大班下学期美术教案《大猩猩》含反思.doc

　　大班下学期美术教案《大猩猩》含反思 　　【活动目标】 　　1、能根据大猩猩的面部特征，创作与众不同的画面。 　　2、发挥想象力、创造力和表现力，体验线描画的乐趣。 　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 　　【活动准备】 　　每人一张4K卡纸、一把剪刀、一支黑色勾线笔、每组一瓶白色颜料(或白色油画棒一支)、一块抹布、实物投影仪一台。 　　【活动过程】 　　一、谜语导入 　　谜语《大猩猩》导入，幼儿学学大猩猩走路的样子，引起学习的兴趣。 　　二、出示大猩猩范画，了解大猩猩的外形特征提问： 　　1、大猩猩的头是什么样子的? 　　2、眼睛是什么样子的? 　　3、耳朵是什么样子的? 　　4、身体是什么样子的? 　　5、四肢是什么样子的? 　　6、身上的毛是什么颜色的? 　　三、出示各种动态的大猩猩 　　1、教师引导幼儿观察不同姿态的大猩猩。 　　2、这些大猩猩在做什么呢?引导幼儿观察大猩猩的各种姿态(主要是头部动作)讲解画大猩猩的方法，表现各种大猩猩的面部动态。 　　3、用白颜料(或油画棒)给大猩猩涂牙齿。 　　四、交代要求，幼儿作画 　　1、幼儿学画大猩猩，启发幼儿画出大猩猩的面部特征。 　　2、提醒幼儿画大猩猩的头发时，要按轮廓线顺着一个方向向外扩散涂色，保持画面的整洁。 　　3、引导幼儿用各种线条加密，丰富画面。 　　五、欣赏作品 　　1、请幼儿大胆地介绍自己的线描画，同伴之间互相说说喜欢谁的画。 　　2、幼儿把自己的作品展示在画墙上，体验成功的喜悦。 　　活动反思： 　　幼儿对此游戏《小熊拔牙》很感兴趣，在组织幼儿熟悉故事时，幼儿能较快的熟悉角色的对话和出场的顺序。在第二次游戏时，大部分幼儿都可以独立的讲述故事，了解故事中的主要角色及情节。在组织幼儿开展表演时，幼儿参与性很高，特别对小熊角色的表演很感兴趣。惠雯小朋友扮演时特别棒，会把小熊贪吃的形象表现出来;林溥超能表现出羊医生的形象，认真、细致的问话和夸张的拔牙动作。个别能力较弱的幼儿在参与整个表演主题的过程中，各方面能力都在阶段中得到提高，能够较大方的对话和做动作。总体的表现力得到了一个整体性的发展，为下一个游戏打下基础 。

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