中国青年报：“钟美美”究竟该不该“红”？

　　原标题：“钟美美”究竟该不该“红”？

　　摘要：不得不说对于“钟美美”敏锐的观察力和大胆的创造力，社会还应以鼓励取代阻止，以呵护取代打击。

　　看到视频中这个年纪不大的男孩，对学校老师惟妙惟肖的模仿，你是否会击节称赞，又是否会忍俊不禁？不用怀疑，成千上万的网友都对此给出了肯定的答案。根本不需要我过多介绍，你很可能早就知道了这个网名“钟美美”的鹤岗男孩。“钟美美”身上“演什么像什么”的表演天赋，，让他成了近段时间热度最高的视频网红。但与此同时，社会大众的关注，也把这个热爱表演的孩子送上了舆论的风口浪尖。

　　对“钟美美”而言，他对老师——尤其是那些习惯不太好的老师的模仿，无疑是其最具辨识度，也最能展现天赋的代表性作品。然而，也正是这些作品让他的表演道路陷入了某种困局。“钟美美”走红后，他就读的学校在当地教育局的关注下，对其进行了接触与引导，不久之后，“钟美美”便删除了大量模仿老师的视频，并以模仿志愿者、模仿列车员等不同内容形式，开始在“戏路”上尝试转型。尽管在转型之后，“钟美美”的表演，依然得到了观众和网友的高度认可，但“模仿老师”系列视频的下架，却依然让人感到有些可惜。

　　对于“钟美美”的网络“星途”，舆论场上向来有两种不同的看法。其中一种看法认为：这种出现在儿童身上的表演天赋与创作欲，是命运赋予年轻人的礼物，因此，他们的表演和创作理当得到社会的鼓励，其走红也是顺理成章；而另一种看法则认为：未成年人的本职毕竟是沉下心来念书，因此并不应该涉入过多争议，或是过早地在“网红”道路上一条到走到黑。

　　前一种看法，促成了网友对“钟美美”的由衷喜爱，后一种看法，则从另一个角度提醒着我们：我们在鼓励年轻人发展天性的同时，也要确保他们有足够的时间与精力用于学习。为此，我们既要回答：“钟美美”究竟该不该走红？也要回答：钟美美在已经“红”起来的情况下，该如何在学习与才艺发展之间保持平衡，而非一门心思专营网红。只有找到这些问题的答案，我们才能给这个才华横溢的孩子，开辟出最有利于其成长的道路。

　　对于这些问题，不同的人可能会有不同的意见。而在我看来，钟美美的才华当然有资格走红。一直以来，我们都在强调素质教育，谈论如何让孩子沿着适合自己的道路自由发展。而“钟美美”这个年轻的表演天才，正是一个可以让我们脱离纸上谈兵状态，践行相关理念的鲜活典型。在他对老师的模仿里，我们看到了犀利的视角，在他对列车员的模仿里，我们看到了微妙的表达。如此亮眼的才能，不仅值得旁人为之喝彩，更值得他本人进一步去挖掘与开发。但与此同时，我们也要看到，在“钟美美”的年龄上，学习依然是主要任务，其表演才能的发展，还需建立在完成好学习任务的基础上，其他同龄人不宜轻率模仿。

　　在不影响其正常学习的情况下，大多数网友都期待着“钟美美”的表演事业继续展开。对于其敏锐的观察力和大胆的创造力，社会还应以鼓励取代阻止，以呵护取代打击。一个更加包容的成长环境，是社会送给孩子们的最好礼物。类似“钟美美”这样，能用自己的才华给人们带来思考与欢笑的年轻人，也是我们这个社会的宝贵财富。

　　杨鑫宇

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