小班音乐不倒翁教案.docx

1、你若盛开，蝴蝶自来。小班音乐不倒翁教案作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的小班音乐不倒翁教案，希望能够帮助到大家。 小班音乐不倒翁教案 1 活动目标 1、幼儿认识不倒翁并了解其外形特征。 2、培养幼儿的观察力和注意力。 活动准备 各种不同外形的不倒翁三个 活动过程 1、老师今天给小朋友们带来了几个小客人，你们想不想看啊? “花白胡子小老头，不会跑也不会走，你若叫他去睡觉，他连忙把头摇。”猜猜是什么呀?出示不倒翁 2、提问：不倒翁为什么会不倒呢? 请幼儿观察这几个不倒翁外

2、型上有什么特点和不同，然后拆开大家一起研究一下里面有什么秘密可以不倒。 3、请大家用手中的.操作材料自己动手制作一个不倒翁，并添画上可爱的图案。 4、展示制作好的不倒翁，大家一起探究为什么能制作成功和不成功的原因，再去制作。 5、师小结，展示成功作品。 小班音乐不倒翁教案 2 活动目标： 1、学会安静地倾听歌曲。 2、理解歌曲的内容，感受歌曲的趣味。 3、学会配合简单动作演唱歌曲“不倒翁”。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 玩具“不倒翁”。 活动重点难点： 活动重点： 幼儿有感情地演唱歌曲。 活动难点： 在演唱

3、歌曲时幼儿能加上简单的表演动作。 活动过程： 一、活动导入 1、教师出示玩具不倒翁，针对其外貌特征进行提问，预热歌曲内容“胡子一把，样子像小孩。” 师：“今天老师给大家带来了一个新朋友。”(出示玩具)“你们瞧瞧，这位新朋友的样子和我们小朋友像不像?” 预设一。幼：“像。” 师：“(作观察状)哦。老师和你们一样，也觉得他样子像小孩(配合表演动作)。那么你们再仔细看看，他脸上有什么和小朋友们不一样的地方?这位新朋友的.脸上有胡子一把(配合表演动作)，我们小朋友脸上有没有胡子啊?” 预设二。幼：“不像。” 师：“你们说说看哪里不像?还有没有观察得更仔细的小朋友?原来这位新朋友的脸上长着一把胡子。”你

4、们看这位新朋友的脸蛋儿红扑扑的，眼睛都笑得眯成了一条缝儿，样子可爱不可爱啊?是不是像小孩一样可爱。(实践中是第二种预设情况。) 师：我们一起来学学看好不好，胡子一把，样子像小孩(配合表演动作有节奏地念)。再来一遍试试，表情夸张一点。(这一环节连接的略有突兀，可以在歌词内容全部理解完后再让幼儿感受歌曲节奏和旋律。) 2、引导幼儿发现不倒翁的特性，预热歌曲内容“推你倒下，你又站起来。”(在没有科学活动经验的基础上。) 师：“别看我们的新朋友一句话也不说，看起来呆呆的样子，其实他可有一个好听的名字，叫做不倒翁。有没有小朋友听说过不倒翁?(请知道的小朋友或者教师亲自演示推倒不倒翁的情景)我们一起来对他

5、说推你倒下，你又站起来(配合表演动作有节奏地念)。不倒翁没听清楚，小朋友们大声一点，再来说一遍。”(同上，可取消，否则会导致音乐感受的时间过短，本末倒置的趋向。) 二、歌曲学唱 1、教师示范演唱歌曲“不倒翁”：钢琴伴唱一遍。 师：“今天，我们和不倒翁成为了好朋友，老师要唱首歌送给我们的新朋友，你们也来学学看，和老师一起唱给不倒翁，他一定会非常高兴。 2、根据图示教唱幼儿歌曲“不倒翁”：清唱两遍。 师：“歌曲唱完了，你们还记得这首歌叫什么名字吗?你们在歌曲里都听到了哪些内容?”。(根据幼儿说出的句子出示图示，帮助幼儿在接下来的学唱起到提示作用。) (1)第一遍清唱，幼儿看图示。 师：“小朋友们都

6、听的很仔细，接着请小朋友看着图示听老师清唱一遍。” (2)第二遍清唱，幼儿看老师动作。 师：“老师再唱一遍，这一次要加上一些有趣的动作，你们来跟着老师一起哼着歌曲做做看，好的吧?” 三、教师钢琴伴奏，幼儿看图谱演唱。 活动小结： 师：“我们的新朋友不倒翁听到小朋友们为它那么努力地学习歌曲，你们说它是不是非常开心呢?时间不早了，不倒翁要和我们说再见了，我们最后再唱一遍不倒翁之歌，作为分别的礼物，好不好?所以大家打起精神来，用小朋友们最好听的声音向不倒翁说再见。”(幼儿直接说“再见”) 活动反思： 幼儿倾听音乐的状态取决于音乐的风格变化，是一种心随乐动的自然状态，不应当作为一种教学任务去要求其完成

7、。对小班幼儿的学习定位略高，不需要要求其通过一课时的学习掌握全歌的演唱能力，只要能够感知歌曲的节奏和旋律就可以了。 小班音乐不倒翁教案 3 活动目标： 1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。 2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、认真倾听并积极参与歌唱活动。 6、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 7、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 木偶、图片4幅、情景表演，鸡、鸭、狗动物图片。 活动过程： 1、游戏小动物找家：幼儿根据不同的小动物的音

8、乐，做相应的小动物的律动，音乐结束，幼儿用心听音乐：356|356|356|6(53)根据最后一个长音的唱名，分别找到小动物的家。 2、动物大合唱。 (1)老师出示节奏卡片|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了，幼儿说出后，老师逐个出示该动物的图片(鸭、鸡、狗)按节拍演示小动物，幼儿用四分音符的节奏学小动物叫。 (2)老师把三个小动物按左、中、右分成三组贴在黑板上，幼儿分成三组各看着代表自己组的小动物边听音乐边在一定的速度下学动物叫声。 3、发声练习： 1313555|54321| (老师)娃娃跌倒了(幼儿)快快抱起他。 我们抱起他快快送回家。 4、新授： (1)让幼儿听录音机里小孩的哭

9、声。老师问：“听!什么声音呀?谁在哭呢?为什么要哭?”(让幼儿自由说) (2)欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。 老师问： “是谁在哭呀?”(小娃娃在哭) “小娃娃为什么哭呀?”(摔疼了，喊妈妈) “后来，谁来帮助小娃娃了?”(小朋友帮助他) (3)欣赏木偶表演，进一步了解歌曲的内容。 老师问： “路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢?”(我) “我是怎样帮助小娃娃的?”(用歌词内容小结) “歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢?”(因为小娃娃摔痛了，哭了) (4)老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。 (5)老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进

10、行图片排序，加深对歌曲内容的.理解。 “今天，我带来了4幅图片，图片上画的画就是歌曲里的内容，我们一起来帮图片排排队。(老师唱一句，幼儿找一幅图片，将图片按顺序排队。)幼儿跟着图片顺序学说歌词。 (6)给歌曲取名称。 幼儿讨论，老师小结歌曲名称帮助小娃娃。幼儿重复。 5、游戏洒水车：听音乐做游戏，遵守游戏规则。 活动反思： 这首乐曲旋律欢快，歌词浅显易懂，很有趣味性，适合中班进行歌唱。活动中幼儿可以自己结合歌词做自己喜欢的动作，做出相应的表情，幼儿自由模仿动作，用肢体语言来表现感受，所有幼儿在一遍一遍的游戏中体验到歌唱活动的快乐。 小班音乐不倒翁教案 4 教材分析： 不倒翁诙谐曲为ABA式结构

11、，是一首节奏明快、旋律活泼、内容诙谐、结构清晰的乐曲。A段乐句工整，B段乐句变化较大。中班幼儿能运用多种感官感受乐曲节奏的变化，并且能用动作来进行表现。本次活动创设不倒翁和小娃娃游戏的情境，鼓励幼儿大胆用身体动作表现自已对乐曲的理解，引导幼儿感受乐曲该谐、默的曲风。 活动目标： 1.多感官感知、欣赏音乐，知道乐曲为ABA式结构。 2.能创造性地模仿不倒翁的动作，尝试听音乐合作表现游戏情节。 3.体验听音乐合作表演娃娃玩不倒翁的乐趣。 活动准备： 不倒翁1个，幼儿素质发展课程?音乐CD。 活动建议： 一、出示不倒翁，请幼儿模仿不倒翁的动作。 提问：这是什么玩具？你能学一学它动起来的样子吗？ 二、

12、请幼儿完整欣赏音乐，初步感知乐曲诙谐、幽默的曲风及ABA的曲式结构。 1.请幼儿欣赏音乐，初步感知乐曲的诙谐、幽默。 提问：这首曲子给你什么感觉？让你想到了什么事情？ 2.请幼儿再次欣赏音乐，了解乐曲ABA的结构特征。 提问：这首曲子听起来前后的感觉一样吗？这首曲子可以分为几段？每段有没有一样的地方？ 小结：这首曲子是ABA结构的，共有3段音乐，第1段和第3段是一样的。 三、请幼儿分段欣赏、理解音乐，用不同的方式表现乐曲。 1.请幼儿欣赏第1段音乐，大胆交流自己对音乐的感受，用动作表现不倒翁有趣的样子。 提问：这段音乐听起来像是谁来了？为什么？你觉得不倒翁听着这段音乐会做什么事情？鼓励幼儿听音

13、乐自由用动作、表情表现对乐曲的理解，教师及时给予指导，帮助幼儿提升动作、表情。 2.请幼儿欣赏第2段音乐，交流、表现不倒翁与小娃娃跳舞的情景。 提问：这段音乐像是谁来了？听起来感觉怎么样？不倒翁和小娃娃会发生什么有趣的事情？ 鼓励幼儿听音乐自由用动作、表情进行表现，教师及时给予指导，帮助幼儿提升动作、表情。 3.请幼儿欣赏第3段音乐，用动作表现不倒翁与小娃娃分别的场景。 提问：这段音乐听起来和哪段音乐是一样的？小娃娃要和不倒翁分开了，会做什么事情？鼓励幼儿听音乐自由用动作进行表现，提醒幼儿注意表情和体态要有趣，要跟随音乐的节奏做动作。 四、请幼儿再次完整欣赏音乐，鼓励幼儿自由分配角色表演乐曲。 重点引导幼儿倾听音乐，根据音乐节奏及时转换角色，表现出不倒翁和小处娃娃有趣的姿态。 活动延伸： 引导幼儿在音乐表现区表演不倒翁诙谐曲。 小班音乐不倒翁教案 5 活动内容分析： “不倒翁“是孩子们非常喜欢的一种玩具。在本次活动中准备多种材料让孩子们通过自己动手去发现、体验并制作出不倒翁玩具。 活动目标： 让幼儿经历不倒翁的制作过程，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。活动重、难点：蛋壳不倒翁的制作。 活动准备： 音乐、ppt课件、蛋壳、彩画笔、橡皮泥等 活动过程： 一、师生问好，介绍这节课所上内容-美工课。 二、情景导入活动内容

网址：小班音乐不倒翁教案.docx http://c.mxgxt.com/news/view/876871

相关内容

幼儿园小班音乐活动教案《不倒翁》含反思.docx
幼儿园大班音乐教案《雷神》及教学反思.docx
大班语言教案：夸夸武术大明星教案及教学反思.docx
大班音乐教案《雷神》.docx
小汤圆音乐小班教案
《恐龙》大班科学教案.docx
小班音乐教案《小象》
小班音乐教案《小蜗牛》
【幼儿教案】小班音乐教案《小蜗牛》.pdf
幼儿园小班音乐的教案《小象》

随便看看