弗兰德斯互动分析系统

弗兰德斯互动分析系统

用于记录和分析教师在教学情境的教学行为和师生互动事件的分析系统

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弗兰德斯互动分析系统（Flanders Interaction Analysis System），用于记录和分析教师在教学情境的教学行为和师生互动事件的分析系统。1970年，由美国密歇根大学弗兰德斯（Ned Flanders）提出。该系统运用一套代码系统记录在教室中师生互动的重要事件，以分析研究教学行为，了解发生在教室互动情境中事件的影响，以帮助教师了解并进而改进其教学行为。教室中所有师生的语言互动情况分为10个类别，其中第一至第七类均为记录教师对学生说话的状况；第八和第九类则是记录学生对教师说话的情形；第十类，是记录教室可能出现的静止状态（安静或混乱）。 [1]

中文名弗兰德斯互动分析系统

外文名Flanders Interaction Analysis System

网址：弗兰德斯互动分析系统 http://c.mxgxt.com/news/view/364070

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