关于网络红人一夜成名现象对当代大学生价值观影响的调查及分析.doc

发布时间:2025-05-17 00:26

关于网络红人一夜成名现象对当代大学生价值观影响的调查及分析

关于网络红人一夜成名现象对大学生价值观影响的调查及分析 一、调查背景 2004年,随着芙蓉姐姐在水木清华BBS发表大量照片一炮走红后,名人效应迅速被网络扩散放大,平面媒体的争相报道更是让网络红人如雨后春笋般不断涌现,如凤姐、马诺、烧饼帅哥、奶茶西施、闫凤娇、犀利哥、妖艳哥、水仙妹妹、妖妃娘娘等。他们有的是通过在网上发布照片而成名;有的是经过炒作公司,包装雷人语言或造型,在网络走红。无论哪一个,都是在网络上,一夜之间成为各个论坛点击排行榜首。而造成他们比明星演员更加出名的原因,就是他们通过网络,把自己塑造成异类,将自己易于常人的行为无限地放大。在现在,传统的娱乐方式,已经不能满足青少年的需求,于是他们开始关注这些网络红人的夸张形象、个性语言,甚至将这些语言或行为融入日常生活中。大学生是这些网络受众的一部分,同时,他们也是即将构建社会的主力,对网络红人一夜成名现象,他们会做出怎样的判断?网络红人一夜成名的方式,是否会对即将步入社会的他们的价值观产生影响?他们是否也期待自己成为那些网络红人之一呢?对此,我们将展开调查研究,寻找这些问题的答案。 二、调查方法: 本次调查研究方法为问卷调查法,本问卷一共14道问题,调查对象为在校大学生。根据大学生上网的频率、了解网络红人的途径、对网络红人的看法以及网络红人成名行为的影响来进行研究。大学生只包括在校本科生,不含在校研究生。 问卷主要由三部分组成:一是大学生的基本信息,包括年级、性别、专业;二是大学生对网络红人认知度、了解度,包括计算机使用频率、认识网络红人数量、了解网络红人的途径;三是大学生对网络红人成名现象的相关认识与评价,包括网络红人身价倍增、一夜成名泛滥、成名方式的看法;四是网络红人与大学生价值观影响方面的认知,包括大学生对网络红人成名方式的赞成度、是否有和网络红人一样的成名想法、网络红人成名现象对大学生的影响是正面还是负面等。调查于2011年4月12日在网络发布调查问卷,对各地大学生进行电子问卷的调查,一共完成103份问卷。调查对象为大一、大二、大三、大四的在校大学生。在性别上,男生占63.11%,女生占36.89%。学科和专业涵盖文史类和理工类。此项调查,是针对网络红人对大学生价值观的影响,因此不受男女比例数据、文理科数据的影响,不对此进行分析。 三、资料分析与解释 1、认知度、了解度以及信息获取途径 本调查的主要目的之一是为了了解网络红人一夜成名现象是否对大学生价值观产生影响,为此,在这一部分,问卷特意以调查对象的计算机使用频率为切入点,就其对网络红人的了解程度以及获取信息的途径进行了进行了调查。调查结果如下: 计算机使用频率调查 对网络红人的认识途径调查 对网络红人的认识途径调查 对网络红人的认识程度调查 数据显示,当下大学生的计算机使用频率很高,有52.43%的被调查对象认为自己的计算机使用频率非常高,而认为自己计算机使用频率低的被调查者为的0%。83.5%的被调查对象是借由网络媒体了解到了时下的网络红人,并且90%以上的被调查者认识调查中给出的三个以上的网络红人。 借由这组数据,从整体上看,我们得出了以下结论。(1)当代大学生计算机使用频率高,保证了其获取网络红人方面信息的渠道;(2)对于当下的网络红人,大学生们普遍有一定程度的了解;(3)网络媒体是大学生们直接获取网络红人信息的主要渠道。这组数据显示了大学生对当下网络红人们的基本认知度,为问卷后面关于网络红人更深层次的问题的探讨提供了一种可能。 2、对现象的认识与评价 这部分内容主要是调查大学生对网络红人一夜成名现象的认识、想法,以及对这种方式、这种现象所持态度和评价。而透过数据,我们可以发现,绝大多数同学仍旧对这种成名的方式表示不赞同。 首先,对于网络红人成名后身价倍涨的现象,72.82%的被采访对象对此现象表示无所谓,12.62%的表示愤慨,而仅有1.94%的被采访对象表示羡慕。大多数同学反映,对于网络红人的成名,他们自己既不会羡慕,也不会表示愤慨,只是抱着旁观者的心态,对于该事件予以一定的关注。而对于造成网络红人一夜成名现象泛滥的因素,在被采访对象看来,市场公司的宣传炒作为第一影响要素,以24.68%的比例排列第一,而媒体的追捧、公众对娱乐的需求、娱乐圈大环境的影响以及自身对名利的渴望紧追其后。下面是具体的数据图。 对于网络红人成名后身价倍涨的现象 造成网络红人一夜成名现象泛滥的因素 从以上数据可以显示出,大多数同学对于网络红人的成名属于一种观望态度,而对于其短时间成名现象的因素主要集中在市场公司的宣传炒作以及媒体的追捧两个方面。这也表明,当代大学生在关注网络红人现象的同时,并没有产生盲目心理,而是能够对与之相关的问题进行冷静、理性的分析把握,并运用自己的价值观进行衡量和

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