潮评丨院士走进校园掀起“追星潮” 年轻的心灵需要更多好向导

潮新闻客户端 特约评论员 胡欣红

图源：衢州第二中学微信公号

10月19日下午，浙江省衢州二中在校图书馆举行了70周年校庆院士专题系列讲座。4位中国科学院院士与师生们面对面交流，讲述他们的成长和奋斗故事，并作相关领域科普报告，鼓励和引领同学们刻苦学习、同心奋斗。讲座结束后，热情的学生们涌上前去纷纷和院士合影、索要签名，掀起了校园版追星潮。

青少年追星是公众高度关注的话题，经常引发热议。众所周知，“偶像崇拜”是孩子在自我确认阶段还没有找到正确方向时，带有一定普遍性的心理现象。榜样的力量是无穷的。把谁当成偶像榜样，固然是私事，但其所传递出的价值观，却不容等闲视之。毫不夸张地说，青少年的“偶像观”，不仅直接影响乃至决定个体的人生轨迹，更关乎国家民族的发展和未来。

正因如此，公众对过于迷恋追星的孩子们忧心不已。在一个倡导多元化的时代，娱乐明星和其他行业从业者一样，都有各自的存在价值。但是，有两个问题却值得深思：一是部分青少年只学外表之“形”，而没有深入领悟明星内在之“神”，追星的方式存在问题；二则是明星群体泥沙俱下，有些人不仅难以作为青少年的表率，反而会严重误导孩子。

堵不如疏。要想让心灵不长“野草”，最好的办法是种上“庄稼”。衢州二中借校庆之机，将科学家们请进校园给学生开设科普讲座，就取得了良好的反响。院士们的精彩报告不仅在孩子们的内心悄然埋下科学的种子，还激起了学生们踊跃“追星”的热情。看着讲座结束后院士们被同学们“围堵”的场景，令人感慨万千。

听君一席话，胜读十年书。科学家走进校园“现身说法”，分享自身科研故事及成长历程，既可以有效推进科普，又能吸引一大批“小粉丝”，可谓一举多得。随着全社会对推进科普和引导青少年理性追星的日益重视，很多地方都纷纷开展类似的活动。院士专家进校园受到青少年学生热捧的消息，不时见诸媒体报道。一股股“追科星”的科普热潮，在青少年中掀起了尊重科学、崇尚科学、探索科学的风潮。

科技是第一生产力。在大力建设科技强国的当下，亟待加强科学教育。几个月前，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，提出要通过3至5年努力，在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地，中小学科学教育体系更加完善，学生科学素质明显提升。加强新时代中小学科学教育工作，不仅要开齐开足开好科学类课程，推进中高考内容改革强化实验考查，提高学生动手操作和实验能力，更要让每个孩子都能学会像科学家那样去思考问题，找到自己热爱的领域并且坚持下去。

教育不是灌输，而是点燃与激发。加强科学教育、推进校园科普需要好“向导”，愿更多的科学家能走进中小学课堂，向孩子们普及和播撒科学精神。

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