与苏轼齐名的宋词大家黄庭坚，为何很少出现在语文教材中？

在北宋的文坛中，苏轼与黄庭坚并称“苏黄”，然而回顾小学到高中的语文教材，苏轼的作品基本贯穿了从小学到高中，《前赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》《定风波》这些更是耳熟能详并作为重点赏析和理解。而黄庭坚却几乎没有出现在语文教材的作品，文坛与苏轼比肩的他，是作品难以被当代接受和学习吗？

黄庭坚生平

黄庭坚，是北宋史上首屈一指的文学家、书法家，是鼎鼎大名的江西诗派的开山祖师，与唐代有“诗圣”之称的杜甫、和苏门的陈师道、陈与义并称“一祖三宗”，对后世产生着不可低估的影响。

黄庭坚幼年便聪颖过人，书读过几遍就能背诵。他舅舅李常到他家，取架上的书问他，他没有不知道的，李常认为他是千里之才，七岁就能写出像“多少长安名利客，机关用尽不如君”这样的诗。

宋治平四年，黄庭坚考中进士，任汝州叶县县尉。熙宁初参加四京学官的考试，由于应试的文章最优秀，担任了国子监教授，留守文彦博认为他有才能，留他继续任教。苏轼有一次看到他的诗文，以为他的诗文超凡绝尘，卓然独立于千万诗文之中，世上好久已没有这样的佳作。由此，他的名声开始震动四方。黄庭坚，他们两个亦师亦友，惺惺相惜。

黄庭坚虽一生没做过高官，但无论身在何处，都勤恳务实，一心为民。在他担任太和县知县的时候，以谦逊平和的态度治理该县，深受百姓爱戴。当时颁布征收盐税，其他县都争着占多数，黄庭坚管理的太和县唯独不这样，县吏们不高兴，可是该县的老百姓都喜欢。

黄庭坚的争议

作为诗人，北宋诗坛大都公认为他是“江西诗派”的创始者，为诗社领袖。可金代诗评家元好问在《论诗三十首》中却曾评论黄庭坚，并作出这么一首诗：古雅难将子美亲，精纯全失义山真。论诗宁下涪翁拜，不作江西社里人。

诗中的涪翁就是指黄庭坚，这首诗的意思是说：黄庭坚的诗尽管不如杜甫诗的古雅，也没有李商隐诗的精纯，但还是要算好诗，他宁可拜倒在黄庭坚门下，也决不作江西诗社的一员。能说出这一番话，与黄庭坚所处境遇和社会风气有很大关系。

当时的北宋中期文坛，朝廷党羽相争，众文人渐渐失去危机意识，不想沾染政治相关的事情，明哲保身自证清白。所以江西诗社的诗歌大多逃避社会现实，模仿杜甫、李白的风格，却又做不到他们的现实主义风格。理趣，禅意这中有些虚无的内涵文化，也穿插在黄庭坚的诗词中。

黄庭坚作品风格

为什么现在语文教材很少有黄庭坚的作品，总结黄庭坚的社会背景和作品风格，主要有以下几点：

1、内涵丰富难以理解

上文说了，黄庭坚的江西诗社大都逃避社会现实，所以他的诗作风格大多为“闲适诗”，其中掺杂着他自己个人生活的感悟，有种“庄子”的韵味。再加上黄庭坚信仰杜甫，讲究修辞造句，强调“无一字无来处”，一首诗里会出现很多典故（诸如《山谷词》），这与白居易通俗易懂的风格截然相反。

试想如果我们在语文课堂中，一首诗要解释一二十个典故，即便有注释，读起来也会倍感枯燥。把时间都用在字词解释上了，也更加大了诗词的理解难度。

2、赏析作品美感难度大

失去了社会现实意义的诗词，我们更难以揣测作者的内心。例如，李白的“床前明月光，低头思故乡"，朗朗上口，通俗易懂，从李白的现实境遇分析更能理解他的心情；而“管城子无食肉相，孔方兄有绝交书"这中黄庭坚代表性的句子，读起来更像是一篇文言文而不是诗句。这对习惯了盛唐韵律诗歌的读者来说，获得美感确实挺难。

3、品读与传授上的困难

我们现在的教学模式，更倾向现代散文为主（例如分值高的阅读、写作），辅以通俗易懂的文言文和诗词，而这对黄庭坚的山谷诗来说，在教学方面显然失去了意义。当然，本来宋诗在接受程度的发展上，本来就是唐宋诗歌此起彼伏的，说不定我们今后也会改革以宋词作为主要研究方向。

"读”是一个问题，“教”也是一个问题。怎么把其中复杂思想和诗法精髓讲出来，也是考验教材编写者和老师的能力的。中小学的价值观和思想尚未完全定型，我们更需要那些强烈并且直白的诗作来丰富课堂。

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