UZI夺冠，关教育行业什么事？

5月20日晚上6点，法国巴黎天顶体育场爆发出海啸般的欢呼声，“UZI!UZI!UZI……”，UZI是简自豪的英雄联盟游戏ID，以他为核心的战队RNG在历时两周的比赛后，取得了英雄联盟2018季中冠军邀请赛的冠军，这一消息刚传到国内，瞬间登顶微博热搜，不计其数的人在朋友圈、微博感慨曾经玩游戏的青葱岁月。在2011年，美国举办了第一届英雄联盟全球总决赛，而在2017年10月，中国北京鸟巢体育馆举办了历届规模最大的第七届英雄联盟全球总决赛，据统计，有超过8万人进入现场观赛，而全球有超过3.2亿名独立观众在网络观看了这次赛事，甚至超过了有美国春晚之称的“超级碗”。

简自豪15岁成为英雄联盟职业选手，到今年季中邀请赛夺冠，他已经打了六年的比赛，在国际电竞圈已经久负盛名，这次夺冠是他职业生涯第一次获得国际赛事的冠军。电竞明星的价值是非常巨大的，当他夺冠的那一刻，即使是在法国巴黎，也有无数的观众跨越国籍和种族的界限为这个黄皮肤黑头发的少年呐喊。在网络上，电竞明星相较于传统体育明星更具号召力。最开始电竞职业选手稀缺，赛事规模小，受众也多为少数核心玩家，仅仅作为宣传游戏的一个手段。近年随着英雄联盟的大热，电竞逐渐扩大影响力，一个电竞明星动辄百万的粉丝堪比娱乐圈“小鲜肉”，让众多投资者嗅到了商机。

据数据显示，至2017年，仅中国国内电竞市场估值就超过700亿。这是一个几乎全新的产业，总的来说它是伴随着互联网软硬件技术的发展才产生的一片蓝海。这个产业的核心是职业选手，培养优秀的选手是每一个俱乐部的目标，而传统体育赛事对选手先天的要求高，培养时间长，能忍受高强度训练的人少之又少。而电竞通过标准的培训流程以及合理的选拔制度可以在短短一两年内培养出合格的电竞选手，也就是说“UZI”这样的电竞明星可以通过教育批量生产出来，我们可以称这种做法为“教育+”，通过教育赋能其他行业，改良其他行业的生态。

举个例子，广州超竞教育，隶属于超竞集团，拥有一个电竞俱乐部“EDG”。超竞教育有三板斧，一是和珠江教育集团合作为其提供师资力量的信任背书；二是和国内最大的电竞运营商腾讯合作，为其培养的人才提供就业保障；三是深耕英雄联盟，透过旗下著名战队“EDG”扩大影响力。事实证明超竞教育这条路行得通，有珠江教育集团作背书，父母可以放心把孩子交给他们，而“EDG”战队在联赛中先声夺人，吸引大量生源。在人才培养上，超竞教育已经为顶级联赛输出了多名优秀职业选手，储备了大量后备资源，帮助电竞形成良性的生态循环。

一、用教育挖掘需求，教育的市场定位在发生转变

教育不只是知识分享，从超竞教育我们可以看出，教育在当下已经成为一个纽带，链接产业与消费者，链接资金与人才，通过教育生产人才，围绕人才打造市场，通过教育促进需求，围绕消费者刺激焦虑、满足需求，教育已经不单为了满足知识需求，而是为了促进并创造需求。

举个例子，有个支教多年的南开大学毕业生，她在一个县城高中支教三年，县城高中就是那种被抛弃的高中，但是她带出了8个考上一本的学生。支教经历告诉她：县城中学里的孩子，没有职业梦想，这熄灭了他们的求学热情。她希望告诉县城中学的孩子们，那些九成考不上大学的学生们，什么是厨师？什么是快递员？什么是特种兵？什么是程序员？也许你考不上大学，但是你一样可以有一份职业的梦想。

于是她创办了一个公益平台途梦，形态很简单，寻找到各行各业的志愿者，比如蓝象餐厅的领班，新东方的老师，顺丰的金牌快递，这些志愿者们通过直播互动的方式，告诉中国的高中生们他们的工作究竟是什么样的，为全中国的中学生展示该职业最真实的现状，提供职业指导课程。

途梦成立才一年半，发展速度惊人，个别省级教委和市级教委主动找途梦，希望能够将途梦的平台，接入到整个省份的中学，市场的需求量太大了，远远超出途梦的团队能力。可以说他们跳出了常规的K12培训思维，用新技术、新视角诠释了教育。

再举个例子，杭州小码王，主要为青少年提供编程教学课，以成就感作为驱动力，锻炼学生抽象思维、培养解决问题能力及自我学习能力。用的是时下流行的“STEAM”素质教育理念，在K12阶段给学生灌输编程思维提高解决问题时的逻辑思维能力，标榜与世界接轨，消费家长们心中的焦虑，让他们时刻担心自己的孩子输在起跑线上。教这群孩子编程是否有利于他们向高层次人才成长，是否符合青少年人格健康成长的教育理念，小码王并不关心。这是教育营造焦虑的例子，人家的孩子都会，你家的孩子不会，你慌吗，赶紧报班成了最快速的解决方法。

K12、技能培训、企业内训、职业培训、语言培训……，这些内容的市场行情会随着国内、国际的大环境不断改变。比如教改一出，各种托教班如雨后春笋冒出来，竞争者多了就开始自己给自己“加戏”，什么“STEAM”、什么“智能学习”这些通通管上，落地实施效果如何则有待观察，消费家长们的焦虑是到位了。

个人认为做的比较好的项目，比如企鹅童话。企鹅童话前身成立于2013年，最初是腾讯内部孵化项目。2016年8月，团队从腾讯独立出来，他们专门做儿童数字内容版权的收录与发行。旗下两款APP“宝贝听听”和“宝贝童话”累计用户已经超过3500万。企鹅童话为什么成功，这个市场需求早就存在，儿童需要快乐和安心的童年，但之前没人做到这么大，因为互联网思维。童话是给儿童的，儿童只能用父母的设备，使用时间有限，付费意愿也不强，况且市面已有的优秀内容并不多，后劲不足。

企鹅童话在购买海内外优秀内容版权的同时，签约培训大量专业创作者来生产内容，保证持续优质的内容产出。它还延续腾讯的一贯作风，那就是将内容尽量延伸到用户的全部使用场景，比如电视机前的亲子场景，放学路上的车载场景，或者儿童自己用手伴产品听故事的场景，时刻陪伴在孩子身边。

企鹅童话提高了使用者的需求，没有哪个孩子一生下来就吵着要听故事看童话，都是父母长辈给他们看了第一次，他们自己才会想看第二次、第三次，当父母接受了这个内容和收看模式，而孩子也喜欢的时候，自然就被转为了忠诚用户。

二、用互联网思维做减法，教育行业发展的内在逻辑正在改变。

前面一直谈教育业态，我们试着剖析教育行业发展的内在逻辑。有一个说法叫做“粮票效应”，在1993年，粮票制度取消，让一群人在成长的过程中，有绝对的物质安全感，而只有拥有物质安全感的人，才能去跳出功能谈审美，而这群人长大以后，底层消费意识的变化才带来了真正的消费升级，所谓的经济变化落在60后、70后上都是不一样的结果。所以很多行业现状背后都有人口和政策变化的影响在，甚至可以追溯到早期的某项政策的转变。

事实上，所有行业的发展背后都离不开人口和政策的变化，教育行业也不例外，比如全面放开二胎后，有余裕的中产阶级会在孩子的教育上投资更多，而教育部门责令学校减负也就催生了大量培训机构。引申来讲，“粮票效应”还可以表述为阶级固化带来的消费趋向的改变，比如，现在中国的中产阶级实际上是精神娱乐消费的主流群体，有人说中产阶级收入较高有能力进行精神娱乐消费，这是片面的认知，中产阶级背负着社会最大的压力，我们父母那一代，60后、70后，他们每天都加班，加完班，周末还要去上EMBA，去学英语充实自己，晚上还要自己看书。但今天的很多人是不加班的，下了班就回去看电视、看网剧。这里面有各种原因，其中很重要的一点就是阶级固化。资产价格急速上涨，造成阶级没法跨越了。我知道我努力，多两千块钱，也买不起房子。那么只要能保证基本生活，中等收入群体就不再像以前一样让自己那么忙碌。中等收入群体变得时间冗余之后，最后一定是消费文化娱乐。“粮票效应”会改变市场主流导向，所以文娱市场瞄准的是中产阶级的口味。

从“粮票效应”我们可以引申到更多，比如技术和渠道的改变带来了内容的载体与渠道的全面升级，更进一步改变了内容传播的更多领域，比如传媒，比如教育。教育本身受影响的因素更多，人口、政策、商业模式、渠道变化、监管等等，这影响了早期教育行业的发展，比如出现了在线教育。

现在情况则发生了改变，举个例子，智豆教育链，或许很多人没有听过这个产品，它做的是将区块链技术与在线教育相结合，区块链技术是时下比较火热的概念，我们熟知的比特币就是区块链技术的产物，关于区块链技术有几个关键词，“不可篡改性”、“去中心化”、“分布式存储”。智豆教育链将最新的互联网技术与教育行业相结合，赋能传统行业转型升级，就好比原始人发现了火就开始利用火烹制食物，驱赶野兽，两者的底层概念是相似的，不同的是智豆教育链不仅做赋能，还准备通过去中心消灭教育平台，通过区块链技术为教师做资质背书，让用户自主匹配需求与供给，这是对传统教育行业分配教育资源的颠覆，这已经不是早前传统教育行业转型升级的惯用思维，而是新型的互联网思维。

现在很多民生政务的窗口业务进行了“互联网+”的升级，把窗口从线下搬到线上，办理流程是一样的，但市民不用冒着风吹日晒来回奔波方便了很多，这还是传统“互联网+”思维，简单赋能无法做到整体向互联网迈步，我们剖析业务办理流程发现主要是申请、提交、人工审核、集中保存等步骤，如果我们换种思维，不用互联网赋能，而是用互联网去简化，去删除。我们把居民资料分布式存储在个人设备中，通过保密技术防篡改，通过去中心化防泄漏和转移，通过大数据审核居民资质，通过一切技术手段砍掉民生服务中冗余的部分，把“互联网+”做成“互联网-”，改变行业性质和业态，这是现在教育新业态主要的诞生形式与发展逻辑。

我们能看到当前教育行业已经从教育发生的各个层面进行创新。从教育内容和形式上，前面提到的途梦，找各个行业的精英来给高中生直播互动传递职业梦想，还有PBL选修课，找一些专家学者为公立学校的学生进行跨学科的在线教育，通过各种领域的专家为孩子们展示这个世界的各个角落，这是内容和传播形式的创新。

还有从教师着手，比如美国Selected主打新型的教师招聘，形态并不复杂，是一个类似于教师专用的“约会”APP，链接教师和资金，做的是劳务派遣的模式，无论你是想为自己的学校找一个数学老师，还是想找一个老师教自己的孩子画画，甚至是找一个游戏高手教自己打游戏，只要有老师在上面登记，你都可以找到，这不仅解决了教育行业旧有的顽疾，也满足了新时代下消费者日益丰富的精神需求。

还有一些新业态瞄准的是新的教育手段，比如格如灵，它做的是虚拟化教育，模式还是课堂教学，但应用了很多时下火热的新技术，比如VR、AR，这些东西诞生之初只是用来打游戏和看片的，依据当前行业发展逻辑，不管什么技术想办法和教育拗上去就完了，当然还要发挥新技术的优势以及教育该具有的基本功能。结果格如灵相当成功，运用3D/VR/AR技术构建的在线课堂充分满足了K12阶段孩子的好奇心和学习需要，丰富多样的内容呈现形式使各种知识都能具有合理而有趣的输出方式，比如讲到流体流速与压强，就会有一架大型喷气客机出现在虚拟教室中央，通过模拟气流路线和可见的压强颜色让你对这个知识有直观的了解，这在传统线下教室是难以实现的。

前文提到“粮票效应”，新技术催生新渠道、新内容，但教育行业的本质与根基还是教书育人，只是它有太多可颠覆的部分，以至于一个新技术问世，就有一堆创业者迫不及待地去撕裂、重组教育行业。即使是托教班也很清楚，要超越自己的对手就要改变，于是我们发现“STEAM”教育理念与“PPTT”时间管理方法也被加到幼儿托教体系中，孩子被送到这里做作业、看书，听课后辅导就完事儿了，忙碌的父母只希望接送孩子能少花点时间，环境健康安全才是最重要的，这些额外的功能点不是核心需求。你去买水杯，店员不停跟你推销，这款杯子运用纳米科技，内胆可以自动过滤杂质，杯底的磁石可以改变水质为弱碱性更适合人体饮用，杯身由著名工业设计师史塔克设计，完美契合人体工程学，杯盖使用NASA最新真空技术，盖上后完全隔绝外部环境，保温又保冷……说了这么多，你还是觉得买个马克杯喝水就够了，或许当所有杯子都具备这些功能的时候，你会选择这样的杯子，但你不是被这些功能点吸引的，你只是别无选择。

这正是当下教育行业的发展轨迹，新技术、新思维层出不穷的今天，无论培养什么样的人、培养人的哪方面、怎么去培养都有可研究的价值。如果你创办了一家培训机构，你想培训出最优秀的环卫工人，为此设计了目类繁多的课程和成体系的教学方法，你成功了，很多省级市级环卫部门都找你谈培训合作，接下来，是就此止步还是更进一步，或许你可以通过积累的培训经验和先进管理技术颠覆这个业态，改变环卫工人的工作环境和后勤保障，减轻他们的工作负担，甚至用另一种更有效率的工作替代它，因为你了解这项工作的痛点你才能培训出业内最优秀的员工。改变总是伴随着阵痛，但这样是否更有意义，盲目求新求变会脱离用户实际需求，肆意渲染焦虑也只会平添用户的烦恼，从人文角度用“互联网-”的思维去创新、改良和颠覆或许更有价值。

网址：UZI夺冠，关教育行业什么事？ http://c.mxgxt.com/news/view/750595

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