2022大白鹅大班教案.doc

发布时间：2025-01-07 17:34

2022大白鹅大班教案 2022大白鹅大班教案1 　　设计意图：　　我们大班备课二组有近一年的水粉画实践研究，在此之前我们引导幼儿进行过树、花、香蕉等物体的绘画，对小动物还没有尝试绘画过。一次我上网查寻资料时，发现一幅“大白鹅”图十分有趣可爱，我想小朋友们肯定会很喜欢可爱的大白鹅，因为它们的全身有雪白的羽毛，每次觅食回来，总是把身子洗刷得干干净净，在阳光下闪着光亮。它们的脖子又细又长，嘴巴又扁又宽，头　　上还戴着一顶红帽子，好像是落在雪地里的一朵红梅花，好看极了。大白鹅胖　　胖的身体像一只小船，两只红色的小脚就像两只灵活的桨，它们走起路来挺胸　　抬头，像一位将军，非常神气。于是我就设计并开展了此次绘画活动，请幼儿　　和可爱的大白鹅交朋友，学习新的绘画技能。　　（一）活动目标：　　1．了解大白鹅的基本特征，感受大白鹅的色彩美和姿态美。　　2．尝试在两个圆上进行添画，通过改变两个圆的位置，表现出大白鹅的不同姿态。　　（二）活动准备：　　1．大白鹅幻灯一套　　2．白色、红色、黑色颜料，黑色卡纸、毛笔每人一份　　3．淡绿、淡蓝、淡红色油画棒每组一份　　活动过程：　　1．朗诵故事《咏鹅》　　小朋友你们会念古诗《咏鹅》吗？那我们一起来朗诵一遍吧！　　古诗里的白鹅是什么样的？　　2．欣赏幻灯，引出主题　　大白鹅到底是什么样的呢？我们一起来看看。　　幻灯一：大白鹅长得什么样？（有白白的羽毛、长长的脖子、红红　　的脚掌和嘴巴）　　幻灯二：这只大白鹅你看到了它的什么？看不到什么？原来它是面　　对着我们的。　　幻灯三：这只大白鹅在干什么呢？它的翅膀是怎么样的？（它的翅　　膀张开来了，身体站得直直的，头抬得高高的，脖子也伸长了，像在跳　　舞）谁来学学它的动作。　　幻灯四：你们猜猜看这些大白鹅在干什么呢？（有的在照镜子，有　　的在梳理羽毛）它照镜子的动作是什么样的？那这几只白鹅在干什么　　呢？它们的动作美吗？美在哪里？　　3．教师示范白鹅的画法　　老师很喜欢可爱的大白鹅，我想来画画它。　　草地上有两个蛋宝宝（鹅的身体和头），它们俩分得很远感觉很孤单，小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友，于是小蛋宝宝给大蛋宝宝打电话：“喂喂喂！你好啊，我们做个朋友好吗？”大蛋宝宝回答说：“好啊！”（鹅的脖子和尾巴）小蛋宝宝听了很开心，它睁开眼睛，戴上了一顶红红的帽子，张开扁扁的嘴巴唱起了歌。　　你们看，两个蛋宝宝变成了什么？（大白鹅）　　草地上又来了两个蛋宝宝，它们俩的位置和刚才一样吗？（离得近了）它们又打起了电话（注意变换嘴巴和帽子的位置，表现出不同姿态的白鹅造型）　　如果你是一只美丽的大白鹅，你想做什么动作呢？（请一幼儿上来做动作，并把她表演的动作画出来，可以请幼儿上来画）　　原来只要变化两个圆的位置，就能表现出不同姿态的大白鹅造型。　　4．幼儿创作，大胆表现鹅的不同姿态　　有的大白鹅喜欢低着头在草地上找吃的，有的喜欢抬着头歌唱，有的会两两结伴说着悄悄话，还有的喜欢到河里游泳、照镜子呢！你想让大白鹅到哪里去玩？做一些什么优美的动作、有趣的事情呢？赶快把你的想法画出来吧！　　幼儿作画，教师巡视指导　　5．展示幼儿作品，欣赏讲述　　请你来说说你的大白鹅在什么地方玩？它们做了什么有趣的事情？（请幼儿用一段比较完整清楚的语言讲述自己的画）　　你最喜欢哪只大白鹅？为什么？　　请你们猜猜这几只大白鹅在做什么？它们的动作是什么样的？　　教学反思：　　1．材料上的考虑，注重了色彩美　　前两次试上活动中，我们请幼儿在绿色和橙色纸上绘画大白鹅，虽然效果也不错，但我总觉得大白鹅不够突显。一次我到苏州观摩优质课比赛活动时，看见苏州那所幼儿园的墙上张贴了一幅幅黑色卡纸的水粉画作品，顿时让我有一种眼前一亮的smtxjs感觉。于是我就想到了让幼儿在黑色卡纸上画大白鹅，这样不仅可以让大白鹅的白、红在黑色上十分的跳出、醒目，更扩展了幼儿的想象空间，可以让幼儿随意的想象大白鹅在什么地方游戏，而不会出现绿色底就是草地的狭隘局面，对幼儿的拓展思维的发展有利。　　颜料的色彩我为幼儿准备了白、红、黑三种颜色，背景装饰的蓝、绿、黄、粉色则用了油画棒，这样不仅可以让白、红色在黑色底版的衬托下显得更加亮丽、漂亮，而且还避免了因为颜料颜色太多，不停的换色造成混乱、混色而影响了整幅画面的美感。　　2．运用故事情境来画白鹅，易于幼儿理解和掌握　　虽然我班幼儿已经尝试了近一年的水粉画，但对于学习绘画一种新物体的幼儿来说，也是具有一定的难度的，要想让幼儿形象生动的表现出不同姿态的白鹅造型，老师枯燥的讲解、示范，幼儿不一定理解和掌握，只有抓住了幼儿的年龄特点和兴趣点，才能让幼儿又快又好的理解和表现出来。于是我结合了大白鹅的外形特征，创

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