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发布时间:2024-12-28 09:05

庄子曾言数学:“判天地之理,生万物之美”。数学是思维的体操,思维是数学的灵魂。语言是思维的外壳,也是思维的工具。语言可以促进思维的发展,反过来,良好的逻辑思维又会引导出准确、流畅而又周密的语言。为进一步培养学生思维的条理性、逻辑性、准确性,培养学生数学语言表达能力,阳光实验小学数学组开展了数学讲题大赛。

01

人人过关斩将展风采

一年级数学小讲师

瞧,小老师们一个个自信满满、声音洪亮、大方得体,分析问题思路清晰,讲解问题头头是道。快让我们一睹他们的风采吧!

二年级数学小讲师

同学们神采飞扬、自信满满,讲起题来个个声音洪亮、大方得体。

三年级数学小讲师

同学们“八仙过海,各显神通”,他们有的用希沃白板课件,有的用电视投屏,有的用自家的小黑板现场板书讲解......从中可以看出讲题小达人们的细心、用心和精心,他们严谨、认真的学习态度是阳光学生的集中体现。

四年级数学小讲师

他们有的注重逻辑推理,有的注重直观感悟;有的注重知识规律的讲解,有的注重思维能力的拓展;有的注重数学文化的传承,无不展现着数学的美与智慧……

五年级数学小讲师

五年级的参赛选手们讲题时思路清晰、讲解流畅、仪态大方,在讲解中不仅有知识点的概括,还有数学思想和方法的提炼,展现了很好的数学素养。

六年级数学小讲师

六年级的小老师们讲题思路清晰,语言简洁流畅,细致的讲解中渗透着他们对数学的理解和探索。

02

明星思维碰撞攀高峰

决赛现场,讲题达人们认真审题、解题,认真构思讲题流程。讲题时思路清晰、语言表达流畅、仪态大方,妙语连珠。“授课”的方式也是百花齐放,有的在题目中标出重点与数学信息,有的画图辅助讲解,有的摆弄自己的小教具讲解,有的则是一题多解,讲解中不仅有知识点的概括,还有数学思想和方法的提炼,不但展现出讲题小达人们出色的理解力、表达力,而且展示了阳光学生良好而又扎实的数学综合素养。

一年级获奖名单

王牌讲题小老师(特等奖):

伍涵宇、刘龄童

星耀讲题小老师(一等奖):

肖涓、潘昱彤

钻石讲题小老师(二等奖):

郑懿轩、胡淇芸、杨加诺、郭若曦、赵梓丞、

付奕萌、周艺瑄、周智媛、曹科宇、曹一、

王梓冰、邓加屹、蒋欣辰、石潇奕、李馨妍、

彭启晗、王梓萱、王昱钦、杨以律、范君瑞

二年级获奖名单

王牌讲题小老师(特等奖):

帅媛馨、王翌轩

星耀讲题小老师(一等奖):

温雅涵、党翌童、罗浩骏

钻石讲题小老师(二等奖):

曾久珂、梁哲瀚、王彦翔、吴恬馨、周杨曦、

蒋歆钰、吕之祺、雷姗、李虹锐、方沛苒、

陈瑞浩、杨瑾萱、冯子桐、唐盼惜、黄洢周、

代梓言、马楷瑞、徐奕婷、季梓轩、刘宇辰、

吕伊一、李雨阳、吴美樨、蔡进涵、赵雨晨

三年级获奖名单

王牌讲题小老师(特等奖):

吕诗颖、王堃博

星耀讲题小老师(一等奖):

杨谨诚、黄艺灏、邹诗萌、李成溪

钻石讲题小老师(二等奖):

杜浩轩、曾艺馨、陈语桐、杨子渝、李逸诚、

周旭阳、潘姮谕、杨思彤、徐可、蒋皓睿、

牟思李、李嘉睿、巫彦卓、王紫菡、周锦艺、

陈芮亿、刘彧玚、吕一诺、郑一凡、罗文隆、

黄宇轩、桂茂淳、王梓丞、彭兰淇、肖佳辰、

毛杭然、林承烨、葛沁汶、金钰晨希

四年级获奖名单

王牌讲题小老师(特等奖):

余淳晰、杨智宇、魏子奇

星耀讲题小老师(一等奖):

杨欣语、冷梓墨

钻石讲题小老师(二等奖):

张钦泓、杨浠睿、邓皓伟、周玲伊、王皓、

詹润霖、涂苗其、张添懿、樊玲希、张珂昕、

曹斯哲涵、刘皛、李锦宏、陈睿桐、朱云舒、

王芮洁、周语晨、王楚涵、胡峻豪、岑晨、

刘昊然、杨易霖、廖乘悦、罗巍、邓宇杰

五年级获奖名单

王牌讲题小老师(特等奖):

周宇洋、康雯淇

星耀讲题小老师(一等奖):

刘俊成、杨欣蕊、黄瑞杰、刘宏杰

钻石讲题小老师(二等奖):

王语童、程怡然、张衡禹、兰昕艾、雷彦卓、

刘羽帆、李梦瑶、石茹馨、李翔、高宇轩、

高华临、魏辰、郭芷萱、魏羽萌萌、雷宜菡、

张诗雨、易涵蕊、杨靖琪、张鑫豪、孙桂萍、

李辰晨、黄瑞杰、赵钰涵、尹欣怡、陈立希、

梁静悦、罗雨辰、余昶羲、罗翌诚、赵涔朵

六年级获奖名单

王牌讲题小老师(特等奖):

洪麦庭、钟伟

星耀讲题小老师(一等奖):

徐欣荣、梁子瑜、李益辉

钻石讲题小老师(二等奖):

余泳志、伍思衡、徐映涵、吴音佑、邓焯航、

梁子瑜、刘俣睿、刘宇涵、陈梓熙、张梦瑶、

陈鸿博、甘石打、黄珂瑾、李丹萍、胡宇程、

王俞橙、谢佳熹、姜焰鸣、梁俊熙、曾奕晨、

胡承熙、黄煜凯、廉舒怡、杨光赵耀

数学学习,注重的并非是学会“怎样解题”,更加注重的应该是学会“如何讲题”(讲题意,明思路,点关键)。在本次讲题活动中,同学们亲身实践“学与讲”的实际应用,突破课堂的束缚,在这里展开思维的碰撞,真正体会到了思考与表达的乐趣。在以后的数学学习中,相信他们定会更加积极地思考,自信地表达!

(撰稿:宿雨鑫  编辑:李杰)

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