重庆启明星分享实用的自闭症康复训练？
目前，社会上有许多儿童患有自闭症等症状。很多人也对此感到担忧。许多人正在寻找一些方法来训练患有自闭症的孩子。编辑它供所有人分析。
1.训练你的眼睛
大多数患有自闭症的孩子缺乏视力并且看着他们的名字就像他们没有听到他们一样。什么都没发生。我们可以把孩子放在成人的膝盖上，成人坐在椅子上，孩子和成人面对面，然后成人可以在脸上戴上不同的面具引起孩子的注视，开始时可以瞬间注视，只要当孩子看着你时，它会给食物增加一点力量，让孩子不断刺激，让孩子看你的时间逐渐从初的几秒延伸到几分钟，增加时间孩子用眼睛看着给下一对。互动训练的基础。
2.铃儿响叮当
你可以准备几个彩色氢气球，在每个气球下面放一个小铃铛，用彩色丝绸系上一个氢气球，躺在孩子的手腕或脚踝上，轻轻触摸气球，气球。它将左右摆动，使小铃铛局部，彩色气球的视觉刺激和铃声的听觉刺激可引起宝宝的注意，这样宝宝就会看着气球并乐于跳舞，婴儿的手和脚移动气球它会随着它飘动，使铃声变得局部，清脆悦耳的声音和漂浮在颜色中的气球会让宝宝感到新鲜和快乐，并会继续开心地笑。
3.区分声音的能力
特殊儿童训练训练孩子辨别声音的能力。次练习让孩子能分辨出母亲的声音。当你打电话给孩子的名字时，让他做出反应。开始必须接近，孩子必须能够看到你。如果你面对面或面对面坐着，请孩子的名字让他回答“哎”，但如果他不回答，让他看看你的脸，只要孩子承诺，或看到你，给他鼓励（给他食物或吻他）。对于没有回答或根本不看的孩子，你可以抱着孩子的脸颊两侧看你，所以重复多次，每次可以几秒钟，逐渐拉长到几个分钟和身体在多次训练的帮助下，距离可以延长，例如在室内或室外。如果孩子10次响应8次，则强化会逐渐减少，但是在第二天或每2-3天重复一次练习，直到每次都能看到他为止，你可以做出相应的反应。反复训练基本实现了目标。
4.生活训练法。
生活训练法即在生活中训练儿童的注意力，此法是家庭康复的主要方法。首先，目光对视训练，具体方法是通过叫患儿名字、与患儿进行简单的交谈、家庭游戏和运动中进行目光对视训练。训练初期，家长需下蹲于儿童正前方，叫儿童名字或与儿童交谈时须用双手把住儿童头部。儿童目光对视能力增强后，家长可站于离儿童较远处的不同位置，与儿童交谈、游戏和运动中仅需用言语提示儿童进行目光对视。其次，触发共同注意训练。触发刺激应由强到弱，与患儿距离由近到远，支持力度由大到小以逐渐提升其共同注意能力。具体方法举例：在患儿视野范围内但伸手不可及之处放置物品，用语言和手势提示儿童物体的位置，语言中需包含儿童名字和物品名称，如“宝贝，看！那边有辆车！ ”；外出时父母为儿童讲解视野范围内的人和物。后，引导患儿参与简单的家务劳动，如择菜、布置餐桌、端菜、收拾碗筷等。
5.感觉统合训练
（1）前庭机能训练。
前庭机能统合与整理输入和输出大脑的信息，进而使大脑和身体有效协调。前庭机能失调会出现学习困难、多动、注意力散漫，动作不协调等。儿童前庭功能是注意力的神经生理基础。研究指出，自闭症儿童有感觉输入及运动指令输出上的困扰，这种调节机能上的障碍来自于脑干前庭功能不佳。前庭功能训练采取直线加速度训练、旋转加速度训练和多向度旋转，主要项目有儿童取各种体位进行吊台摆荡/旋转、吊桶摆荡/旋转、吊马摆荡、旋转轮内旋转、旋转轮外摆荡/振荡等。
（2）互助互动训练项目。
需要他人协助或合作的项目可以创造自闭症儿童与他人目光接触、共同关注的机会，提高自闭症儿童的共同注意能力。此类项目有持球滚压儿童、传接球、背靠背走平衡木等。
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