从老师的角度，看“钟美美”模仿秀事件，带给我们的思考

恐怕是模仿老师的流行“戏剧”男孩“钟美美”，没想到他的模仿秀会引起舆论热潮。关于视频下架事件，最新的说法是“钟美美”的母亲吴琼说，她让孩子藏视频，是因为她担心互联网上的评论不一，这样会影响孩子的生活和学习：

“我不认为我的孩子出名了，他只是一个孩子而已。只要学习不下降，我就不会阻止他的。”是的，他只是个孩子。模仿老师可能只是为了娱乐，但教育部门的“照料”，学校的“指导”以及班主任的“心理咨询”，各种信息使整个事情看起来异常复杂，并且使“钟美媚”成为鹤岗的小男孩。这个孩子深深地参与了公众舆论，并承受了来自网络世界的一些压力。

作为老师，我认为“钟美妹”的模仿秀很可爱，并不是完全不能接受的。在日常教学活动中，学生模仿老师和老师模仿办公室的学生是很常见的。在我当时上学的时候，我们班的同学们经常模仿教学主任。他也是我们班上的老师，通常的口头禅是：“我在楼下时就听见您班的课堂在笑！”因此，每当他走进教室参加地理课时，总会有顽皮的男孩在模仿他，他看见并以笑回应。还有一位张磊教师个性鲜明，口音很强，但是他在教学中非常认真负责。他真的尽了全力！那时，我们的成绩都不好，他经常用家乡的口音难过地说：“人要脸，树要皮，不要脸的人不是好东西！如果考这样的结果，你们不知为耻反以为荣！？”

当然，我们了解老师的意图，但是这句话真的很有趣。所以它曾经是我们学生模仿的对象。直到今天，今天的同学聚会时，我们都会回想起这些。每年的教师节，我都会回母校拜访这些恩师。遗憾的是，当时的互联网世界今天没有那么多的游戏玩法，否则，我认为我们许多才华横溢且有趣的老师都有资本走出困境！在“钟美美”事件中，当地教育局回答了媒体的问题，并说：“学校确实与孩子接触，希望引导孩子们从正面进行一些积极的能量工作。”教育局的关注是可以理解的。毕竟，在小圈子里模仿是一回事。当它进入更广阔的Internet空间时，它将涉及问题的各个方面。

学校，我们通常不会干扰学生的生活。他们发布了哪些微博，拍摄了哪些视频，我们将在不违反学校纪律规则和社会公共秩序与良好风俗的前提下进行干预。但是，当微博或视频成为网民的转推和评论激增并成为民意活动时，学校和主管部门将感到压力。由于无法预测舆论的动态和方向以及舆论对相关学生和老师的潜在影响，因此它将选择积极干预。

同时，一些老教师可能无法接受年轻人的故意尝试。一些保守的老师和学校领导也可能将其视为“对互联网的沉迷”和“不做为”。这是由于代沟，也归因于教育观念的差异。有网友建议，这个所谓的“指南”到底是做什么的？你有压倒别人吗？由于我们不在新闻中，因此此问题未在此处列出，将不再讨论。

平心而论，我认为模仿表演的老师并不是绝对的消极能量。视频中的笑声和骂声正好反映了基层一线教育者的新鲜而真实的日常生活。随着主要在线平台的发展，教育资源层出不穷，越来越多的教师愿意走互联网名人之路和平民之路来传授和解决他们的问题。但是，并非每个教育者都愿意成为互联网名人。模仿者可以接受视频中显示的自己吗？互联网无所不包，模仿者可以接受自己的这些批评吗？这是一个不容忽视的方面。让我们举个身边的例子：一个班上的老师在学校网站上将她的照片和她的口头禅一起放入一个表情包中：“ XXX，你需要上来！” “ X级，比你好得多！” “你去沉默！” “你为什么这么不清楚？”等等。在旁观者看来，这些表情符号的内容是正常的，没有什么特别多余的，甚至称为“上帝还原”。对于从小就进入互联网世界的学生来说，在互联网上表达和表达情感也是正常的操作。但是这位老老师明确表示这是不可接受的，认为学生在未经她同意的情况下是在做这些事情，并且是在对她进行网上暴力……如果这种消极情绪传递到教学中，无疑会带来有些尴尬。而麻烦，也伤害了师生的感情。

当然，表情包和模仿表演仍然是两个概念。前者将呈现真实的肖像，而后者只是手，眼，身体和台阶的虚拟表示。但是我认为这个例子发生在我周围，是一个二线城市公立中学的故事，是钟美美同学发生的事情，其基本逻辑是由于年龄的差异，同一老师和学生在互联网媒体上的差异文化经验在理解具体问题上造成了分歧和冲突。

而且，今天，师生之间的关系以及家庭和学校之间的关系变得越来越复杂，不同的群体对“教师尊严”的理解也不同。如果“钟美媚”所模仿的老师神灵觉得他不能接受自己的录像或感到生气，那么孩子们应该尊重老师的心理底线并删除这些材料吗？

在现实生活中，互联网可以破坏任何组织和任何人，因此我周围的老师（无论是小学老师还是中学老师还是大学老师）对此都比较敏感。再举一个例子，有些人前一段时间在网上上课，有些老师非常担心学生会分散他们在网上上课时说的一些话。如果是小规模的交流，那很好，但是如果造成不必要的误会。 ，甚至不利的社会影响，我该怎么办？毕竟，一些自媒体现在正在快速运行，抓住了话题，可能无法检查问题的来龙去脉，也无法采访当事方，然后发送文章。

如果上升到学校管理水平，则需要考虑更多问题。针对当地教育机构“钟美妹”的立场，网友们还在讨论，什么样的材料可以展现校园的正能量？是否有一些优秀的老师在认真地进行“钟美美”的模仿？

现在，许多中小学都在开设微信公众号，以建立良好的学校形象并传播正能量。但实际上，作家对正能量的理解和表现主要基于学校的成就和学生的“虚拟，智力，身体和艺术”成就。在相关文章中，学校将着重于自身的硬件和软件条件，着重于提高自身的入学率，自身的前100名率，学生如何“精通18种武术”，多少名特殊的高级教师。学科领导者所取得的成就，是为了达到展示校园文化和吸引高素质学生的目的。

这些内容当然是正能量的一部分。这确实是学校希望展示的宣传样本，因为这些宣传的受众主要是学校学生的父母，想要送孩子的父母以及对申请考试感兴趣的学生。

但是，对于长期使用各种平台的网民来说，积极的力量有时并不意味着完美。网民可能更喜欢互联网风格的积极能量，例如一位老师在课堂上说，顶尖的恶霸如何照顾好头发，成就头发和保护头发，在学校食堂做些神奇的菜……简而言之，有些烟火带有烟梗，而不仅仅是常规的教学内容，例如他们获得了多少分以及他们获得了多少奖项。这也是可以理解的。学校的重点是教人和教育，实际上不必太在意宣传和宣传工作，也不必从流程思维中引人注目。这一点从侧面也表明，学校的老师和管理者理解积极的力量，这确实与普通网民的思想相吻合，但也有偏差。

如今，当互联网文化得到极大发展时，如何在平等，开放和包容的文化框架下形成师生之间的良性互动确实是一个值得讨论的大问题。关于“中美”孩子们最近的遭遇，我要说的最后一件事是，我们当然希望学生尊重老师并教书，但是有时候，要成为学生的老师，您可能真的必须尝试成为一名学生。一个学生的学生。了解他们的语言和想法，根据情况指导他们，并根据他们的能力进行教导。在某种程度上，这也符合素质教育的理想和要求。

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