缺少玩伴的童年是可怕，千挑万选不能缓解孩子的“玩伴危机”

有调查发现：接近一半的幼儿缺乏玩伴。孩子离校后没有伙伴，只能面对书包课本、一台电视机或一台电脑、或许还有一堆玩具以及永远在忙碌的父母。压抑久了，渐渐养成沉默寡言、胆小自闭、敏感脆弱的个性。家长们面对这一切，显得一筹莫展、莫衷如是。独生子女时代，孩子玩伴少，如何让孩子有较为固定的玩伴，建立一个同伴世界。

一位幼儿老师发现，没有约束的户外活动，基石内向寡言的孩子，也会玩的很看心，因为她能自己找玩伴 ，无拘无束的玩耍！

很多父母发现，幼儿园前还可以帮助孩子选择玩伴，上学后的孩子自己开始选择玩伴，随着年龄增长，玩伴越来越固定，物以类聚人以群分，一次次被应证。

应该说，我们给孩子挑选玩伴，引导孩子选择玩伴的时光，是非常短暂的。很多家长规定：有点暴力的孩子不能玩，被宠坏的孩子不能玩，抠门的孩子不能玩，爱生气的孩子不能玩等等，但是孩子真的找到自己喜欢的朋友了吗？

殊不知，大人选择的玩伴，虽然利于孩子建立稳定同伴关系，培养良好人际关系，但是同性格孩子玩多了，遇到性格差异大的孩子，可能会出现无法相处的窘境，不利于孩子的成长。

都说，人以类聚，物以群分，孩子慢慢长大，会越来越选择与自己相近性格的孩子玩，形成较为固定的同伴关系。

但是为了培养良好孩子性格，增强人际沟通能力，提高表达能力，我们需要孩子和不同的人，打交道。只有不同朋友相处，才能磨练孩子性格，学会区分善恶，学会选择玩伴。

其实，孩子的天性应该是很容易交到朋友的，出现“伙伴危机”有很大一部分原因是家长的限制

有些家长冬天怕冷、怕风；春天怕脏、怕传染病，有些孩子父母忙，老人再不愿意带孩子出门，于是关在家里从“绘本、电视、IPAD里找同伴”，这样的情况也不少见。其实真正的玩伴，是会和他抢玩具、也会和他分享的小朋友。孩子就是在同伴的争吵，妥协，和好中一步步长大，形成良好的性格。

要想孩子获得真实的生活体验，掌握与人相处的能力，那他们的玩伴必须要有各种类型的人，并且要有一定的数量。家长的干预，“千挑万选”其实是一种过度保护，为什么我们成年人会选择朋友，远离小人？是因为我们自己从小经历了交往、友谊、观察、协作、竞争、背叛、欺骗……，再加上认知的积累，才能够去甄别和判断人的性格和品性。如果帮孩子筛选，其实是剥夺了孩子自由选择的权利，阻碍孩子长大。

要想让孩子远离“玩伴危机”，要引导孩子交友，择友，而不是片面阻止孩子交友

1、家长应给孩子一个宽松的家庭空间。父母不仅仅是家长，还应该是孩子的朋友、老师。家长要注意培养孩子发表意见的能力，有些事情甚至可以咨询孩子的意见。这有利于孩子树立信心，能够更加全面、准确地了解、分析、判断事物，今后这种能力也会被运用到孩子的择友中去。 　　

2、家长应多鼓励孩子参与群体活动。根据孩子的性情，家长可以适当地让孩子“抛头露面”，多与其他人特别是陌生人打交道。这有利于让孩子克服羞怯、恐惧心理，学习人与人之间的相处之道。 　　

3、教会孩子自己解决问题。当孩子在交往中遇到困难时，父母应及时地引导孩子正确认识、解决各种矛盾，而不是一味地迁就或打骂。吵架了怎么办？被误会了怎么办？做了自己后悔的事情怎么办？这些都是孩子学习的绝好机会，家长应给予建议，但不能一手包办。 　　

4、放手让孩子自己择友。家长应该避免以成人的观念帮孩子选择朋友。孩子自己择友的过程，也就是他学习的过程。家长可在一旁注意，并适时给予建议，但不能野蛮干涉、阻止孩子。

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