我喜欢的体育明星

兰河一中导学案编号:yuwen6008-6009年级学科设计者时间课时课型教学平台使用六年语文丛全荣2新授课展示台,多媒体课题我喜欢的体育明星学习目标知识:搜集体育明星的资料,并能结合资料用自己的话有条理地介绍这些体育明星身上发生的故事。能力:能认真倾听同学发言,从体育明星的故事中有所感悟。情感目标:围绕话题,讲清楚喜欢体育明星的原因,以及从他们的故事中受到的教育。重点难点按照本次口语交际要求,讲清楚喜欢体育明星的原因、受到的启迪与教育。环节( 时间)学习过程自主学习(8分)第一课时一、预习导学本次口语交际内容为“我喜欢的体育明星”,教材由文字和插图两个部分组成。文字部分先阐述了体育和体育精神的作用,然后说明优秀的运动员是体育和体育精神的化身,用辉煌的业绩诠释体育和体育精神,由此引出此次口语交际的主题——搜集一位你喜欢的体育明星的资料,把他的故事讲给别人听。二、合作探究1师生讨论,明确要求:(1)讲自己喜欢的体育明星的故事。(2)讲喜欢这位体育明星的原因。(3)讲这位体育明星的事迹给自己的启迪与教育。。每组推荐一位同学上台发言,每人的发言控制在3分钟以内。老师与其他同学根据本次口语交际的要求适时进行评价。(学生在说从明星故事中受到的启迪和教育时,教师要把握好学生的定位和尺合作探究(20分)归纳总结(2分)达标检测(13分)度,不当的地方,及时指出。)。。体育明星身上都有着坚持不懈、不畏艰难、敢于拼搏等精神。很多人身上也都有这种精神,下面来说说我们身边的人吧。学生可以尽情畅谈自己的感受,教师注意引导学生,把明星身上的坚强、持之以恒的精神与自己的实际生活联系起来说,而不能只把得到的启示、教育落在口头上。选词填空。,在小虫子的脑海中,究竟()着多少智慧?()的小路探索,我看到了“村民们”的劳动生活了。,细数精致的纹理,我看到了它()的生命的奥秘。,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常()。()性的灾难。()庄稼和村民。读拼音,写词语。shēnqūyùncángjìngmìxīliúqíyìyǎnzhòumànyóuqīnwěn() ()()()()()()()选择正确的答案。1、下列带点的汉字读音相同的一组是()A、撒野撒种B、咀嚼嚼东西C、行色匆匆掉色D、散布散会作业布置(2分)搜集有关刘翔和李宁的资料评价反思:自主学习(8分)合作探究(20分)第二课时1、改正上节课达标检测做错的练习题。师生共同对两位中国体育明星进行探讨我最喜欢的体育明星——刘翔我最喜欢的体育明星是“飞人”刘翔,因为刘翔创造了太多的奇迹,为中国人争了光,为亚洲人争了光,为黄种人争了光。在刘翔小的时候,他接受跳高训练。进入体校后,教练在进行骨骼测试后,发现他成年后的身高无法保证他成为世界级的跳高运动员,而且他的小腿部肌肉结构十分特殊,韧带非常好,有无可限量的潜力和身体素质,不同于一般的亚洲男孩,这在体校男生中也是比较少见的。因次,在教练的建议下,1998年,刘翔开始转向跨栏训练。2002年,刘翔打破了尘封24年之久的110米栏世界青年纪录。2003年,他在世界田径锦标赛上获得

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