邓超带娃又上热搜:学会这3条沟通技巧,再也不怕熊孩子!

发布时间:2024-12-18 04:50

邓超前段时间又上热搜了!他在网上发布了一段视频,引发了网友热议。

视频里他乖乖地伸着手,任由女儿小花妹妹给他涂指甲油。

指甲油是紫色的,小花妹妹的技艺也不怎么样,经常小手一滑连邓超的手指头、指甲缝里都涂上了。

邓超只好跟女儿求饶:“这样我怎么出门啊?”,小花妹妹很冷静地说:“把它洗掉啊,然后你回来再涂”。

邓超有点绝望:“是不是我在家都得这样了?”,小花妹妹得意地嗯了一声,然后说:“你是不是搞不懂我啦?”

而且小花妹妹不只给邓超涂了指甲油,还在他手腕上画了手表、手背上画了图案。

孙俪也在微博里表示,如果邓超不在家的话,被小花妹妹“祸害”的就是哥哥了。

有些人觉得,邓超为了孩子被如此“折腾”,会不会太惯着孩子了?

但对孩子来说,这样的沟通方式,对孩子成长有很大的帮助。

面对孩子的折腾,有些父母会觉得很烦很苦恼,进而批评和指责孩子,这样的反馈不仅不会让孩子乖乖听话,甚至会引发矛盾和冲突。

如果换一种沟通方式,也许效果会更好。

美国著名心理学家戈登博士就曾经提出“我—信息”法,可以与孩子进行有效沟通,缓解家庭冲突。

“我—信息”其实是一种沟通方式,指的是父母在与孩子进行沟通和交流时,以自己作为谈话的主体,主要表现自己的感受。

与“我—信息”相对应的,还有一种“你—信息”沟通法,以对方作为谈话的主体,说出的句子,基本上以“你”开头,或者包含“你”这个字,信息是指向“你”的。

比如,面对上面这种情况,很多父母就喜欢用“你—信息”沟通法,

“你烦不烦啊!!”

“你能不能做点正事?”

这些都是很常见的“你—信息”,很明显,这样的沟通效果并不好,很容易引发孩子的抵触和反感,甚至引发冲突。

那如果用“我—信息”法来试一下呢?

首先,你可以告诉孩子,“我刚下班回家,特别累。”

接着,描述自己的感受,“我现在想休息一下,所以你在我手上乱涂乱画,我就没办法休息了,所以心里不是很舒服。”

最后,说明孩子的行为给自己带来的困扰,“爸爸明天还要上班,这样去可能会被同事笑话。”

相比于一条指责对方的“你—信息”来说,表达一条坦诚的“我—信息”,要冒更大的风险。

因为父母向孩子坦诚地展现了透明的自我,将自己的软弱和缺陷暴露在孩子面前。但也因此,更容易得到孩子的理解,与孩子间的关系,也会更加亲密。

与孩子的沟通,重点在于“真诚”,当然这一点也适用于与任何人的交流。

真正平等友好的与孩子交流,而不是摆出一副高高在上的面孔,对着孩子颐指气使。

明星吴尊同样也是一个尊重孩子的爸爸,他也特别懂得如何与孩子沟通。

首先,他能够发现孩子的长处并让孩子相信自己;第二,他也喜欢跟孩子聊天,让孩子感受到爱。

令人印象深刻的是,在一档亲子娱乐类节目中,吴尊的儿子因为太小而不愿意离开爸爸,所以只有姐姐去执行任务。

吴尊就对女儿说:“爸爸相信你是一个小英雄,爸爸答应你,我们很快就会见面,并且给你力量!”

在女儿离开后,吴尊跟儿子夸奖姐姐说:“姐姐都要哭了,但她仍然去做任务了,她是一个勇敢的女孩,她很棒!”

这种教育方法不仅会让女儿成为一个勇敢的、独立小女孩,而且使姐弟的感情更好。

在临睡前之前,吴尊也会对姐姐说:“你很勇敢,我很感动。”

这样的沟通的方式会让孩子跟爸爸的关系更进一步,更让孩子感受到爸爸的关心与爱。

其实,亲子间的沟通并没有那么复杂,只要你掌握了其中的方法,拥有一段和谐的亲子关系,可以非常简单。

接下来,这3条沟通技巧,请一定学会,以后就不会再怕熊孩子了!

一、表扬很关键

家长要善于发现孩子的优秀表现,对此保持高度敏感。

就像节目中的吴尊一样,只要孩子的表现是优秀的,一经发现就立即表现,表扬一定要及时。

这样,不仅会拉近与孩子之间的距离,更重要的是,让孩子产生积极的感受和情绪,对孩子养成积极人格也有很大的帮助。

二、关注孩子的感受

请父母一定关注孩子的感受,尤其是负面情绪。

当孩子表达负面感受时,父母一定要克制自己想指正孩子的欲望,而是先多倾听,待孩子平复后再出主意,或者他请求你出主意时再说。

如果能把控好,孩子有负面情绪的时候会是建立亲密关系的最佳时机,也是打开孩子心门的钥匙。

自己情绪不佳时请不要回应孩子,因为这时的反馈一定是负面的。

三、多表扬努力,少表扬天赋

有的家长喜欢夸自己的孩子“聪明、智商高”等等。

其实,孩子的天赋、智商从出生时就已经决定了,你是否强化,都不会改变,而如果你强化他的勤奋和努力,他就因此会更加用功,然后变得更加优秀。

如果你还没有学会,在本周三(7月24日)晚7点,我们有幸邀请到知名青少年专家黄建蓉老师,来为大家讲解:暑期亲子课程之如何与孩子亲密沟通?

什么是沟通? 人是通过什么形式来沟通? 孩子是如何来识别你的情绪? 家长的家庭教育模式有几种? 说谎是怎么形成的? 如何才能做到和孩子有效沟通?

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