小学诵读经典争做阅读小明星活动方案

小学诵读经典争做阅读小明星活动方案

诵读经典，争做“阅读小明星”活动方案

一、指导思想：读书使人明智，读书使人豁达，读书使人快乐。让读书成为师生的习惯，让书香浸润人的心灵。通过读书活动，使学生真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身快乐的事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

二、活动目的：

1、培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，争做“阅读小明星气争创“书香班级”，营造书香校园。

2、激励教师与书本为友，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师和“学者型教师”。

3、通过生生阅读，师生阅读等不同方式，形成阅读的良好氛围，分享读书的感动和乐趣，形成校内外、学校家庭共同阅读，让读书成为我们的生活方式。

三、活动要求：

(1)每个班级要有自己的阅读口号.培养小干部开展诵读，每天利用语文课前3.5分钟进行阅读交流或背诵经典。如：美文共享、经典回味、好书推介、读书方法大看台、国学经典诵读等。

(2)发动学生组建班级图书角，有图书管理员，有借阅制度。

(3)利用班级文化宣传本班读书活动，各班班主任及时把本班开展阅读的情况以读书卡、读后感、班队活动、读书字数统计等不同形式进行展示。

四、活动口号：走进名著，在阅读中沉淀；乐读经典，在书香中成长。

五、活动时间：

六、活动的原则与实施策略

1、小学生经典诵读要遵循的原则：一是差异性原则，承认学生个体间记忆、思维、兴趣等方面的差异,不搞“一刀切”。二是自主性原则，学生在规定的时间内诵读指定的篇目，鼓励学生以自己的方式自读自悟。有兴趣、有能力的学生能够诵读更多的篇目。三是激励性原则，开展“阅读小明星”评选、诵读竞赛等多种活动调动学生的积极性，激发学生诵读的兴趣与热情。

2、小学生经典诵读实施的基本策略。一是内容整合策略。在新课程理念的指导下，将古代经典、语文教科书及其它相关教育资源整合起来，优势互补，形成古今中外优秀文化兼收并蓄，能够促进儿童全面发展和终身发展的优质教育资源。二是时间安排策略，不延长学习时间，不增加学习负担，在正常的教学时间内进行合理安排。三是经典诵读行动策略。每日一读。每天安排30分钟作为经典阅读时间。每周一课。每个年级每周设置一节“经典诵读课”，定期进行诵读指导。每月一查。按照诵读的篇目、诵读要求和评价标准，由语文组牵头，分年级每月进行一次检查，作好记载。举行一二三年级“亲子诵读”比赛、四五六年级“少年演说家”演讲比赛。举办经典诵读成果，使用朗诵、吟唱、表演等不同形式演绎经典,全方位、深层次、多角度展示经典诵读成果。

七、领导小组：

网址：小学诵读经典争做阅读小明星活动方案 http://c.mxgxt.com/news/view/1420369

相关内容

阅读小明星和“诵读小状元”评选活动火热进行
有关班级经典诵读活动总结（6页）
2018年国学经典诵读小明星社会选拔活动开始啦！
崇北学校“书香班级”和“阅读小明星”评比方案.doc
青年明星诵读经典，酷我音乐《榜样阅读》引领阅读风潮
亲子阅读活动策划方案集合7篇
亲子阅读活动策划方案合集7篇
诵读小明星文字料.doc
阅读小明星颁奖典礼.pptx
亲子绘本阅读活动方案

随便看看