人物传记积累表

(人物分类:政治 思想 文艺 文学 体育 科学 其他)传记著作名称《我读一本小书同时又读一本大书》传记作者      沈从文传主姓名沈从文国籍 中国时 代现代人物类别 作家传主主要人生经历时间主要事件 到水边,河水中玩 到城外庙玩耍 看街景:针铺、伞铺、皮靴店、染坊、豆粉作坊、屠坊…… 看牢狱;看死人 下雨天,看打捞 抓蟋蟀斗蟋蟀 偷李子琵琶 听大自然中各种奇特的声音四岁时母亲教我写字到一个女先生处上学六岁时与弟弟一起出疹子  用一句形象生动的语句概括传主的特点(性格特点)既是一个调皮爱逃学又爱说谎的小孩,又是一个充满疑问,对任何事都好奇的小孩  你对传主最感兴趣的是什么 我对传主最感兴趣的是他逃学。他逃学时看了许多东西,见闻增长了不少,难道他不怕被退学吗?他真的很喜欢生活中的小事吗?摘抄你认为最好的语句(或传主名言)并加以赏析  “我感情流动而不凝固,一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时教美丽的生活,大部分都同水不能分离。”从这两句话可以看出传主对水的喜爱,水对他的一生影响是多么的大,可以看出他是很热爱自己的家乡。赏析本传记突出的艺术手法(联系文章的主旨及内容) 本传记最突出的是细节描写的艺术手法。文章有3处写到水,传主用真实的笔调,具体生动的细节描写把逃学中的趣事展现出来,也把我们心底最宝贵的记忆都挖掘出来,让我们更深刻地领略到大自然和社会生活对作者的人生观所产生的巨大影响,体会到“大书”的博大精神,奥妙无穷。 通过阅读这篇传记,我们可以获得以下价值观点:(观点与材料)(至少写三点)①    从“我最先所学,同时拿来致用的”:学习知识要懂得吸收和运用,把知识用在自己的生活当中,要学会学以致用,不要学了就忘记。②    从“我得认识本人以外的生活”:在一个社会里,有许多各种不同的事,有善恶之分,是一个复杂的社会。我们应该尝试去认识它,否则长大后难以在社会中立足。③    从“我的智慧应当从直接生活上吸收消化,却不需从一本好书一句好话上学来”:课本的内容固然要学好,但社会的实践是学习知识更直接的办法。④    从传主写水的段落:我们要热爱自己的家乡,这里是我们成长的地方,充满美好记忆的地方,我们要歌颂、发扬它。⑤    从传主经常到处逃学的事情:我们学习知识有很多种途径,上学是一种有效的办法,而接触社会中的大小事情,到处游览又是一种方式,或许收获更大呢!我们应该采取多种学习知识的方式,开拓自己的视野,正如“学万卷书不如行万里路”。           附:学生作业示例(一)人物传记阅读积累表(人物分类:政治 思想 文艺 文学 体育 科学 其他)名人(伟人)姓名 谢坤山 人物类别 文艺 传记名 《在画布里搏斗的人生》用一句形象生动的语句概括传主的特点(性格特点)画布上腾飞的雄鹰身残志坚笑对厄运的英雄人生战场上一位坚强的勇士石缝间倔强成长的生命你对传主最感兴趣的是什么怎样用嘴巴来画画在众多困难面前,也永不放弃信念的人生态度摘抄你认为最好的语句兵加以赏析因为所有的成功是由一点点,一点点地努力累积出来的,就像浩瀚无垠的汪洋也是由小水滴汇合而成的。赏析:作者不畏困难,反而明白了成功是需要积累和付出的。赏析本传记突出的艺术手法(联系文章的主旨及内容)“来到调色盘前,把颜料瓶咬起来,放在桌子上,然后用我极短的右手臂按住,再用嘴巴转开瓶盖”“我用下巴和短臂夹住颜料

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