“老师，您听我说”：做什么样的老师才是学生喜欢的老师？

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◎文编/乌江

我们学生需要什么样的教育，需要什么样教师？什么样老师才是学生最喜欢的？怎样教育，学生才能接受，才能学到更多知识？我们到底要做什么样的老师才是真正的老师？

请看中国台湾朱秉新的《老师，您听我说》。

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今天早上刷微信在微友云南昭通朴实上刷到这篇文章。实在精辟了！我阅读了两遍，感觉还不够过瘾！于是把它直接“盗窃”过来。原来是三张图片，我把图片变成文字分享给大家，也便是对教育的敬畏，更是自己对教育一种思考。

文章的题目是《老师，您听我说》，作者是中国台湾的著名的作家朱秉新所著。文章是以学生的身份向老师写的一封书信，语言简洁、清新朴实，没有华丽的词藻，也没有生硬难懂的词语，文字细腻很富有情感。

乌江说教育认为实乃为一篇很富有教育哲理，值得玩味深思的教育文章。尤其是对我们做教育的教师而言，很多很多值得我们自己反思，值得我们改正过去做得不对的地方，纠正对教育学生有失偏颇的做法，对教育重新好好地认识。

这些文字句句精辟，虽然平淡朴素，但富有深刻的哲理。下面把乌江说教育自己的解读与大家分享，不妥的观点和见解，请同仁们包涵！

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01老师要有感情，老师教学生做人

在学生眼里，希望老师是一个常有感情的人，而不是一个只会教知识机器。人有喜怒哀乐，而机器则无。老师不仅仅是教学生知识，还要教学生做人的道理。

老师眼中不只盯着那几个阿拉伯数字，学生的分数只是学生人生中很小很小的一部分，学生的人生还有很长的路要走，需要学习的东西太多。

02老师不唯分数，学会欣赏学生

作为一名教育人，不唯分数，要重视学生的德智体美劳全面发展。在学生成长阶段，我们要看到学生每天的进步，看到学生的努力，而不是看到最后那个冷冰冰的数字。

老师要学会欣赏学生，更要学会赞美和鼓励学生。我们成人都有虚荣心，工作都想得到领导的表扬，同事的认可，何况是幼小的学生，更需要老师的经常性鼓励。老师欣赏和鼓励学生远比打击有益于健康成长。老师不要拔高对学生的要求，以成人的标准来要求学生。学生毕竟认知和阅历还欠缺。

03老师要教会学生方法

老师不只是教学生知识，而是要教会学生学习的方法。

如何学习？自己独立思考，自己解决问题的能力才是最需要的。老师教些死记硬背的东西今天会了，可能明天就忘了，到社会什么也记不得了。但教会学生学习的方法和分析问题、解决问的能力是不会忘记的，而且会终身受益。

有的时候，老师期待学生喜欢自己所教的课，把兴趣强加给学生，哪知强扭的瓜根本不甜，学生听你的课简直就是“受罪”。

04老师不把班上学生作榜样

做老师（特别是班主任）可能经常会犯一个习惯性的毛病，在批评教育学生时，经常把班上的某某同学作为榜样。

其实今天读了朱秉新老师的文章后才恍然大悟，这种做法看似高明，实则荒诞；此法不仅没有起到教育之作用，反而给学生起副面影响———学生恨他（榜样），为什么他比我要行，同时也恨老师把他作对比。日后的教育，不能把班级学生拿来教育自己班内学生，我要切记这一点。

05老师要学会换位思考

老师要学会换位思考。自己曾经也是学生，学生时代每个学科都学起轻松吗？在班上自己样样都是第一吗？做学生时犯过错，受过老师批评吗？读书时，老师课堂上讲一遍自己都会了吗？大学学微积分和有机化学时，有过不懂的时候吗？

…其实自己也是普通人。学生不懂不会很正常，毕竟大部分学生跟自己读书时一样，都是普通学生，而非智力超常者。

像今年广东省深圳市初三学生程大拙和云南省腾冲市学生李宣佑，他们仅仅才14岁，就被中国最高学府最好的清华大学录取，二人都是2021年丘成桐数学科学领军人才培养计划录取，并将在清华大学完成本硕博的学业。欢迎前往阅读文章《14岁男孩上清华，我们祝福，不可羡慕！自己的孩子一样的优秀！》

如果我们与这些人相比，自己就是属于差等生那类。所以，教育学生时想想我自己也是普通学生而已。

06老师需要不断学习

时代在进步，科技在发展，老师需要学习，需要不断“充电”。

以前说：“要想给学生一瓢水，老师至少要一桶水”。现在要想给学生一瓢水，老师要长流水才行了。

如果，老师知识陈旧，得不到更新，知识贮备量少，传达给学生的信息就不足，甚至欠缺。

如果老师都没有读多少书，你怎么能让学生去读书呢？

如果老师都不经常练笔，你怎么能让学生写出精彩的文章来？

如果老师都没有到过多少祖国大好河山、多少城市、多少革命圣地，你怎么给学生讲解地理知识和历史文化知识？

还有很多“如果……”

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07结束语

我知道，要做一名合格的老师不容易，要做一名优秀的老师更难。

不管怎样，我要努力去争取做一名有情感、有温度，学会倾听学生，满足学生内心的需要，与学生交朋友的老师。

做一名善于学习，经常阅读和写作，不断“充电”更新知识，为学生做榜样的老师。

做一名不唯分数，平等对待学生、欣赏学生，鼓励学生不断进步，重视学生德智体美劳全面发展，眼中有“人”（学生），激发学生学习兴趣的老师。

做一名向幸福的教育人靠近，做一名快乐而幸福的老师！

附原文：《老师，您听我说 》

文/[中国台湾]朱秉新

亲爱的老师:

知道今年您要教我，我好高兴。在这一年的开始，我想向您吐露我的心声，让您了解我的需要。希望这一年内，我能好好接受您的教导，同时也让我从内心钦佩您敬爱您。

1.老师，我希望您常是一个有感情的人，而不仅是一架教书机器。

2.老师，请您不仅仅教书，更要教我们学生。

3.老师，请您把我当一个人看待，而不仅是您记分簿上的一个号码。

4.老师，请您不要单看我成绩，更要看我所做的努力。

5.老师，请您经常给我一点鼓励，不要让您的要求，超过了我的能力。

6.老师，不要勉强把我求学当作人生的最大乐趣;至少对我，学习不一定是乐趣。

7.老师,不要期待我最喜欢您教的课;至少对我,别的课可能更加有趣。

8.老师,请辅助我学习自己思考、自己判断,而不仅仅是背诵答案。

9.老师,请您耐心地听听我所提出的问题。但只有您肯听我,我才能向您学习去听别人的意见。

10、老师,只要您保持公正,请您对我尽量严格,表面上即使我反对严格,但是我知道我需要您严格要求。

11、老师,假如我有所失败,尤其在大众面前,不要可怜我,可怜会使我自卑。

12、老师,在教室内,不要把另一位同学当作我的表率,我可能因此而恨他,也恨您。

13、老师,我若有所成就,也不要把我当作别人的榜样,因为那样会使我难堪。

14、老师,请您记得,您也曾是学生。您是否有时也会忘带东西,在班上您是否样样第一?

15、老师,请您也别忘记,大学统考您是怎么考取的,您所念的专业是不是您的第一志愿?

16、老师,您也需要学;您不学,我怎能从您那里学到更新的东西?

17、老师,我心中感激;但您不要期待我口头上常说:老师,谢谢您。

最后,老师,您一定希望我学业进步,让我也祝您教学成功,您的成功将是我进步的保证,我的进步也就是您成功的证据。

作为教师要学会聆听学生的心声，懂得学生内心的需要，让学生从内心钦佩并敬爱教师。教师不要片面追求升学率，更要重视学生的德育教育，真正的教育是目中有“人”的教育，是充满人性，人情和人道的教育；教师要成为学习型的人，给学生做学习的榜样，对学生起熏陶感染、潜移默化的作用；教师更要学会赏识教育，激发学生的学习兴趣和学习动力

百年大计，教育为本，教育发展，师德师风是关键。教师要增强教书育人的责任感、使命感，努力践行崇高的师德，行走在教育的幸福和幸福的教育中。（摘自金佳佳老师的经典讲座）

【声明】材料来源于微友，感谢微友云南昭通朴实。

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