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大学生角色转换 --从学校走向工作 培训发展部：覃玮 视频欣赏 《匆匆那些年》 目录页 第一章 角色的转换 第二章 适应社会，迈向成功 第一章 角色的转换 学生角色与职业角色的区别 学生角色向职业角色的转换 角色转换过程中容易出现的问题 角色转换的原则 1.1 学生角色与职业角色的概念 学生角色： 18-24岁年龄 阶段，在社会教育 环境的保证下和家 庭经济的资助下学 习知识、培养能力， 全面提高综合素质， 努力使自己成长为 社会合格的人才。 职业角色： 在某一职位上，以 特定的身份，依靠 自身的知识和能力 并按照一定的规范 具体的开展工作， 在行使职权，履行 义务为社会做出贡 献的同时取得相应 的报酬， 1.1 学生角色和职业角色的区别 学生：受教育，掌握本领、接受经济资助、逐步完善自己 职业角色： 用自己掌握的本领，通过具体的工作为社会付出，以自己的行为承担责任，取得 相应的报酬 1.2 学生角色向职业角色的转换 心理学上的角色转换理论 角色 转换 领导/下属 丈夫/妻子 父亲/母亲 子女 主人/客人 …… 角色冲突 学生角色向职业角色转换的两个过程 毕业前夕的角色转换（前一年11月—次年7月） 学习与未来工作岗位密切相关的知识与技能 进行非智能因素技能训练 必要的心理准备，尤其是“受挫”准备 正确面对工作中的挫折 冷静态度，客观分析 乐观面对 调整目标，继续前进 学生角色向职业角色转换的两个过程 见习期内的角色转换 （6个月-1年） 要善于展现自己的知识 要树立工作的责任意识 要培养实事求是的工作作风 1.3 角色转换过程中容易出现的问题 对学生角色的依恋 对职业角色的畏惧 主观思想上的自傲 客观作风上的浮躁 角色转换过程中如何调整心态 适当调整心理预期 放低姿态积累经验 主动沟通创造良好的工作关系 不断学习 高标准要求自己 1.4 角色转换 的原则 热爱本职工作，培养职业兴趣 虚心学习工作知识，提高工作能力 勤于观察思考，善于发现问题 勇挑工作重担，乐于无私奉献 第二章 适应社会，迈向成功 树立良好第一印象 建立和谐人际关系 积极适应职业角色 第一印象永远不可能有第二次机会！ 2.1 树立良好第一印象 良好职业形象的表现 内在美 外在美 和顺的态度 谦虚的作风 诚实守信的为人 言谈举止 服饰 发型 2.1 树立良好第一印象 2.2 建立和谐人际关系 人际关系的特点 个体性 直接性 情感性 2.2 建立和谐人际关系 良好的道德品质包括： 尊重他人而不清高 平等待人而不厚此薄彼 热心助人而不见利忘义 诚实守信，对人真诚 2.3 积极适应职业角色 理想与现实的差距 美好的愿望难以实现 自身素质难以应对社会职业的需要 理想与现实的冲突 如何适应社会职业角色 2.3 积极适应职业角色 1、立足工作岗位，树立新的意识 独立意识 团队意识 主人翁意识 如何适应社会职业角色 3、准确把我自己，珍惜第一份职业的选择 如何适应社会职业角色 结束语： 职场新人成功的四大法宝： 敬业 心态 诚信 礼仪

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