网环境，提升“网红”素质提供有效建议。

通过研究“网红”对大 学生消费价值观的影响机制，能够深入了解西方消费主义等有害观念入侵的主要途径和方式，为净化网络环境，树立正确的网络主流意识形态提供突破点和正确路径。

与此同时，研究分析“网红”这一角色，也为我们打造正面“网红”形象，提升“网红”质量提供了有效思路，推动互联网的良性发展，强化社会主义核心价值观在互联网这一当代意识形态主阵地的主心骨地位。

“网红”对当代大学生消费价值观的影响是基于现阶段我国大学生思想政治教育和网络意识形态领域建设现状提出来的新命题。

国外于该命题的研究基本上都是消费观教育研究、“网红”影响研究，都是独立的研究课题。

02

有关消费价值观的研究

一是关于消费价值观概念的研究。

有学者在研究中认为消费价值观的概念是个体在进行商品消费时的偏好和喜好。

换句话讲就是消费个体在复杂的市场环境中挑选出最符合自己心意的产品或者服务，最终决定是否购买该产品或者服务。

也可以这样说他认为消费价值观是个体在实际的消费过程中从众多商品中挑选出喜欢的商品的过程，表现为个体的消费偏好。

研究人员将消费价值观定义为消费者在消费情境中对其消费对象的一种相对偏好。还有人把消费价值观定义为消费者在消费过程对其消费产品依据个体喜好做出主观评价的过程。

综上可以发现，当前国外对于消费价值观概念的定义多数都是以个体的消费偏好为主，从个体消费偏好来解释消费价值观。

二是关于消费价值观结构的研究。

消费价值观是消费者消费需要的一种反映。在研究者看来，个体在进行消费行为时的消费需要可以具体分为功能性需要、符号性需要和体验性需要。

他们认为人们在消费社会的消费活动中所表现出来的消费价值观与人们的价值观具有同样的特征。

价值观作为人的意识观念，时刻影响着消费者的行为，具体可以划分成三种形式：他人导向价值观、环境导向价值观、自我导向价值观。

研究人员将消费者的消费行为的产生归结于是消费者受到功能性价值、情感性价值、认知性价值、社会性价值和情境性价值这五个方面的价值观的共同综合影响。

认为这五种价值虽然具体内容存在着不同之处，但相同的是它们都能够对人们的消费行为产生相同的推动——作用。

还从消费价值观的功能这一角度对其做了解构，他认为从功能这一角度来说，消费价值观的功能是以功用性和享乐型为主，以此为基础依次将人们的消费价值观结构分为经济型、享乐型、社会型、利他型四种。

通过对消费价值观结构的国外研究资料分析可以发现，多数学者认为消费价值观结构可以根据不同维度划分为不同层次。

主要是以消费价值观对人的作用方式来划分研究维度的，因此，我们可以看到在国外学者的研究中，更加关心的是消费价值观对人的影响。

三是关于消费价值观教育的研究。

通过研究发现，在美式教育过程中，消费价值观教育已经成为了学校教育体系之中不可或缺的一部分，在一些学校中甚至为此专门制定了一系列具体的课程和教育活动。

日本通过颁布相关法令来强调消费价值观教育在教育体系中的重要性，在教育过程中围绕消费价值观教育纲要。

贯彻落实消费价值观教育，从而不断完善消费价值观教育的内容，使消费价值观教育在日本教育中形成了一个完整而科学的体系。

欧洲教育体系更加重视学生的消费观教育。比如瑞典和丹麦都使消费教育在学校里成为独立的学科；冰岛注重在生活培训的过程中融入消费教育；在英格兰和威尔士，学校的课程大纲中也有必须进行消费教育的明文规定。

国外的学者们在研究消费价值观的过程中基本上都能够关注消费价值观在教育上的作用，都能够对学生消费价值观进行调查研究。

同时也注意到了消费价值观影响下学生的思想、行为等方面的变化，其研究的成果也十分丰富，为我国的大学生消费价值观教育研究提供了借鉴和理论知识。

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有关“网红”的相关研究

“网红”这一名词在英文中可以用“Internet Celebrity”或“Online Celebrity”这两种方式来翻译，定义为通过网络手段吸引关注从而成名的人。

国外的“网红”体系主要由视频“网红”和社交“网红”组成，他们主要活跃于以 YouTube为主的视频网络平台和以Instagram为主的社交网络平台。

现如今，随着我国视频平台“抖音”的海外市场的开拓进程，国外也出现了一大批以抖音为主要活动平台的“网红”。以上便是“网红”在国外社会中的基本情况。

通过研究发现，当前国外关于“网红”的研究主要集中在以下几个方面：

有关“网红”发展的研究。

严格意义上来说美国是“网红”的“发源地”。21 世纪初，真人秀作为当时美国社会中最为主要的电视娱乐节目，有着广泛的知名度和影响读。

真人秀节目为了增强娱乐效果往往选择通过网络平台来征集节目录制需要的图片和视频短片，这样的过程中就逐渐产生一些了网络红人，当前美国学界大多数学者都支持这一说法为“网红”产生的初始原因。

此时的“网红”尚处于萌芽时期，只存在于少数群体中，并未大范围普及到人们的生活之中，这一阶段便是就是“网红”发展的第一个时期。

美国“网红”发展的第二个时期开始的标志是MCN的产生，并且MCN在2007年以后迅速崛起。在这一阶段，通过MCN产生了大量的“网红”。

MCN通常是围绕“网红”这一群体开发相应的人才培育、内容打造 以及招商引资等配套专业服务，也使得“网红”传播模式变得日益的团队化和资本化。

美国“网红”发展的第三个阶段是在2014年后，美国开始兴起了以Mitu,Tastemade 等为主的垂直平类 MCN 机构，专业的MCN开始将“网红”的打造和推广工作不断细化，诞生了以“网红”为主线的完整产业链，MCN 机构将“网红”产生的突发偶然性彻底变为资本运作的必然性。

根据以上研究可以发现，在美国社会中“网红”现象已经从简单的个人行为发展成了复杂的网络经济行为。

其完备的体系和复杂的分工细化推动了国外“网红”的发展，使得“网红”在国外社会中影响力也日益提升。因此，在未来的社会发展中，“网红”现象不可忽视。

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关于“网红”代言效果的研究。

大多数学者认为“网红”对于商业推广的作用是非常明显的，尤其是当前社会中线上广告的盛行，“网红”作为线上活跃的使其与明星代言得以区分。

有研究者发现年轻女性作为网络社交媒体上一大重要群体，由于其感性的认知和消费理念，导致其更容易受到Instagram“网红”的影响而产生购买行为。

“网红”对受众影响研究。

通过研究我们发现“网红”在网络上发布与自己相关的个人事物，比如发布个人言论、分享日常生活、发布旅行照片等事情都很容易得到网络群体的关注。

但是一旦“网红”个人真实形象得以曝光便会受到一部分网络受众的抵制和不满。

某些网络红人会通过在社交媒体上进行一定程度的专业性自我披露，通过这样的个人自我披露和其粉丝转发行为能够很大程度地提升粉丝的参与感和存在感。

从而使其产生能够与网络红人互动的成就感，以此增加粉丝的好感和忠诚度，提升网络红人影响力。

网址：浅析“网红”的发展由来和对大学生消费价值观带来的影响 http://c.mxgxt.com/news/view/182704

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