饭圈文化和追星文化现在在网络上十分泛滥，许多网友都自带粉籍。然而当追星文化进入到校园的时候，我们就应该十分警惕了。近期有网友发现，在一些初高中生的教辅材料和试卷中，频繁地出现以流量明星为话题的题目，其中又以肖战为主。不少网友怀疑老师们这么做的动机，并反思追星文化进校园到底是好还是不好。
至于为什么老师们出题和出教辅材料的时候要引入流量明星，或许有两方面的考虑。其中一个或许就是“夹带私货”。不可否认的是，现在有许多的九零后已经进入职场，而这些人中有不少都是出于追星的狂热期的。而九零后中也有不少已经做了教师。他们当中或许就有流量明星的粉丝，并想要将自己的偶像安利给学生们。
其二或许是出于拉近和学生的关系的目的。初高中生其实也是追星族，而与初高中生同频，了解他们喜欢什么，并在试卷中出现他们喜欢的爱豆明星，确实是拉近师生关系的一种好办法。但是有时候引入流量明星的话题一定要适度，且不说流量明星中有不少是被官方点过名的，其次是这些明星中有不少其实都是不学无术之辈，真的能给青少年三观的养成带来有利影响吗？
究竟是为了夹带私货安利，还是出于跟学生拉近关系的目的，我们无从考究。但这种追星文化进校园的现象，是不值得鼓励的。就夹带私货安利这种行为，如果本身安利的是真正值得安利的名人伟人，那或许还是值得安利的。但如果安利的是那些已经被官方点名，有过“黑历史”的流量，那就大可不必了。初高中正是青少年三观形成的重要时期，如果教师们不发挥模范作用，那孩子们只会往歪路走。
如果是为了拉近和学生的距离，这么做确实无可厚非，但有时候也要适度，注意其中的分寸。尤其是有些老师直接PPT上放BL漫画，或者是拿耽改剧作为课堂话题的，或许也不太合适。虽然要和年轻人同频，但年轻人的主业还是学习而不是沉迷在这些东西上。教师应该发挥引领的作用，这种作用应该是正面的。
利用职务之便将追星引入校园和课堂，且纯粹是出于夹带私货安利的目的，这样的行为是不可取的。教师朋友们如果纯粹是为了要拉近和学生之间的距离，可以引导学生们去喜欢那些真正值得喜欢的人，而不是那些被官方点名，已然被盖章偶像失格的人。教师这份工作是教书育人的，而不是来教大家怎么追星的，这是应当被牢记的宗旨。返回搜狐，查看更多
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