小学一年级语文教案

小学一年级语文教案 小学一年级语文教案15篇 小学一年级语文教案1 课堂目标 1. 认识笔画、笔顺，田字格，学习拿笔姿势，了解写字的意义，为学习写字作准备。 2. 阅读方面，学习两个句子读一首儿歌。同时认读7个汉字。 教 法 趣味教学法、观察法、谈话法。 教 具 生字卡片、课件。 课 时 3 过 程 第一课时 一． 谈话导入。 师：今天，我们来学习两个句子，通过学习可以使我们懂得学习写字的好处，你们想学会吗？ 二、教学句子。 1、教师反复带读这两个句子。 2、学生个人读。 3、分小组读 4、齐读。 三、认读生字，培养识字能力。 1、从第一句话中抽出 语文课、我们、写字 、三个词语认、读、记。 2、从第一句话中抽出 笔画、笔顺、认真、三个词语认、读、记。 四、集中识字 1、出示字卡，师领认读。 2、学生自由读。 3、分小组读。 4、齐读。 五、游戏 1、开火车、找朋友、摘苹果。 教学回顾： 学生能认识句子、词语，读得流利。 第二课时 一、复习导入。 1、上节课我们学习了两个句子，同学们记得非常好。（出示课件）看谁能把它读的准确、声音响亮。 2、今天，我们还要从中找出7个字娃娃，作为我们的好朋友。 二、识字教学。 1、出示字卡，师边说边贴。 2、生独立识字。 3、小组内识字。 三、游戏识字。（激趣识字）你们想不想和字娃娃做朋友呢？你只要准确读出字娃的音，就可以和它们做好朋友。比比看，谁找的朋友多。 教学回顾 能认识7各字娃娃，并能记住。 第三课时 一、导入新课。 同学们，上一节课我们学习了很多生字，那么，你想把他们写下来吗？今天老师就教你写字。你们愿意吗？ 二、课件出示丁丁写字的姿势 先指导学生观察，再说一说怎样写字，让学生写字要做到“三个一”并直接用课件向学生讲解一尺、一拳、一寸的具体长度。 三、指导实践 1、让学生演示怎样写字。 2、同桌互相纠正姿势。 3、练习描图。 四、课间律动。 五、课件出示田字格。 六、学生在田字格中练习写五种笔画。 教学回顾 能掌握正确的写字知识，书写工整。 小学一年级语文教案2 教学目标 1、认识11个生字，会写3个字。认识新笔画“竖折折钩”。 2、正确、流利地朗读课文、背诵课文。 3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。 4、认识有关“影子”的一些现象。 教学重点 练习朗读、认字和理解句子时本课教学的重点。 教学难点 懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、谜语导入 1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？听老师说一个谜语，人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。 谜底是什么？ 学生回答：影子。 2、师：同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗？这节课我们就学习第9课《影子》。 板书：影子。齐读。 二、自读课文 1、师：请同学们自己读读课文，注意读准字音，还要注意句与句之间的停顿，把不认识的字圈出来借助文中的拼音多读几遍。 学生认真读课文。 2、师：这篇课文中有一些新朋友，你能叫出他们的名字吗？ 出示生字卡片。 （1）、齐读卡片。 （2）、去拼音读生字。 （3）、开火车读。 （4）、男女学生比赛读。 3、师：生字朋友我们都熟识了，相信同学们一定能把课文读好！谁愿意来读一读课文？ 指名读课文。纠正读音。 三、看图学文 1、学习第一节 （1）师：请同学们仔细观察，图上画了些什么？ 出示媒体资源中的“课文1”。 学生认真观察、回答。 提示：太阳、小男孩、影子、路、草、树 （2）师：想一想，小男孩在干什么？ 提示：他在对着太阳走，太阳在前，影子在后。 （3）师：要是小男孩背对着太阳走呢？学生回答。 （4）师：再看看小男孩的表情怎样？ 提示：好像在和影子做游戏，很高兴的样子。 （5）师：这一节告诉我们影子就像一只小黑狗，常常跟在我们身边，是那么调皮，又是那么讨人喜欢。你喜欢它吗？那我们该怎样读第一节呢？自己练习读一读。 学生自由读第一节。 教案《新人教版一年级语文上册《影子》教案》，来自网！ 2、学习第二节 （1）师：请同学们用同样轻松愉快的语气自由读第二小节。生读。 （2）出示媒体资源中的“课文2”。 （3）师：为什么说影子是我们的好朋友？有这样的一位好朋友，你开心吗？生答。 提示：因为影子常常陪伴在我们身边。 3、通读全文，指导背诵 （1）观察图上小男孩的表情，自由读；和好朋友一起读。 （2）加上动作表演背诵课文。 第二课时 一、复习朗读，背诵课文 师：同学们，上节课我们学习了《影子》这篇课文，请大家再认真读一读课文，待会咱们看看哪位同学背诵的最熟练。 学生朗读课文，指名背诵。 二、指导生字 1、师：文中的生字朋友大家还记得他们的名字吗？ 出示生字。 学生个人读、领读、齐读。 2、提出“前”、“后”、“左”、“右”4个表示方位的词语，让学生再

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