自闭症儿童的陪读妈妈，你准备好了吗？

　　

一节课，老师要同时面对几十个学生，不可能面面俱到。另外，大部分老师没有受过特殊教育培训，也不了解自闭症儿童。很容易把这些孩子归为“坏孩子”而忽略甚至放弃。在这种情况下，家长应该及时有效地与老师沟通，帮助自闭症儿童顺利完成学业。

陪读期间，家长不仅要加强与老师、同学的沟通，还要取得其他学生家长的理解和支持。他们应该给老师提供处理孩子常见情况的方法，并把其他方法教给学校——这是整合教育的唯一途径。

家长要让老师了解孩子的真实情况，哪些方面比较薄弱，哪些方面容易出现问题，如何解决。老师最好对孩子可能出现的问题有心理准备，定期和老师沟通孩子在学习过程中遇到的问题。家长遇到一些问题，随时可以找老师咨询。

自闭症儿童刚入学时，会因为环境的突变而感到不安和焦虑。家长的陪读可以有效减少孩子的恐慌，帮助孩子更快适应学校的规则。但在孩子适应校园生活，与同学建立良好关系后，家长可以适时退出，让孩子自主学习。这就是融合教育的目标。

陪父母的初衷就是为了解决这些问题。但是，自闭症儿童要想融入主流教育，单纯靠家长陪读是不可能彻底解决这些问题的。只有做到以下几个方面，才能真正实现孩子的全人教育:

陪妈妈首先要明确陪妈妈的目的。我们在学校应该做什么？陪读家长的目的是减少孩子对教学环境的干扰，缓和与老师同学的矛盾，通过对孩子的个别控制，让大家接受孩子；同时也为孩子提供心理支持，在孩子能力不足时随时提供帮助，帮助孩子赶上同龄人的学习进度。

父母陪伴可以很好地帮助自闭症儿童，但不能完全改善孩子的不良行为。提高自闭症孩子的学习能力，还是要给孩子独立成长的机会。

陪读的主要目的是协调孩子与同学、老师的关系，让大家和睦相处，促进孩子的社会性发展。家长可以根据不同情况制定灵活多样的方法，帮助孩子真正融入校园生活。

自闭症儿童到了上学的年龄，随班就读是最好的选择。具有一定自我意识和自理能力的自闭症儿童，可以在普通小学接受融合教育。然而，孩子入学后，各种问题接踵而至，自闭症陪读妈妈成为一个独特的群体。

自闭症孩子上学的时候和普通孩子不一样。即使是轻度自闭症的孩子，在注意力和自制力上也有缺陷。他们上学后，学习能力会出现很多问题，比如不遵守课堂纪律，听课不专心，缺乏集体观念，对老师的指示充耳不闻，甚至上课大吵大闹。

陪伴妈妈并不能一劳永逸地解决自闭症孩子的所有问题。如果你做好了以上所有的准备，那么恭喜你，你将成为一名合格的陪护妈妈。

同龄的孩子最容易在一起玩。家长不妨鼓励孩子与同学正常交往，帮助孩子形成良好的互动。让其他孩子知道自闭症孩子的特点，包容他们的特点，比如一些古怪的行为，其实只是明星孩子的习惯。也可以和老师商量，安排其他孩子和自闭症孩子坐在一边，帮助他们完成一些老师的指令，在学习上帮助他们，比如帮助他们完成笔记和作业。

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