国庆随笔范文

导语：如何才能写好一篇国庆随笔，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

国庆假期随笔

我是一个很怕狗的人，一般见到狗都会绕着走，因为小时候差点被狗咬过，所以对这种动物很是畏惧。【那天和妈妈刚从家里出来就看见一个的棕色的狗正在追着一个在垃圾桶里掏垃圾的人的小腿咬，那只小狗是这片最讨人厌的狗，身高不过20厘米，却凶悍的很，路上过个人它就叫还追着跑，但它的主人却很少拴着它，今天它主人看着他的狗在那咬人慢慢悠悠的走过来，一看那个掏垃圾桶的人就是外地来的而且很穷就一种鄙夷的眼神，被狗咬的人说你家的狗也不栓着点，都咬着我了，她说话带着浓重的外地口音，那主人却凶巴巴的说：“我们家的狗那里哪里咬着你了，只是碰照着你的裤腿而已，大惊小怪，想讹人啊？”那个可怜被咬的人刚想辩解，不料那个主人的女儿却一脸讽刺地嚷道：“先学会说中国话再说吧！”说着他们和那只狗大摇大摆的回家了，而那个可怜的人掀开裤腿，小腿已经被咬破了皮，小声的在哪里嘟囔。】（这么长的一段，只有一句吗？标点符号要注意规范哦）可怜的望着我们。

我真的很气愤，哪有那么不讲理的人啊？欺负人家是外地的，自己是北京人就了不起了吗？这样的素质那里对得起北京人？让人很看不起，我也是外地人，北京的外地人很多的，如果没有他们在底层默默的付出，北京哪有现在这么美丽？（没错！）我觉得我们是平等的，我们应该是尊重别人，不是吗？

北师大燕化附中2009级张微指导教师高怀立

篇2

现如今，特殊的环境给予经济学家过多的荣誉，特殊的地位让经济学家们用枯燥的文笔，繁杂的字符也独就高位。不过这些随笔文章还原了许多经济学家的真实，让人了解到他们的成长历程，他们的学问积累。与人们想像中的大牌明星不同，他们在公共视线之外艰辛求学的学问故事等。这几本书，大都是各位作者近些年在各大媒体发表过的文章的一个集合，也算文选吧。只可惜放在报纸、杂志上，那些媒体自身考虑的文章组合在很大程度上降低了或说干扰了这些经济学家随笔的价值。

据说，在国外，只有大师级的经济学家才写经济学随笔，国内这些写经济随笔的作者能被称作“著名经济学家”吗？在近几个月中，我们挑选出了这几本书，它们的作者是厉以宁、余永定、梁小民、张军，也都能称得上著名的经济学家了。

一号擂手：《寓言中的经济学》

梁小民算是当今的明星经济学家，在七八所大学任教，出版有专著、译著、教科书、文集有50多种。读书的读后感都整理成书，颇得读者的喜爱、出版商的追捧。本书通过讲述那些家喻户晓的寓言，把生活中的经济学原理展示给大家，使读者在阅读风趣生动的寓言的同时，了解当代经济学的许多深奥道理，从而引发读者学习和接近经济学的兴趣。当然，这不是梁教授的第一本随笔，这位高产的经济学家以前的著作中也能读出经济学的趣味来。

梁小民 著 北京大学出版社 2005年6月第三次印刷

二号擂手：《愉悦的思考》

张军教授，现执教于复旦大学经济学院，中国经济研究中心主任，同时也是10多家高等学校的兼职教授。曾经是韩国庆北国立大学、全南国立大学以及日本青山学院的“特聘讲座教授”。本书是作者近些年的随笔，短文组成，不过编辑出一本随笔集来也是一件不简单的事，它需要精选、归类。最终，作者从近年来发表的各类随笔短论中挑选出60多篇文章，主要划分出中国的经济增长、宏观经济、企业改革、体制改革以及读书心得几大块内容。

张军 著 中信出版社 2005年5月

三号擂手：《一个学者的思想轨迹》

余永定教授，牛津大学经济学博士，中国社会科学院世界经济与政治研究所所长，还担任中国世界经济学会会长等职。作者在自序中坦言的出版本书的初衷：“自19岁自学《资本论》始，研究经济学已有三十有五年。数年前，朋友建议将多年的论文和文章结集出版。然自知学术价值有限，未敢轻允。数月前被确诊身罹癌症，遂萌发出版文集之念。文集时间跨度三十余年，对寻觅“失踪者”们的足迹，或有一定的史料价值。”

余永定 著 中信出版社 2005年5月

四号擂手：《厉以宁经济评论集》

厉以宁说：“收集在这本书里的，是我近几年写的文章（包括为别人的著作撰写的序言）和经过录音或研究生笔记整理而成的讲话稿。可以认为，这些文章和讲话稿是我近几年学术活动的真实记录。”厉以宁告诉年轻人说，研究现实经济问题时，如果想抓住核心问题，就必须深入实际并有深厚的理论修养、宽广的知识面和广泛的信息渠道，而且要借鉴国内外的历史经验，这样才能得出符合实际的结论。

厉以宁 著 经济科学出版社 2005年1月

看点1：考核国有企业

为尽快建立起一套科学的资本经济激励与约束机制，国资委业绩考核局与毕博管理咨询公司认真总结了国际上大型企业实施经济增加值管理的经验教训，运用中央企业2003年财务指标对中央企业的经济增加值进行了具体预算，并走访了不少中央企业，了解企业实施经济增加值考核体系的意见和建议，在此基础上对经济增加值在我国应用的可行性，需要解决的理论和方法问题进行了认真研究。这本《企业价值创造之路――经济增加值业绩考核操作实务》就是这一阶段研究的成果。

《企业价值创造之路》 经济科学出版社 2005年6月

看点2：警防“垮掉”

虽然品牌具有一定的生命周期，但每个品牌所经历的生命轨迹却不尽相同，有的早早夭折，有的“少年”成名。而最令人向往的是那些长寿的品牌，它们似乎已经超越了品牌的生命极限，不断焕发自己新的生命活力。《垮掉的品牌》汇集吾老七、糜老大、汾煌可乐、旭日升、大白兔等失败案例，解析成功品牌的制胜之道。《输掉的管理》汇集的是秦池、春都、长虹、大众、哈慈、活力28等失败案例，总结成功管理之道。

《垮掉的品牌》《输掉的管理》 中国水利水电出版社 2005年5月

看点3：美食与健康

本书是一本有关健身的参考书，它有别地其他图书的地方是，这是一本定位在中年人的图书。你可以从中发现许多对于正处中年的人大有益处的相关健身信息。主要内容：如何确定你目前的健康水平。如何制定一个切实可行的目标。帮助你熟悉不同种类的运动器材和选择合适的锻炼地点。找出最佳锻炼时间与地点的小窍门，哪一类家用健身仪器最适合你。正确的饮食指导。锻炼时的合适着装。工作时间的锻炼方法等。

阿呆系列《40岁保健》 [美] 贝齐・内格尔森・麦克马克 麦克・约克 著

机械工业出版社 2005年6月

篇3

大千世界里很平凡但却不平庸的一个姑娘，身边的人对我的称呼有很多：【石头，小石头，小狮子，小疯子，小丫头，因为属猴，是女版孙悟空，所以有个别的一些人简称我为 “空姐” 】 估计是性格原因，所以没有特别温柔的别称。

时光飞逝，日历又掀开了崭新的一页，又一个年轮离我远去了 。虽说是生日了，说不上喜悦，和朋友说起时，谈笑，21了，青春的尾巴，很快就不年轻了，过生日不再是快乐的事情，多一岁，熟一岁。

21岁的凌晨,一直到下午我收到了来自全国各地的生日祝福,那一刻我觉得自己是多么的幸福,因为还有那么多人记得我的生日，...唯一不同的是每一年好友的名字会不同,而那些在每年的今天同样的时间发来祝福的人们成为了我生命中很重要的人...

21岁的我想感谢所有在我20岁的这一年关心、爱护、帮助、鼓励、带给我快乐、感动的人们说一声谢谢,（PS：在这就这不一一列出，你们在我心里）因为你们的存在让我感受着那份情谊,让我觉得自己是幸福的...

我不知道一个人在生日的时候许愿望会不会都实现,不过我不会那么贪心,成长了那么多,也只有一种东西是我最想要的,我希望有个人可以在我生日那天，做一桌子的菜陪我吃饭，陪我聊天，讲述着我没有经历过的事！

21岁的我，总觉得自己过于哀愁了。在流年里看着年少的脚步由浅到深，有过欢笑，有过泪水，有过放弃，有过执著。其实结果不再重要，多年后，当再次回忆时，我想如茶水般苦涩中带着香甜。

21岁，除了一颗善于感动的心之外，我好像几乎一无所有。 但是，21岁的一无所有已远不同于十几年前的一无所有了，毕竟，我已学会了理解，理解父亲额头上的条条皱纹；

理解责任，知道对自己负责，更懂得对别人负责；

我也学会了忍耐，忍耐痛苦，忍耐逆境，忍耐屈辱，忍耐辛酸。

生活更是让我学会了热爱，爱别人，爱生命，爱阳光。 学会了等待，学会了坚韧。

可我却没有了以前的那种傲气，不敢再说出那句，你今天泼我冷水，改天我烧开了再给你泼回去的话了，觉得一切没那个必要。

昨天在微信上看到几句话：“当我买得起巧克力的时候，我已经不再天天想吃了。当我可以随便玩电脑而没人管的时候，我已经懒的打开电脑了。当我优秀的足够让你不会离我而去的时候，我已经不再非你莫属了。我愰惚间明白了些什么！”

好想拥一处悠闲，在悠然中静享，揽一缕微凉，于花 海 草间游荡 10月的国庆几天假期，我可不可以去青岛，去威海，去烟台

今天9月11日

我努力整理自己的心

将属于自己的留下

不为涅槃

篇4

一、重视课题研究，提高研究水平

1、以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。

2、认真做好语文相关课题的研究工作，高度重视研究过程，扎实有效，力争早出成果。按计划开展课题实践，及时做好个案积累，及时汇报了课题进展情况。

二、依托课题，深入教研

1、课堂教学重视拓展，与课题紧密结合。本学期，是我校课题进入实施的阶段，因而要求每位教师都要主动参与到课题的学习研究之中，不断深化对课题的理解。我围绕本年段制定的子课题展开教学研究，并落实到每一节课上进行教学尝试，特别是在每一节研讨课上都针对课题进行或针对课题的一个方面进行必要的研究，并使课本资源、媒体资源、教师资源、学生资源等得到了较好的利用和拓展，学生各方面的能力得到了提高。

2、重视实验的日常管理。注意实验资料的收集、整理，做好教后反思、典型案例记载等工作。要求自己创造性地使用实验教材，落实课题研究的日常工作，在每节课结束时，都对本课教学及时记录，认真总结、反思。

3、围绕课题开发校本教材，建设校园文化。本学期我加强了对学生的课外阅读指导，提高学生课外阅读量。

三、实施课题，突出特色。

本学期我在实施课题，深化教研的过程中主要以四大板块为课外阵地，以提高学生的文学素养。

1、以学校阅览室、图书室为载体，提高学生的阅读能力。首先是每期期初向学生开列出阅读文学名著的书目，初步规定每个人每期必须完成的阅读量。其次是要求学生在阅读名著时必须写读书札记。最后是要求学生进行审美阅读，切实提高学生的文化品位和文学素养。如写读书随笔、书评等。浓郁的文化气息在校园中蔚然成风。

2、以“艺术天地”为展示台，为学生提供一个施展才华的平台。本学期，我班继续加强对学生课内的书写指导，狠抓写字教学，强调书写教学规范。

3、结合“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节日开展语文综合性活动，开展如诵读《三字经》、诗歌朗诵、快板表演、绕口令展示、故事会、演讲活动、手抄报评比等活动，探索语文课外教育活动的多种形式，丰富学生的学习生活，培养学生学习语文的兴趣，使课外活动成为课内教学的补充。

“一份耕耘，一份收获”,课题研究工作苦乐相伴,下学期我将充分利用博客网继续加强交流和积累，将本着“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

篇5

选择健康，选择起点，选择朋友，选择一本书。

你选择你的未来，旅途，仕途，前途，宏图。

嘛？我选择一本书。

理由呢？没有理由。

当我将那个从加拿大带回来的偶人绿山墙的安妮，小心地立在书架上，看着Muju出品的茶具在她的左边，画有葡萄藤的木质水果茶盒在她的右边，一时间仿佛嗅到“空气中弥漫着的苹果园和草地的芳香气息”（《绿山墙的安妮》）。想到当初偶然发现安妮时的那股欣喜若狂，就心思痒痒的，忍不住想写点儿什么。

许久以来，想为玩偶动一下懒惰的笔的念头，已无数次浪奔浪涌在心头，西班牙诗人希梅内斯，不是为自己心爱的小毛驴普拉带洛创作了一百多首诗吗？捷克作家卡罗尔・恰佩克，也为自己宠爱的猫和狗画了无数幅可爱的小图，写下了无数篇生动的随笔，我也该为心爱之物做点儿什么。不过，大作家们仅用才华的边角便将宝贝们写成传世之作，比量一下自己，实在是学疏才浅，学浅才疏，还是搁下笔，做一个专心的阅读者吧。

这么想着，就决定将玩偶的事，交给一本书，读一读别人与玩偶结缘的故事，将那份心思拷贝下来，就是自己的心绪。

每个女孩都是从一个与玩偶相处的故事中，开始长大的吧？罗兰・英格斯・怀德的小说《在梅溪边》中，有这样一段叙述：妈妈让罗兰把自己最心爱的娃娃给客人的女儿玩，结果那个女孩抱着娃娃说什么也不松手，妈妈让罗兰把娃娃送给她，理由是：“你已经大了，不需要一个布娃娃。”虽然答应了，但罗兰心里却在哭。后来路经那位客人家，罗兰发现她心爱的娃娃，被扔在谷场的泥浆里。

因为有一段与罗兰异常相似的经历，所以我想自己长大后的迷恋玩偶，可以解释为：为了弥补小时候被迫与心爱娃娃分离的那个心痕。翟永明曾用诗描摹过那种失落：“这玩偶的眼睛/比万物安宁/这玩偶的梦/飘向我的世界/我的梦多么心酸/夜夜梦见你站在床前……”有人说：玩偶是成年人寻找自我映像的一个出口，现在的我，每天与案头、床边、和办公桌上的玩偶深情相对，即使朋友很少也不觉得孤单。“……我凝望着一样又一样放在角落或者架子上的装饰，心中所想的却是每一个与物品接触过的人。因为有了人的缘故，这些东西才被生命所接纳，它们，就成了我生命中的印记”。（三毛《我的宝贝》）

在“中国第一本公仔玩偶书”《玩偶私囊》还未上市的时候，我便下订单邮购它，然后盼望着、盼望着，当它终于被送到手中后，我“解决”它的速度几乎可以用“狼吞虎咽”来形容。

李国庆，《玩偶私囊》的作者，自称“玩具狂人”，在家人低调的支持下，散尽千金换来潮流玩具，因为经年累月“在斗室里组建玩具小宇宙”，所以深谙中国玩具迷处境之苦：资讯匮乏，近于空白，于是小宇宙大爆发，“一定要写一本适合中国玩家阅读的潮流玩具书”，两年之后，堪称“潮流时代最全面的玩偶解读手册”的《玩偶私囊》，终于华丽登场。

翻看这本书的时候，我好像进了大观园的刘姥姥，始终觉得“身子似在云端里一般”，更觉得书中之物“耀眼争光，使人头晕目眩”：马铃薯头玩偶原来是James Jarvis设计的；安吉丽娜・朱丽的养子最喜欢的BAPE原来就是这款猿人品牌；村上隆的美少女Miss ko2玩偶原型，曾在纽约克里斯蒂拍卖会上居然要56万美元；而岳敏君设计的一款BE@RBRICK熊，竟然能拍出120万元人民币的天价……

一边感叹着，一边想起自己的玩偶，与书中的一比，一个是糟糠之妻，一个是梦中情人，有天地之分，云泥之别。李老师的玩偶，是“艺术家玩偶”，由艺术家设计，限量发售，价格昂贵，买的人既有品位又有钱，它们为这些金领们的日常身份之外“提供另一种艺术的解释”，因为是收藏品，为了升值考虑，李老师再三叮嘱：“坚决不能买盗版玩具！”这真令我汗颜，要知道全世界玩家们为之踏破球鞋的BE@RBRICK熊，我也有很多――当然都是盗版的，价格便宜，工艺粗糙，不过当它们一字排开在我的书架上，也不乏布衣勇士的凛凛正气。知道我喜欢这种BE@RBRICK熊，朋友们看到总要替我买几只，当然也都是盗版的，但在我眼里，它们与正版货一样珍贵，因为情谊，一货难求。

从《玩偶私囊》中得知，台湾艺人黄子佼也是一位玩具达人，书中有几张他与所收藏玩偶的合影，真壮观！挂满了整整的一面墙，不过我有一丝纳罕：包装怎么都不拆开？裹得那么严实，怎么与心爱的玩偶亲热？虽然知道黄子佼的玩偶都价格不菲，从收藏角度看，宜近观而不宜亵玩，但在我这个不潮流人士看来，如果收藏玩偶，仅是为了升值，那与把小猪仔养大了去卖个好价钱，有什么区别？玩偶，是要与它玩的。

儿子有一个大猩猩布偶，他从自己名字中选一个字给它起名叫阿润。他每天同它一起玩的时候，就像一个充满友爱的兄长，他还天马行空地为它编故事：街头版阿润、越狱版阿润、相扑版阿润、空中危机版阿润……我用摄像机将这些小故事拍下来，阿润在儿子的手下变化出十分幽默、百份表情、千种姿态、万般风情，真是妙不可言。“爱物如爱人，美味关系”，欧阳应霁如是说。

篇6

以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好教育教学工作，提高组织活动和教科研能力。以课题研究为载体，立足本园特点，挖掘资源优势。认真致力于素质教育和课程改革的研究，努力提高教师的教育、教学水平，促进我园教学质量的提高。

二、教研重点：版权所有!

1、组织教师深入学习和领会《规程》精神，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。

2、提升大班年级组的教科研水平，敢于创新，不断改进教科研活动模式，开展各年级组互相观摩研讨活动，通过观察、评价切实增强“磨”“研”的能力。

3、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作。同时加强园本课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥教研组的功能作用，拓展教研工作新思路，优化教研活动的方式，在活动中进行实质性的探讨、研究。上好研讨课、观摩课等。

4、做好本年级组的协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。

5、

教科研组长组织好每周三的教科研活动和周四的课程审议工作。教研组成员积极开展“研讨课”、“评优课”活动。

三、教科研目标及措施

1、教师之间要加强“研”的氛围，增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

教科研组长经常到各班听随堂课，教师与教师之间也相互听课，及时交换意见，做好反思工作，达到共同促进、提高。

2、

组织教师外出参观观摩，回园后进行介绍交流，认真学习并运用他们的先进教育方法并进行尝试、实验。利用业余时间参加进修，给自己充电。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。经常上教育网提高相应的能力。

3、

平时班与班之间进行互相听课，交流学习。探讨平时教学活动得失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，撰写教育随笔和读书笔记，期末写出有质量的专题总结。

4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。

根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期继续举办好家长学校，召开家长座谈会；向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况，在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。

四、具体工作安排

第一、第二周

1．建立正常的教学秩序。

2．组织本组教师讨论本学期教学工作重点，根据实际情况修订计划。

3、做好区域、角色游戏的布置工作，并丰富游戏材料。

第三周

1、丰富家长园地内容。

2、积极参加局机关组织的岗位技术练兵活动。

第四周

集体备课

第五周

组织学习幼儿园工作规程。

第六周

国庆节放假

第七周

1、督促各班进行室内外环境换季布置工作。

2、组织本年级组教师外出观摩活动版权所有!

3、做好午间操的排练，并按时出操。

第八周

1、积极投入“家园同乐”秋季运动会的筹备,及韵律操的排练工作。

2、年级组定时组织活动教具、学具的制作和收集存档工作。

第九周

1、外出听课，回园后上好临摹课，收集好各类资料。

2、青年教师评优活动

第十周

1、集体备课。

2、对各班韵律操彩排。

3、设定运动会比赛项目，确立幼儿参赛名单。

第十一周

1、传达苏州市幼儿园教学观摩研讨活动的情况和内容。

2、积极参与运动会。

第十二周

准备教研课内容，（选材，教具等的准备）

第十三周：

开展教研课观摩研讨活动。

第十四周

集体备课

第十五周

向家长开放半日活动。

第十六周

配合园部开展幼儿半日活动生活管理的互相观摩、学习。

第十七周

检查备课和资料，填写情况。

第十八周

集体备课

第十九周

组织学习

第二十周

修改下学期计划

第二十一周：

篇7

，于我这是个陌生的地方。但支教不久，我就深切地感受到这里不仅山美、水美，这里的人更美——纯洁、朴实、热情、进娶负重自强……

我不能忘记：刚到，县教委领导为我们接风洗尘，江口小学的领导为我们张罗不停；

我不能忘记：教师节，校长发来信息祝福节日；中秋佳节，王建国老师放弃与家人团聚和我们共进晚餐；老师主动为我们打扫整理房间；国庆节，当我踏上归途向杨校长说“再见”时，他送了我“五千万”：“千万别忘代问家人好；千万别诉苦；千万别哭鼻子；千万别说不来！千万记住1多么有力而期盼的话语！

我不能忘记：区教委和县教委的领导在百忙之中来看望我们；教科办的领导和教研员经常关照我们；巴师附小的领导不辞辛劳来江口关心我。面对这些撩拨心扉的情节，真是异乡非异客矣！这一切为我的支教生涯铺垫了温馨愉悦的心情，营造了舒适宜人的工作氛围！

我很好地调试了心态：将自己真正地融入到他们的生活之中。只有学会了生活在他们中间，才能更好地在他们身边工作。

在我认为：支教不仅仅是一种勇敢的行为，它应该更是一种理念。我心怀热爱山区、热爱山区教育、热爱山区孩子的理念，与同事们领会新课标，实践新理念，形成教学互动，丰富了校园生活，给江口小学注入了新的活力。一年来，太多的事例让我体验了成功的喜悦，让我感受了身为支教者的骄傲！

我始终坚持将自己所领悟的新课程理念在备课和课堂教学中渗透。我的工作计划、总结、教案、教学后记经常受到领导好评，所撰写的多篇论文在学校的教育教学和管理工作中起了指导性的作用。我还多次配合学校对教师们进行课堂示范及教学指导。不仅如此，4年春，我还投身到江口教科办为了配合新课程改革，组织到部分边远乡镇送教的活动中。这使我目睹和体验了山区学校老师的生活和工作环境：“花园并无花，建在石旮旯”的花园小学；陈旧得可以作古的马鞍小学；与贵州接壤的浩口小学；山高皇帝远的天星小学；手可摘星辰的文复小学……望着这一切，我把我的教学奉献给他们，把我的理念交流给他们，把我的快乐分享给他们。长达一周的送教活动不仅让更多人深刻地认识了我的爱心与真诚，而且使我深刻认识到山区教育的艰难与希望，认识到山区教师的艰辛与奉献，认识到山区孩子的艰苦与渴望，写出了那篇发表在《武隆教育科研》上的教学随笔——《让爱跟心一起走》。

为了提高片区及学校参加县区各学科优质课竞赛的质量，我应邀与教研员、参赛教师一起，利用业余时间进军赛课。语文、数学、美术、音乐、自然，每一次优质课竞赛，我都毫不保留地无私奉献着。一年来，使片区及学校在该项活动中，取得了前所未有的成绩。

因为我真正懂得了对职业的敬重感、自豪感、责任感，势必形成坚定的职业信念，成为职业工作源源不断的精神动力。无论怎样，我都会以积极认真的态度、执着追求的精神让自己的事业日臻卓越，奉献不息。

我有效地利用自己的条件，为学校、老师和孩子们做我力所能及的事情。我为教师们带去教育杂志、并为他们订阅、推荐订阅优秀教育期刊；我为孩子们带去有益的书籍、报刊以及制作字词卡片的硬纸片；为家境贫困的学生家庭带去干净的衣物；为学校制作的专题片配音、为比赛摄影等等。

我是一个文艺积极分子，教师节卡拉ok比赛中摘到了一等奖的桂冠；我组织编排的舞蹈《欢乐的小太阳》在“六一”国际儿童节演出并荣获三等奖；在学校组织的青年教师“电子说课”竞赛中，虽然我只是第二名，但给大家留下的印象是一名活跃的教育尝试者；我还是一名教改科研的实践者，参与到学校承担的市级课题的研究之中。我的学生和我们的班级总会受到领导和同事们的好评。

不仅如此，我还积极投身于广泛的社会活动，调动大家参与活动的激情，丰富生活，提高生活质量。我参加了武隆县的健身操大赛，武隆县首届青年风采大赛，江口镇“三八”国际妇女节卡拉ok比赛，重庆市两江四岸全民健身运动登山比赛；江口镇有线电视台节目录制等工作。这其中，我是演员、是运动员、是记者、是主持人。尽管我支教在外，父老乡亲、领导同事却没忘记我，仍将我评为沙区首届“十佳辅导员”。就在我即将结束支教生活离开江口的时候，仍然义无返顾地接受教科办和学校的安排，利用远程教育资源上了一节示范课；还接受学校领导安排，参加镇党委组织的纪念建党83周年演讲比赛，并获得第一名的好成绩。

支教，一个新时代的产物，它为我们创设了契机。我正是在这一环境中逐渐成长、成熟起来，并重新认识了自我。

我将一些平常在生活、学习、工作中的点滴，甚至个人情感的一些琐碎小事，用心去思考、去体味、去面对，并且记录在我的日记当中，写成了一本近4万字的《支教日历》。好多同事、朋友将它传阅，都说只要细细品味，就不难发现其间蕴涵着的人生哲理、支教生活的酸甜苦辣、教学实践、班级管理点滴，让人思量、让人回味无穷……

通过支教，我走进了社会生活的广阔天地，体验了生活的艰辛，感受了人生的价值，还检验了自身的基本素养和职业境界。

通过支教，我领悟到：作为一名女性，要靠思想和智慧来证明自己。曾任美国驻中国商务参赞、现任柯达全球副总裁的叶莺女士，其貌不扬，可她靠自身的思想和智慧来赢得事业和尊严！我不苛求像她一样辉煌，但我相信自己能与她一样敢于追求！

通过支教，我体会到：作为一名普通的劳动者，应该在平凡中实干。我喜欢“简·爱”的思想：“你的想法，决定你要做的事。”虽然我离“简·爱”很遥远，但我离我的想法却很近很近

通过支教，我感受到：作为一名党员，应该严于律己、克己奉公，干一行，爱一行，为自己从事的事业挥洒热血、奉献青春。

篇8

XX，于我这是个陌生的地方。但支教不久，我就深切地感受到这里不仅山美、水美，这里的人更美——纯洁、朴实、热情、进取、负重自强……

我不能忘记：刚到XX，县教委领导为我们接风洗尘，江口小学的领导为我们张罗不停；

我不能忘记：教师节，XXX校长发来信息祝福节日；中秋佳节，王建国老师放弃与家人团聚和我们共进晚餐；XXX老师主动为我们打扫整理房间；国庆节，当我踏上归途向杨校长说“再见”时，他送了我“五千万”：“千万别忘代问家人好；千万别诉苦；千万别哭鼻子；千万别说不来！千万记住！”多么有力而期盼的话语！

我不能忘记：XXX区教委和XX县教委的领导在百忙之中来看望我们；XXX教科办的领导和教研员经常关照我们；巴师附小的领导不辞辛劳来江口关心我。面对这些撩拨心扉的情节，真是异乡非异客矣！这一切为我的支教生涯铺垫了温馨愉悦的心情，营造了舒适宜人的工作氛围！

我很好地调试了心态：将自己真正地融入到他们的生活之中。只有学会了生活在他们中间，才能更好地在他们身边工作。

在我认为：支教不仅仅是一种勇敢的行为，它应该更是一种理念。我心怀热爱山区、热爱山区教育、热爱山区孩子的理念，与同事们领会新课标，实践新理念，形成教学互动，丰富了校园生活，给江口小学注入了新的活力。一年来，太多的事例让我体验了成功的喜悦，让我感受了身为支教者的骄傲！

我始终坚持将自己所领悟的新课程理念在备课和课堂教学中渗透。我的工作计划、总结、教案、教学后记经常受到领导好评，所撰写的多篇论文在学校的教育教学和管理工作中起了指导性的作用。我还多次配合学校对教师们进行课堂示范及教学指导。不仅如此，2004年春，我还投身到江口教科办为了配合新课程改革，组织到部分边远乡镇送教的活动中。这使我目睹和体验了山区学校老师的生活和工作环境：“花园并无花，建在石旮旯”的花园小学；陈旧得可以作古的马鞍小学；与贵州接壤的浩口小学；山高皇帝远的天星小学；手可摘星辰的文复小学……望着这一切，我把我的教学奉献给他们，把我的理念交流给他们，把我的快乐分享给他们。长达一周的送教活动不仅让更多人深刻地认识了我的爱心与真诚，而且使我深刻认识到山区教育的艰难与希望，认识到山区教师的艰辛与奉献，认识到山区孩子的艰苦与渴望，写出了那篇发表在《武隆教育科研》上的教学随笔——《让爱跟心一起走》。

为了提高片区及学校参加县区各学科优质课竞赛的质量，我应邀与教研员、参赛教师一起，利用业余时间进军赛课。语文、数学、美术、音乐、自然，每一次优质课竞赛，我都毫不保留地无私奉献着。一年来，使片区及学校在该项活动中，取得了前所未有的成绩。

因为我真正懂得了对职业的敬重感、自豪感、责任感，势必形成坚定的职业信念，成为职业工作源源不断的精神动力。无论怎样，我都会以积极认真的态度、执着追求的精神让自己的事业日臻卓越，奉献不息。

我有效地利用自己的条件，为学校、老师和孩子们做我力所能及的事情。我为教师们带去教育杂志、并为他们订阅、推荐订阅优秀教育期刊；我为孩子们带去有益的书籍、报刊以及制作字词卡片的硬纸片；为家境贫困的学生家庭带去干净的衣物；为学校制作的专题片配音、为比赛摄影等等。

我是一个文艺积极分子，教师节卡拉OK比赛中摘到了一等奖的桂冠；我组织编排的舞蹈《欢乐的小太阳》在“六一”国际儿童节演出并荣获三等奖；在学校组织的青年教师“电子说课”竞赛中，虽然我只是第二名，但给大家留下的印象是一名活跃的教育尝试者；我还是一名教改科研的实践者，参与到学校承担的市级课题的研究之中。我的学生和我们的班级总会受到领导和同事们的好评。

不仅如此，我还积极投身于广泛的社会活动，调动大家参与活动的激情，丰富生活，提高生活质量。我参加了武隆县的健身操大赛，武隆县首届青年风采大赛，江口镇“三八”国际妇女节卡拉OK比赛，重庆市两江四岸全民健身运动登山比赛；江口镇有线电视台节目录制等工作。这其中，我是演员、是运动员、是记者、是主持人。尽管我支教在外，父老乡亲、领导同事却没忘记我，仍将我评为沙区首届“十佳辅导员”。就在我即将结束支教生活离开江口的时候，仍然义无返顾地接受教科办和学校的安排，利用远程教育资源上了一节示范课；还接受学校领导安排，参加镇党委组织的纪念建党83周年演讲比赛，并获得第一名的好成绩。

支教，一个新时代的产物，它为我们创设了契机。我正是在这一环境中逐渐成长、成熟起来，并重新认识了自我。

我将一些平常在生活、学习、工作中的点滴，甚至个人情感的一些琐碎小事，用心去思考、去体味、去面对，并且记录在我的日记当中，写成了一本近4万字的《支教日历》。好多同事、朋友将它传阅，都说只要细细品味，就不难发现其间蕴涵着的人生哲理、支教生活的酸甜苦辣、教学实践、班级管理点滴，让人思量、让人回味无穷……

通过支教，我走进了社会生活的广阔天地，体验了生活的艰辛，感受了人生的价值，还检验了自身的基本素养和职业境界。

通过支教，我领悟到：作为一名女性，要靠思想和智慧来证明自己。曾任美国驻中国商务参赞、现任柯达全球副总裁的叶莺女士，其貌不扬，可她靠自身的思想和智慧来赢得事业和尊严！我不苛求像她一样辉煌，但我相信自己能与她一样敢于追求！

通过支教，我体会到：作为一名普通的劳动者，应该在平凡中实干。我喜欢“简·爱”的思想：“你的想法，决定你要做的事。”虽然我离“简·爱”很遥远，但我离我的想法却很近很近。

通过支教，我感受到：作为一名党员，应该严于律己、克己奉公，干一行，爱一行，为自己从事的事业挥洒热血、奉献青春。

所有这一切，让我似乎就在深情地吟唱。多变的旋律告诉我：无论何时何地，无论什么艰难险阻，只要对自己充满信心，对他人充满爱心，对生活充满热情，对事业执着与崇敬，就一定会领略到成功的喜悦！

当我们支教归来，又有许多有志青年走向支教的历程。今天，我将自己在支教生活中的亲身经历、感受和点滴成绩，向领导汇报，同时奉献给即将走上支教之路的同志们，以求共勉。我相信，你们也一定不辱使命，做得更完美、更优秀！

篇9

1.培养自主质疑的学习方法

朱熹曰：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”开学初，为达到自主质疑的要求，我逐步要求学生养成书不读熟不开讲、自学生字词、圈点批注等习惯。而后，每学一课前，学生须把预习过程中产生的疑难归结为三两个典型问题上交，我再把全班一百多个问题归为几类，挑出有价值的问题进行课堂讨论，要求学生以文本为依据，各抒己见，集思广益，解决问题。

2.在生活中应用语文，在活动中拓展语文，使语文富有生气和活力

以前的语文学习，几乎是读读背背、抄抄写写的代名词，人文性的光芒黯然。本学期，我每次上“综合性学习”，总尝试让学生拟标语、给远方打工的父母拟编短信、写演讲稿、写串联词、写开幕词等，让学生感受语文之于生活的作用。如国庆假期间，我让学生搜集精辟的广告语，汇总交流，李宁、丰田等品牌构思巧妙的广告词，令人叹服。元旦前后，我又让学生收集对联，出现了一批如“与有肝胆人共事，从无字句处读书”、“一树桃花红间白，两行杨柳翠绕青”等绝妙对联。通过这些拓展活动，激发学生对语文的兴趣，锻炼学生学以致用的能力。

3.阅读教学，让学生多一点自我感觉

在阅读教学中，教师要更新观念，还学生学习和发展的地位，珍视学生独特的感受、体验和理解。对于学生五花八门的答案，教师要充分肯定。即使学生回答得幼稚、肤浅，甚至片面、错误，教师也切忌一棒子打下去，而应当热情鼓励、引导，用心呵护他们的思想火苗。这对学生的影响将是巨大的，能促使学生发展自己的思维，获得审美的体验，从而提高语文阅读质量。

4.作文教学中，让学生学会体现自己

在应试教育的制约下，学生在作文中的个性和创造性消失殆尽。作文中总是干巴巴的几段空话，套话、假话连篇，文章脱离了自己真实内心的感受，使作文失去了鲜活的生命和色彩。教师应鼓励学生写随笔，观察日记，读后感，观后感、周记。此类作文往往有学生真实情感的流露，鲜明个性的跳跃、独特词语的运用，优秀之作常常涌现，时间久了，学生就能发现自己的写作个性。

教师可以允许学生有不同层次的发展，并抓住学生作文中的优点，加以鼓励，如好的句子，使用准确的词语，好的开头或结尾，等等，唤起学生写作的热情和自信。作文评语以鼓励为主，当然作文中存在的主要毛病还需用委婉的、学生可以接受的方式指出，那么以后作文，学生会更主动热情，并能更好地展现或表现自己。以赏识的方式改变学生作文中的一些缺点，效果明显，并能很快提高写作水平。

5.联系教材，研究课标

教材的版本虽和以前有所不同，但都是围绕《课程标准》来编定的，自然考试也是紧扣《课程标准》来命题的。《课程标准》规定：语文素养的考查包括识字与写字、阅读、写作、口语交际和语文综合性学习五个方面，每个方面的考查都涉及学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的发展状况，自然试题中会重视语文积累和运用的考查、重视语言文字独特的人文价值，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，尊重学生在发展过程中的个体差异。题目不会难，但会很灵活，会有多层次的考查。如测试语文积累与运用中，既有测试记忆，又有测试学生的理解水平，还有测试其运用能力，等等。另外《课程标准》明确了复习的范围，如50篇诗文及14部课外读物，而这些都在课文中出现过，联系教材，只需作好重点内容的巩固就行。

6.注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高45分钟效率

教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。

7.加强作文积累，增加作文的训练量

每星期一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生养成乐写的习惯。初一开始到初三坚持每天写日记,每周写美文点评,每学期自编自写两三本书。

8.注重教学方法

8.1讲授法。它是教师通过口头语言向学生系统地传授语文知识的一种基本教法。主要用于导语、指示语、结束语、介绍作家作品和时代背景，叙述教材基本事实，分析课文，提示重点，阐明事物和事理，评述写作范文和习作例文，等等。

讲授法是传统的教学方法，也是目前学校课堂教学的主要手段，运用讲授法能使知识系统化，在较短的时间内交给学生以全面而准确的知识。在具体教学中，我们鼓励教师根据教学实际，该讲则讲，而且要讲到位。

教师的讲解和示范目的是传授知识，并让学生了解方法，不因为担心背上“满堂灌”的嫌疑而忽视对知识的系统传授。

8.2串讲法。它是文言文教学中有“讲”有“串”的传统教学方法。“讲”即讲解，“串”即串联，就是把上下文串通起来，实质是“讲”，讲的特征是“串”，即把词、句、语段、段落、全篇连贯起来的系统讲解。串讲法一般有两种：一种是翻译式串讲，一种是概括式串讲。翻译式串讲，就是以今语释古语，从现在注释的角度说，就是把古文译成白话。

翻译式串讲的特点与古文今译相近，但又有所区别。首先，古文今译是把古文中的每一句话都译成现代汉语，不能有遗漏，翻译式串讲则是有选择地今译，只把那些较难理解的句子或段落译成现代语言，而那些只需解释个别语词就能读懂的句子则不必翻译，因此在形式上比古文今译要灵活一些。另外，古文今译既要求忠实原作，又要求译出的文字通顺、流畅、准确，尽量反映出原作的风格特点和感彩，浑然一体，读来朗朗上口，不能有支离生涩、前言不搭后语、文气不贯的感觉。而翻译式串讲，由于针对的是一句句的话，因此不必过多地考虑全文的连贯性，只要能通顺、准确地解释出全句的意思，就基本上算达到了目的。

概括式串讲，是在理解原文的基础上，对其意义加以概括，用自己的话解释出来，而不用语词对译的方式。当句子的含义比较丰富、深刻，用翻译式串讲无法充分表达时，就需要用概括式串讲。

篇10

20xx-20xx学年度小学少先队工作计划范文(一)一、指导思想：

以党的xx大会议精神为指导，紧紧围绕学校教育的中心工作，在校行政和上级少工委的领导下，以“创新、服务、育人”为宗旨，以活泼、健康、务实的少先队活动为载体，有效提高少先队员的综合素质。开拓创新、扎实工作，进一步增强我校少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力，促进学校少先队事业的新发展。

二、主要工作：

1、针对本校实际，充分发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用，切实开展文明礼仪行动、绿色上学行动等形式丰富、内容新颖、活泼向上的少先队教育活动，使队员在活动中体验，在体验中提升，成为具有高尚情操、充满活力和创造力的新一代。

2、积极抓好学校少先队的组织建设和阵地建设。规范少先队仪式和礼仪，规范队室的档案管理，办好板报、橱窗、红领巾广播站等宣传阵地，增进少先队教育的感染力，用特有的少先队文化来育人。

3、辅导员老师要加强少先队文化建设的学习与钻研，带领学生开展好“爱我家乡”少先队课题研究，积极撰写论文、随笔，参加各级各类的少先队科研活动，为个人的成长与发展打基础，为少先队事业作贡献。

4、做好各项活动的宣传工作，为学校的少先队工作造势搭台，为学校的整体发展树立形象、提高声誉。

三、工作措施：

(一)重视未成年人思想道德教育

在学校行政的指导下，认真学习贯彻县团委有关文件精神，积极探索符合未成年人身心发展特点的教育形式，坚持用活动育人，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们的内在品质。

1、组织开展“讲礼貌、重礼仪、常礼让”的文明礼仪教育活动，以“看现象、评事例、做标兵”等活动形式为载体，以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途径，在系列教育活动中，使队员明白“文明礼貌”的重要性，人人都来争当“礼仪小标兵”。

2、继续组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，用“规范”和“队章”来约束少先队员，培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风，树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。

3、推进少先队工作社会化，不断增强教育整体实力。大队部将配合校党支部、德育处，当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带。加强与镇关工委及社会各界的合作与配合，共同创造具有时代特色、少先队员喜闻乐见的活动形式，扩大学校少先队活动的运作空间，为少先队员的健康成长提供优质服务。

(二)加强少先队的基础建设，促进少先队工作可持续发展

1、加强少先队组织建设。

(1)各中队辅导员要有明确的少先队工作意识，对学生加强队前教育、队礼教育等队知识教育，开展生动活泼的少先队主题活动，认真填写好中队日志。每月定期召开辅导员例会，及时改进和反馈工作。

(2)加强对小干部的培养。建立队长学校，设立大队委每月例会制度，加强对队干部的教育和培训。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。

(3)上好每周一次的班队活动课。活动应结合学校工作、节日文化等进行，开展队活动应充分调动每位学生的主动参与，辅导员要避免“包办代替”。

(4)继续做好“优秀雏鹰中队”、“优秀雏鹰小队”等各项校内外评优评比工作，宣传和推介先进。中队辅导员要对“光荣升旗手”进行培训，以确保升旗仪式的严肃和庄重。

2、加强少先队阵地建设。

(1)抓好“红领巾岗”的队伍建设，配合常规检查、“礼仪小标兵”、“环保小卫士”等评比活动，认真履行岗位职责，做好值勤记录，为学校营造具有良好的校园文化献出自己的一份力。

(2)进一步提高升旗仪式质量，充分发挥升旗仪式潜移默化的育人职能。

(3)加强学校鼓号队的培训工作。利用上半学期培训新一届鼓号队员，为少先队活动作准备。

(4)加强中队建设。中队建设是学校精神文明的缩影。各中队工作要落实四个有，即：期初有计划，周周有安排，月月有重点，期末有总结。各中队还要设有“文明公约”、中队角、光荣簿等，增强集体的凝聚力，促进良好氛围的形成。

(5)加强队室的建设和管理。定期更新内部布置，坚持大队委员每天值班制。本学期队室将进一步完善少先队档案，强调在规范和细化上下功夫。

(三)深化中国少年雏鹰行动，推进雏鹰争章活动不断发展。 本学期，继续深化中国少年雏鹰行动，确立富有校本特色的争章活动，使之成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。

1、大队部将围绕“礼仪”、“环保”、“艺术”各评比一次校级奖章，评比依据是当月的主题活动表现。

2、继续开展“雏鹰假日小队”活动。辅导员老师要对活动进行管理和指导，使之成为实践体验、争获奖章的重要阵地。

附：月份工作安排

九月份：

1、各中队制定活动计划。

2、常规教育——“礼仪规范、队容队貌”。

3、布置教室，出好黑板报。

4、庆祝教师节。

5、健全“文明督导队”。

6、大队部的换届选举工作。

7、新生入队。

十月份：

1、庆祝“国庆”。

2、评选主题教育活动创新奖、团队特色工作奖和最佳团(队)日活动。

3、各中队开展假日小队活动。

4、培训辅导员，队干部。

5、文明礼仪教育。

十一月份：

1、美化绿化校园。

2、举行主题大队会。

3、开展读书教育活动。

4、冬季防火安全教育

十二月份：

1、开展文明班级评比活动。

2、举办“我身边的礼仪故事”演讲报告会。

3、筹备庆“元旦”文艺晚会。

一月份：

1、开展“庆元旦”文艺活动。

2、表彰三好生、优干、优秀少先队员、优秀辅导员等先进个人。

3、班队工作经验交流，辅导员工作小结。

4、少先队工作总结。

20xx-20xx学年度小学少先队工作计划范文(二)一、指导思想 ：

本学期在校领导的统一部署下，以政教处工作计划为指针，以培养道德习惯和人文素养为重点，以各类活动为载体，以团队的基础组织建设为抓手，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，以昂扬的斗志投入新学期的学习与工作中，全面推进我校的少先队工作，开创我校少先队工作的新局面，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。

二、工作目标：

1、认真学习、领会全国少代会的精神，切实把加强少年儿童思想道德教育工作落到实处。

2、遵循少年儿童的成长规律的同时，结合我校学生的学习行为、礼仪习惯与优越的学习环境不相吻合的实际情况，一是要发挥少先队的优势，强化少先队组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高队员的综合素质；二是要关注少年儿童的身心健康成长，努力提高他们的思想道德素质，科学文化素质和身心健康素质。

3、结合重大的节日、纪念日，通过有针对性的教育内容、实践性的教育途径、生动活泼的形式开展少先队活动，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们内在的品质。

4、面向社会，注重体验，与家长、社会、新课程改革相结合，充分利用多种教育资源，为少年儿童创造更为广阔的成长舞台。倾听少年儿童的心声，关注少年儿童的成长，满足少年儿童的心理需求。

三、具体措施 ：

(一)加强少先队队伍建设，发挥指导者和引路人的作用

1、本学期少先大队将公开民主竞聘大队委成员，对大队委成员进行具体分工，明确大队委的职责，组织卫生、纪律督导队，每天对校园进行检查。切实发挥学生会各职能部门的作用，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。

2、定期开展对班干部的培养，使之成为班级管理有力助手。班干部作为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。

(二)加强中队队伍的建设，发挥班级是德育工作的主阵地作用，确保少先队工作的稳步推进

1、利用班主任会议组织各班辅导员进行理论学习，坚持以鲜活的活动引导学生，切实提高业务技能和育人水平，准确把握新时期学校青少年的成长规律和现实要求，不断加强少先队工作的针对性、系统性和实效性。

2、注重提高辅导员的自身修养，以自己高尚的人格来感染学生、塑造学生。让他们在榜样的力量下从小就养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质。特别是对于一年级的新生，督促班主任从学生入学的第一时刻就开始基础文明习惯教育。

3、完善新学期少先队工作的组织和活动制度，强化常规工作的检查、评比制度，做好每学期“优秀中队”、“文明中队”的评比。加强红领巾监督岗的检查力度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。

(三)加大力度，常抓不懈，开展多项教育活动

1、养成教育

各中队组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“文明礼仪我能行”为主题，以“三管六不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。指导和督促各中队开展好每周一次的中队主题班队会等。

“三管六不”：管住自己的嘴，不说脏话、粗话； 管住自己的手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物； 管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。

“三别”：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；

“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。

2、安全教育

深化拓展安全教育，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，并在各班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝重大事故的发生。

3、开展社会实践活动

利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、等节日活动，开展各项针对性活动。巩固并开发本地区的社会实践资源，精心组织各种纪念活动，引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。

网址：国庆随笔范文 http://c.mxgxt.com/news/view/662876

相关内容

《信笔涂鸦》史家郭小凌随笔集 | 光启文库
童年随笔作文9篇
王跃文首部历史文化随笔集《走神》近日出版
国庆节的旅行日记范文（通用6篇）
活动预告 | 本周六晚，王跃文首部历史随笔集《走神》新书发布会
杨幂发文为周笔畅庆生，娱乐圈神仙友谊惹人羡慕
第25届国际华文诗人笔会在河北唐山举行
章子怡的随笔写的真好啊，字里行间都能看出她对中国文化和电影的热爱…
李金铭恋情大揭秘！国民女神终于...@随意的笔尖的动态
盘点明星们的72变 杨丞琳熟女周笔畅文艺范

随便看看