四年级英语课文14

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相关问答

五年级14课和15课的主要内容

1个回答2024-03-03 16:36

14课，我回忆小时候父亲给我上的生动的一课，让我在人生道路面临挑战，让我知道通往广场的路不只一条的真正含义

英语五年级下册的第14课课文内容是什么

1个回答2024-08-12 00:35

恩，孩子们，我们该去哪里吃晚饭？

我们去广州酒家吃饭好吗？那里很出名。

好的。

妈妈，肉、鱼肉、猪肉、鸡肉和蔬菜你喜欢吃哪种？

恩，我喜欢吃蔬菜，这个对我（身体）很好。

我喜欢吃牛肉和猪肉。我认为这些东西很美味。

我喜欢吃鸡肉.爸爸，你呢？

我喜欢吃海鲜，这里的海鲜（味道）很出名。

先生，给你菜单，你喜欢吃什么？

不好意思，这菜单里菜的名称很怪，它们是什么意思，我看不懂！

有什么问题吗，BEN？

妈妈，我太饱了。

我也是。（JANET认为）中国的食物是世界上最美味的！我们什么时候能再来这里吃晚饭？

不同的人喜欢吃不同的食物。我喜欢吃肉。你喜欢吃蔬菜。JANET喜欢吃鸡肉和爸爸喜欢吃还海鲜。

没错。但是我们每天应该吃对我们有益的食物。这些（有益的）食物对我们很重要。

这些（有益的食物）是什么？

它们是肉、水果蔬菜、谷类食物、奶制食品。你同意我说的吗。

五年级上册14课主要内容是什么?

1个回答2024-03-01 03:40

本文为略读课文。这是一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章。文章从“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课，“通往广场的路不止一条”给了我一把开启心扉的钥匙切入;随后记叙了“我”人生道路上两次身陷困境，面临挑战的时候，就是父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到:成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。父亲领着作者来到教堂的塔顶上，告诉她，通往广场的路不止一条。作者记在了心里。后来，作者在人生的旅途中也遇到了不少死路，但他还是能另外想办法，找别的路走，原因是他已经把父亲的话牢牢地记在心里了。

本文的主要内容是:父亲告诉我“通往广场的路不止一条”这个启示，在“我”成长的路途中，父亲告诉“我”的这个启示使我一生受用不尽。

读了《通往广场的路不止一条》，我明白了:遇到困难，不能灰心，这个办法不行，就换为另一个办法

14~17课文讲解

1个回答2024-02-18 02:10

麻烦你把问题说具体一点

追问：14~17课文我没会，再教教我，谢谢

追答：这个没法为你解答 加油

四年级下册第14课

1个回答2024-02-09 15:16

jdfojo那就是电脑接口可能呢难看jnkn年开发的思念就开始 觉得还是那

课文二年级下册14学棋

1个回答2024-02-11 17:13

古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。
有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。一个学生专心至志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。
后来，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。

14《要下雨了》说课稿

1个回答2024-02-16 09:32

一、导入。

同学们先听听这首小儿歌，“乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。”，再好好观察一下图片，谁能告诉我，天气怎么了？

对，你真会观察！是要下雨了。今天咱们就来学习第14课《要下雨了》，伸出小手一笔一画的跟老师板书这几个字。（板书：14、 下雨了）

同学们有什么疑问吗？你来说，老师漏掉了“要”字，下雨了和要下雨了有什么不一样吗？对，下雨了是已经下雨了，要下雨了只是快下雨了，还没有下。你们真聪明，差了一个字句子的意思就完全不一样了，大家不要像老师这么粗心，我们一起把“要”字补上吧！（板书：要）

二、初读课文，处理生字词。

下面请同学们自己认真的读一遍课文，注意读准每个字音，遇到不会的生字先给他标注一个小记号，请他头上的拼音朋友帮忙，同时标出自然段号。读完之后迅速坐端正（做手势提示），用你的坐姿告诉老师你已经完成读书任务了！

看到你们都坐端正了，那老师要考验一下大家的眼力了。首先看这个字（腰）是不是很面熟呢？对，就是我们题目上“要”加上了月字旁，读yao（第一声），有月字旁的字大部分与身体部位有关系，同学们找找自己的腰在哪里？我们可以给他组词“弯腰”“腰带”“腰部”…大家的词汇量可真丰富！

哪位同学来认下面这个生字…

大家注意这个“空”，在本文中读第四声kong，空白、空闲、有空…之前我们还学过他的另一个读音“kong第一声，可以组词为空气、空调、高空…我们再读一读加深一下记忆。

今天的会认字你都学会了吗？我们的认字小火车开起来吧，火车火车哪里开？这列小火车开的又快又稳，其他的同学都会读吗？我们一起再来读一读吧！同桌之间相互挑一挑，如果读错了，请帮他纠正一下，你就是小老师了。

读准了字音，相信同学们能把课文读得更加熟练，请同学们大声朗读一遍课文，做到“眼到口到心到”。

这一遍读得比刚才更加流利了，我们的课题是“要下雨了”，哪位同学读一下第一自然段，看看故事发生的时候天气究竟怎么样？

请大家画出书中有一个词形容当时的天气的词语，“阴沉沉”，这个词让我们感觉天阴得很重很重，好像随时就要下一场大暴雨了。这样的词叫做重叠词，后面两个汉字重叠使用，使要表达的意思更加强烈，这样的词还有金灿灿、绿油油、沉甸甸等等。以后我们也要学着使用重叠词，让你的句子更加生动。

这一段当中的“直”起身子的“直”是我们本课的会写字，写好这个字要注意…我们可以为他组词：直立、笔直、直接…请大家在书上描红、用心书写。看这位同学写的字特别认真，真是我们的好榜样！

三、解决主问题

要下雨了，小白兔急匆匆的往家赶，路上先后遇到了哪些动物朋友？他们分别在要下雨时有什么样的表现呢？我们一起往下读（表格出示）

小白兔最先遇到了小燕子，请男生读第二自然段，女生读第三自然段。读得真不错，女生读出了小白兔疑问不解的语气，男生读小燕子肯定的回答坚定响亮。我想再请两位出色的小演员分角色来表演一下，谁愿意？让我们为两位出色的小演员鼓掌！

要下雨了，小燕子有什么表现？为什么要这样做？请同学们在小组内交流讨论一下。哪个小组代表来展示一下？这一组讨论的最热烈，你们小组派个代表来说吧，注意把句子说完整。“要下雨了，小燕子低空飞行，因为…。”你真会总结！请同学们在第三自然段中画出相关的句子。

四、总结、布置下节学习任务。

通过今天的学习，我们知道了“要下雨时，小燕子要低飞捉虫”，那小鱼和小蚂蚁又会怎么做呢？请同学们预习后面的内容，找出相关的内容。

另外除了这三种，其他动物有没有特殊的表现呢？也请同学们在课下搜集一下相关的资料，我们下节课请同学们展示。

这节课我们就上到这里，同学们表现的特别出色，老师为你们点赞，我们下节课再见！

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