高中生奢侈消费观：形成原因、危害后果和教育对策

发布时间：2024-12-16 16:31

前言

高中生是社会未来的主人翁，他们的消费观念和行为对社会发展有着重要影响。然而，在“互联网+”背景下，高中生面临着各种消费诱惑和压力，一些学生形成了奢侈消费观，并表现出盲目攀比、铺张浪费、追求名牌等不良消费行为。

高中生奢侈消费观不仅给家庭和社会带来经济负担，也损害了学生的身心健康、道德品质和人格发展。因此，探讨高中生奢侈消费观的形成原因、消极影响和教育对策，对于引导高中生树立正确的消费观念和形成良好的消费习惯具有重要意义。

高中生奢侈消费观的形成原因

高中生奢侈消费观是指高中生在消费时追求过度享受、超越自身经济能力、忽视社会公平和环境保护等价值取向的一种心理倾向。

家庭因素：家庭经济条件、家长消费观念、家庭教育方式等对高中生消费观有着重要影响。一些家庭经济富裕、家长追求享乐、家庭教育溺爱或放任等情况容易导致高中生形成奢侈消费观。

社会因素：社会经济发展、社会价值取向、社会舆论导向等对高中生消费观也有着深刻影响。一些社会经济繁荣、社会价值多元、社会舆论崇尚等情况容易诱发高中生形成奢侈消费观。

个人因素：个人心理特点、个人消费需求、个人消费能力等对高中生消费观也有着直接影响。一些个人心理不成熟、个人消费需求过高、个人消费能力不足等情况容易促使高中生形成奢侈消费观。

家庭是高中生最直接和最重要的社会环境，家庭对高中生的消费观有着深远的影响。家庭经济条件、家长消费观念、家庭教育方式等都是影响高中生消费观的重要因素。

家庭经济条件是影响高中生消费观的基础因素，它决定了高中生的消费水平和范围。一般来说，家庭经济条件越好，高中生的零花钱越多，他们就越有可能形成奢侈消费观。据调查显示，有62.5%的学生认为自己家庭经济状况较好或很好2，有54.2%的学生认为自己的零花钱来源于父母主动给或向父母要3，有46.7%的学生认为自己在花钱时不需要向父母交代。这些数据反映了一些家庭对孩子缺乏合理的经济管理和教育引导。

当然，并不是所有家庭经济条件好的高中生都会形成奢侈消费观，这还取决于其他因素，如家长的消费观念和家庭教育方式等。

家长是高中生最亲近和最信任的人，他们的言行举止对高中生有着潜移默化的影响。家长的消费观念往往会通过示范效应或者教导效应传递给高中生，从而影响他们形成自己的消费观念。如果家长有正确的消费观念，他们会以身作则，给孩子做好榜样，教育孩子节俭、理性、公益等消费理念。如果家长有错误的消费观念，他们会无意识地影响孩子，教育孩子奢侈、盲目、自私等消费理念。

例如，一些家长追求享乐，经常购买名牌、奢侈品、高档消费品等，或者经常外出旅游、娱乐、消费等，这些行为会让高中生认为这些是正常的消费方式，从而形成奢侈消费观。另一些家长过于节俭，不愿意为孩子购买必要的学习用品、衣物、玩具等，或者对孩子的消费要求过于苛刻，这些行为会让高中生认为这些是不合理的消费方式，从而形成反抗心理或者攀比心理，也可能导致奢侈消费观。

家庭教育方式是影响高中生消费观的重要因素，它决定了高中生对父母的态度和对自己的认识。家庭教育方式主要有三种类型：民主型、专制型和放任型。

民主型家庭教育方式是指父母与孩子之间有良好的沟通和互动，父母尊重和支持孩子的个性和兴趣，同时也给予适当的规范和引导。这种家庭教育方式有利于培养高中生的自信、自尊、自立和自律等品质，也有利于培养高中生的正确的消费观念。

专制型家庭教育方式是指父母对孩子施加过多的控制和压力，父母不尊重和理解孩子的个性和兴趣，而是强制孩子按照自己的意愿行事。这种家庭教育方式不利于培养高中生的自主性和创造性，也不利于培养高中生的正确的消费观念。高中生可能会因为受到过多的束缚而产生反抗心理或者逃避心理，或者因为缺乏自我认知而产生盲目跟从或者盲目攀比的消费心理。

放任型家庭教育方式是指父母对孩子缺乏关心和管教，父母不关注和参与孩子的学习和生活，而是任由孩子随心所欲地行事。这种家庭教育方式也不利于培养高中生的正确的消费观念。高中生可能会因为缺乏引导和监督而产生无序和无节制的消费行为，或者因为缺乏安全感和归属感而产生虚荣和自私的消费心理。

高中生奢侈消费观的消极影响

高中生奢侈消费观是一种不健康的消费心态，它不仅对家庭、社会和自身造成了不利的影响，也违背了社会主义核心价值观的要求，具体表现在以下几个方面：

对家庭的影响：高中生奢侈消费会加重家庭的经济负担，造成家庭的经济困难或紧张，甚至引发家庭的矛盾和冲突，影响家庭的和谐和幸福。据调查显示，有38.3%的学生认为自己的消费给家庭带来了一定或很大的负担，有32.5%的学生认为自己的消费与家长发生过争执或不愉快。这些数据反映了一些高中生对家庭经济状况缺乏了解和尊重。

对社会的影响：高中生奢侈消费会导致社会资源的浪费和环境的破坏，造成社会的不公平和不和谐，甚至诱发社会的不稳定和动荡，影响社会的发展和进步。据调查显示，有44.2%的学生认为自己在消费时没有考虑到资源节约和环境保护，有36.7%的学生认为自己在消费时没有考虑到社会公益和公德。这些数据反映了一些高中生对社会责任和义务缺乏认识和履行。

对自身的影响：高中生奢侈消费会损害自身的身心健康，造成自身的道德败坏和人格缺陷，甚至导致自身的学习失败和人生失意，影响自身的成长和发展。据调查显示，有52.5%的学生认为自己在消费时没有注意到健康因素，有46.7%的学生认为自己在消费时没有注意到安全因素

高中生奢侈消费观的教育对策

高中生奢侈消费观是一种需要纠正和改变的不良消费心态，它需要家庭、学校和社会三方面的共同努力和配合，采取有效的教育对策，从源头上引导高中生树立正确的消费观念和形成良好的消费习惯，

家庭教育：家长应该树立正确的消费观念，以身作则，给孩子做好榜样。家长应该合理安排孩子的零花钱，定期监督孩子的消费情况，及时纠正孩子的不良消费行为。家长应该多关心、沟通、教育孩子，培养孩子的节俭、自立、感恩等美德。家长应该尊重和支持孩子的个性和兴趣，满足孩子的合理消费需求，但也要教育孩子区分必要和非必要、适度和过度、有益和有害等消费标准。

学校教育：学校应该开设理财教育课程，教授学生理财知识、技能和方法，培养学生理财意识、能力和习惯。学校应该加强思想品德教育，教育学生树立正确的价值观、世界观和人生观，培养学生的道德情操、审美情趣和创新精神。学校应该开展丰富多彩的校园文化活动，满足学生的精神需求，引导学生追求健康、文明、有意义的生活方式。学校应该加强对学生的心理辅导和帮扶，帮助学生解决消费中遇到的困惑和问题，提高学生的自信和自尊。

社会支持：社会各界应该关注高中生消费问题，提供必要的帮助和支持。媒体应该宣传正确的消费理念，抵制不良的消费风气，营造良好的舆论氛围。商家应该遵守商业道德，规范经营行为，保护消费者权益。政府应该制定相关的法律法规，监督管理市场秩序，打击违法违规行为。社会组织应该开展相关的公益活动，增强高中生的社会责任感和公民意识。