整治不良粉丝文化!国家再出重拳!青少年追星,如何正确引导

发布时间:2024-12-14 13:54

8月2日晚,#新闻联播#冲上热搜。节目报道了饭圈乱象专项整治行动的最新进展:

报道指出,针对网上不良粉丝文化等问题,中央网信办、国家广播电视总局等部门持续加大监管力度,深入开展专项整治,督促网站平台规范和引导粉丝群体理性追星。

专项整治主要围绕明星榜单、热门话题、粉丝社群、互动评论等环节,深入清理涉粉丝群体违法违规和不良信息。目前,已累计清理负面有害信息15万余条,处置违规账号4000余个,关闭问题群组1300余个。

多家媒体发声:法律面前没有特例

7月31日晚,北京警方通报,吴亦凡因涉嫌强奸被依法刑拘。

然而,通报发出后,却依然有不少粉丝仍然力挺吴亦凡,表示“相信凡凡”“默默支持”“相信自己所相信的就好”“吴亦凡系外国国籍,不应受中国法律约束”......

对此,多家媒体、机构发声,强调“外籍不是护身符”“法律面前没有特例,明星也是如此”。

中国影协、中国音协、中国视协就吴亦凡事件发声

8月2日,中国电影家协会、中国音乐家协会、中国电视艺术家协会分别就吴亦凡事件发声。

中国影协:明星更应该守规矩重德行

吴亦凡事件引起社会各界的高度关注,广泛热议,其行为严重破坏行业风气,引发恶劣的社会影响。遵守法律法规,遵循公序良俗,是一个人最基本的道德底线。明星作为社会公众人物,承担着引领社会风尚的责任,更应对法律法规和道德伦理心存敬畏,行有所止,在倡导良好道德风范上做出积极表率。明星的光环绝不是遮羞布和保护伞,无论是谁,一旦触碰法律和道德底线,都必将受到法律的制裁和社会的惩戒。德不配位的明星如同空中泡沫,飞得再高,膨胀再大,也终会破灭。

在此,我们郑重呼吁广大电影工作者积极践行社会主义核心价值观和“爱国、为民、崇德、尚艺”的文艺界核心价值观,自觉守规矩立德行,坚守艺术初心,遵守法律法规,追求德艺双馨,树立良好社会形象,弘扬正能量,给社会以积极向上的鼓舞和力量,用优秀的电影作品回馈观众,用高尚的品格修养引领风尚,营造风清气正的良好环境。

中国电影家协会

2021年8月2日

中国音协:从艺首在立德

日前,青年艺人吴亦凡(加拿大籍)因涉嫌强奸罪被北京市公安局朝阳分局依法刑事拘留,再次引发舆论广泛关注。其个人涉嫌违法失德行为影响恶劣、发人深省。

文以载道,以文化人。文艺是时代前进的号角,最能代表一个时代的风貌,最能引领一个时代的风气。文艺工作者承担着“启迪思想、陶冶情操、温润心灵”的重要使命。人气越高越要检点自律,越当红越要以身作则、遵纪守法。

欲从艺,先立德。立德乃做人之本,对于从艺者来说更为重要,而且应该摆在首位。作为有着极高的知名度和社会影响力的公众人物,不仅要在文艺创作上追求卓越,更要在思想道德修养上追求卓越,这是新时代文艺工作者的从业底线要求。

健康的行业风气是音乐事业繁荣发展的重要保证。我们真诚呼吁广大音乐工作者以吴亦凡事件为警示,坚持把崇德尚艺作为一生的修行,遵纪守法、以德养艺;坚持与时代同步伐,大力弘扬和践行社会主义核心价值观,讲品位、讲格调、讲责任;坚持用明德引领风尚,自觉承担起培根铸魂的神圣职责,争做有信仰、有情怀、有担当的新时代音乐工作者。

中国音乐家协会

2021年8月2日

中国视协:法律、道德,皆是红线

日前,北京市公安机关发布演员吴亦凡因涉嫌强奸罪被依法刑事拘留的消息,引起网民关注、社会哗然。

遵规守法是每个公民的底线标准,文艺工作者在坚守法律底线的同时,还应将艺德规范视为不可逾越的红线。影视演员等公众人物具有较强的社会影响力和行动号召力,对观众尤其是青少年的审美习惯、价值取向具有示范效应,理应做良好社会风尚的引领者、社会主义核心价值观的践行者,用有筋骨有道德有温度的文艺作品彰显信仰之美、崇高之美。所谓顶级流量、粉丝后援、外籍身份都不具备为所欲为的特权,绝不是违法失德的护身符。近期,国家管理部门和行业组织屡发条文,严格电视和网络视听领域从业人员行为准则,绝不为违法失德艺人提供出镜发声的机会,表明了对一切失德失范行为“零容忍”的坚决态度。

2012年,中国文联发布《中国文艺工作者职业道德公约》,在文艺界推广“爱国、为民、崇德、尚艺”的文艺界核心价值观,规范职业行为,加强道德建设。我们呼吁广大电视艺术工作者坚持德艺兼修、以德为先,心有所畏、言有所戒、行有所止,牢记培根铸魂的使命任务,爱惜名誉、珍惜形象、恪守情操,以精品奉献人民、用明德引领风尚,为满足人民文化需求和增强人民精神力量做出应有贡献。

中国电视艺术家协会

2021年8月2日

相关主管部门整治不良粉丝文化工作取得阶段性成效

近期,相关主管部门整治不良粉丝文化工作取得阶段性成效。

中央网信办持续加大监管力度,深入开展专项整治,督促网站平台调整产品导向和功能设计,进一步健全内部管理制度,规范和引导粉丝群体理性追星。

中央网信办深入清理涉粉丝群体违法违规和不良信息,结合正在开展的“清朗·‘饭圈’乱象整治”专项行动整治不良粉丝文化乱象,目前已累计清理负面有害信息15万余条,处置违规账号4000余个,关闭问题群组1300余个,解散不良话题814个,拦截下架涉嫌集资引流的小程序39款

此外,针对粉丝群体聚集的社区、群组等环节,中央网信办督促网站平台进一步优化产品功能,升级管理策略,逐步压缩粉丝群体非理性追星空间,通过取消诱导粉丝应援打榜的产品功能、优化榜单规则、完善粉丝群圈管理、限制未成年人非理性追星活动等方式,强化榜单、群圈等重点环节管理。

据了解,下一步,中央网信办将进一步总结工作经验,完善制度建设,通过加强网上涉明星信息规范、强化账号管理、完善黑产打击机制、探索建立粉丝引导机制等方式,为长效整治和规范粉丝文化打下坚实基础。

国家广播电视总局集中开展了为期一个月的网络综艺节目专项排查整治,下发了关于进一步强化网络综艺节目管理的通知。该通知重点围绕网络综艺节目内容内涵、题材类型、评审投票、嘉宾人员、话题评论等关键环节提出管理要求。

通知强调要强化价值引领,坚持以人民为中心的创作导向,大力弘扬社会主义核心价值观;严格控制偶像养成类节目,重点加强选秀类网络综艺节目管理,严格控制投票环节设置;坚决抵制追星炒星、泛娱乐化等不良倾向和“流量至上”、拜金主义等畸形价值观;进一步压实网络综艺节目制作和播出机构主体责任,加强对粉丝群体正向引导,强化平台“水军”“黑粉”治理。

青少年追星,如何正确引导

近年来,青少年追星日渐成为普遍现象。然而,部分失德艺人让人大跌眼镜,无疑会对青少年产生负面影响。

今年上半年,教育部党组发布的《关于加强新时代全国教育系统关心下一代工作委员会工作的意见》中特别提到,要加强对青少年的人生规划指导,化解追星、“饭圈”等负面文化的影响。

青少年应该追星吗?

追星会对青少年产生何种影响?

如何引导青少年正确追星?

......

近日,中国教育报微信公众号就“青少年追星”相关话题展开了专项调查,近3000名家长参与调查。

华东政法大学大学生思想动态大数据研究中心副主任陈赛金对追星现象进行了长期观察和研究。他认为,青少年之所以容易产生偶像崇拜,是因为他们处于青春期,心理上急于摆脱家长的管束,对高度理想化、浪漫化的偶像产生一种特殊的情感依恋。

调查数据也支撑了这一观点。青少年追星的原因何在?18%的家长认为孩子被偶像的颜值吸引是其主要原因。另外,“崇尚偶像的内在品质与精神”“将偶像作为自己奋斗的目标,给自己前进的动力”“社会多元文化的发展”“追星以寻找和同龄人之间的共同话题”也是重要原因。

中国传媒大学新闻学院传播心理研究所所长陈锐表示,青少年本身处于叛逆期,追星其实也是青少年自我认知的需要,通过喜欢不同的明星表达自我,通过与他人的对比、对喜欢明星的定义表达自己的态度、倾向。

一些家长认为,追星能舒缓孩子压力,帮助孩子融入集体。但同时,也有不少家长认为追星会花费孩子大量时间,影响其学习生活,担心孩子沉迷网络,减少对实际生活的关注,更害怕对孩子形成错误的引导,形成不良的人生观。

陈赛金认为,青少年可以从偶像身上学习他们努力、为梦想坚持的一面。但盲目地追星,易导致极端行为的发生。

陈锐也对此表示了担忧:“一些明星艺人是被打造出来的,真实情况可能与其展露出来的情况有很大的差别。当真实情况揭露时,可能会对追星者产生巨大的认知失调和心理落差,容易使其丧失对人的信任。”

对此,引导青少年正确看待影视从业人员、不盲目追星是关键。在调查中,不少家长认为孩子自身需提高认知能力,不盲从、不跟风;学校应加强对孩子性格特征、兴趣爱好等方面的关注,开设一些心理课程,关注青少年的心理变化;家长需营造和谐的家庭环境,好好与孩子沟通;社会主流媒体、公众人物需要发挥影响力,合理引导,创造有利于青少年发展的文化环境。

温州高铁新城实验学校校长黄建刚介绍,学校在青少年追星方面的教育应着重于“导”。“一方面,我们以‘向演艺明星追什么’‘我们应该追怎样的星’等为主题开展‘追星’系列大讨论,通过广泛深入的讨论,帮助学生们树立正确的追星观;另一方面,我们还举行了以‘寻星’为主题的活动,通过推荐身边的‘榜样星’活动,鼓励学生们去发现身边的‘平凡星’。”

陈锐建议,应扎实开展好青少年党史学习教育,引导青少年以科学家、爱国志士为偶像,这就需要让这些“星”变得更加容易“接近”、更加丰富、更加立体。

陈赛金建议家庭、学校、社会共同参与应对追星可能带来的负面影响。“家长需要正视处于特殊生理和心理成长时期的青少年,增加对子女的陪伴和引领,减轻青少年对偶像的崇拜和迷恋。学校要以平视的眼光对待青少年偶像崇拜,正视青少年的利益诉求,开展针对性的思想教育。此外,全社会需要共同参与,综合运用意识形态和法治化路径加以规制和引导,为青少年的健康发展提供良好的环境。”

来源 | 中国教育报

编辑 | 赵 旭返回搜狐,查看更多

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