一对母女的精彩成长历程：从卡内基到常春藤的成功故事

这是一个亲子相互成长的故事——

女儿从内向、害羞的女生，到模拟联合国上带领团队夺得奖项，被常春藤盟校康奈尔大学录取，一路走向纽约著名咨询从事战略咨询；

妈妈身为现代女性，不仅在职场上如鱼得水、披荆斩棘，而且用智慧与爱打造了温馨的家庭港湾，成为丈夫、女儿的支持者、鼓励者。

这对母女相互成长的故事，有欢笑、有泪水，有彼此坚定的瞬间，也有点滴柔情话语……

龙应台说：

所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。

纪伯伦说：

你的儿女，其实不是你的儿女。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来到这世界，却非因你而来，他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。

黑幼龙说：

教养孩子就像照看花圃里不同种类的花木，需要适情适性。尊重每个孩子，像种花一样让他们自然长大，不要让他成为自己或别人的复制品。

书中节选

一个孩子来到这个世界上，上天总会给他一碗饭吃，她有没有天赋，不是教育出来的，而是靠发现的。有人天生对数字敏感，有人天生对色彩敏感，有人天生记忆力超群，像《挑战不可能》《出彩中国人》等选秀节目中的佼佼者。家长的责任是给孩子机会，找到他的天赋，而不是告诉他只有学习一条路。有人会说，即使当体育明星、当厨师也要有文化呀。是的，说得对，起码的义务教育阶段的学习要完成，要达到起码的国民教育水准，但这对大多数孩子来说是不难的。这时这个孩子学习的目的就变了，前者学习是为了获得在学习领域的成功，为了文凭，为了能找到好的工作；后者是为帮助孩子建立适应将来职业的能力，为了自己的幸福去学习，他会内生学习动力。

…………

每个妈妈都希望自己的孩子能够出类拔萃，但是孩子健康快乐才是最重要的，如果孩子学习好，那就在学习路上继续努力；反之，也不要悲观，帮助你的孩子一起找到专属于他的成功之门，并与孩子一起打开这扇门。

【视频】陈彧及妈妈谷永青女士分享在卡内基学习的收获

我非常感谢卡内基带给我自信的提升，我和学校同学作为中国唯一代表团，去纽约联合国总部参加世界高中生模拟联合国大会，我担任领队一职，并捧回了大奖！卡内基训练让我有自信在工作场合下赢得了荣誉！现在我已经是常春藤联盟大学——康奈尔大学的在读学生！

——原青岛二中陈彧

卡内基训练

常春藤盟校

我们一起来看看陈彧怎么说：

考上康奈尔大学，卡内基的帮助有哪些？

如果从短期来看，我认为我在卡内基接受演讲训练的这件事情可能得到了大学招生官的注意：很多中国学生把精力放在了提高学习成绩或者做义工身上，这当然是非常好的；但是另一方面，美国大学非常注意一个人展示自己的能力，换句话说，美国文化很喜欢expressive students (有表现力的学生)。我认为我有意加强这方面的训练，可能让他们觉得这是一个有目标、有野心的学生。其实不仅是卡内基上课的经历，我认为我在课程完成以后还多次回去当学长的态度还体现了负责、好学以及汇报（giving back）的精神。

不过其实我认为卡内基对我的影响更多是长期的。我是在小学升初中的时候上的青少年戴尔卡内基班，当时我基本上是全班最小的学生，总是有点战战兢兢。但是后来发现，这其实对我个人来说是一件好事情：我小学是很羞涩的，绝对属于那种“你不问，我不说”的乖乖女类型。但是初中以后，我渐渐意识到，如果我不说很多事情的话，别人是无从知道的，所以有时再害怕、尴尬也要学会张嘴；而且我更加了解交流和主动（spontaneity）的重要性了，一个人不光要”内秀“，还要”外秀“。我觉得卡内基潜移默化地影响了我后来6年，间接帮助我达成了很多目标，认识了很多志同道合的朋友—有时冥冥中的联系是一件很奇妙的事情。

美国大学看好怎样的学生？

时间管理的能力：在美国大学里，没有做不了的事，只有做不完的事。有时候，学业、party (派对)、club (学生社团)、工作机会都想兼顾，那必须合理有效地利用时间。

打破僵局的能力：作为国际学生，不论是我们对美国人、还是美国人对我们，多少都有些陌生。有时人需要一种”蛮勇“的精神，相信对方是友好的，从而主动上去打招呼、介绍自己、融入一个谈话的圈子。我遇到的90%的情况下对方都会显得对你很感兴趣，从而邀请你加入他们。

维持友谊的能力：不光要认识很多人，关键是还要维持地住朋友并且不断加深友谊。我觉得要做到这一点，最重要地就是发自内心地、真诚地对他人产生兴趣—虚与委蛇是长久不了并且一目了然的。我自己是一个慢热型的人，不会一晚上就和所有人打成一片，但是我的友谊可以保持很长时间，而且比较扎实—我觉得我一年里的火速适应脱离不了我朋友们在英语上和社会文化上给我的帮助。

团队合作的能力：不像我们高中更多的“独行侠”,美国很多项目（project）都是建议或要求以团队的形式完成的。在这样的一个移民国家里，我们很容易就会降落在在一个”多文化“团队里：我好朋友的生物学习小组里就有这样5个人：一个密歇根州的美国白人、一个南卡罗莱纳州的美国黑人、一个美籍印度人、一个墨西哥移民黑人，一个中国留学生。这个例子虽然比较极端，但是很多时候我们真的需要有很好的团队适应能力，和不同的团队成员保持良好的关系，从而达到团队目标。

面对陌生环境，你是如何融入美国大学生活的？

我觉得与美国人相处，最大的是要带上诚意。虚伪的客套和敷衍可以应付得了一时，但是人都只愿意和诚心待人的人相处。我有一帮全世界各地的朋友，其中不乏美国本地人，我发现有时只有我斤斤计较于“我是外国人”这一事实，而他们只要觉得和你玩儿得开、合得来，就会愿意和你走的很近。卡内基人际关系九大原则就发挥了重要作用。

其次基本的礼节不能少。有很多人觉得美国人自由、随意、大大咧咧，但抛开这种表象，我发现他们每个人心中都有一个基本的底线：对自己权利的维护。比如说再好的朋友也不应该轻易询问家庭隐私、约教授谈话一定要提前发email 打好招呼，再比如要尊重每个人的时间安排，不能因为自己的好恶就强迫别人做某事；最重要的是，要尊重每个人的想法，即使你不同意。我们常说， don’t judge (不要随便评论)，这也许就是美国自由精神深深的植入吧！

分享一个你在美国的关键时刻

在美国500人大课上第一次举手发言

出国之前虽然对自己的英语还是比较有信心的，但是出国了以后发现“会说”英语和“敢说”英语是两码事，尤其是在学校500人大礼堂上的微观经济课上。出于对教授的喜爱和对课程内容的兴趣，我在第一次上这门课的时候就暗暗对自己发誓：一定要在期中之前光明正大地举一次手，当着所有人的面发一次言。但是没想到，我还是准备了一段时间的：除了研究每一堂课的笔记，我还暗暗地观察其他大大咧咧回答问题的同学。终于到了第三节课，当老师讲到弹性分析（elasticity）的时候，我终于鼓起勇气，伪装底气十足地把自己在心中默念了十几遍的问题给问了出来。问出来了以后，坐在我前面的金发美女还特别回头瞧了我一眼，但除此以外别人都没什么反应，老师也不过是面带笑容地回答了问题。接下来的5分钟，我在脑子里面不断回放当时发言的情景、检查有什么疏漏，心也跳地很快，我怀疑脸都红了。

可能这件事情说出来很多人会笑—发个言才是多大一回事儿啊。诚然，对于现在的我来说，随时举手问问题已经不是难事了，更不用在心里打好腹稿。但是那唯一的第一次，却真正让我意识到：英语并不是表达自我的障碍，国际学生也不是真的能力不行；有时候我们需要摒弃“别人会怎么看我们”的想法，因为真正在意自己表现的，也不过自己一个人而已。

分享一个成就

让我印象最为深刻的是一次英文写作课上的课堂展示（presentation）。老师要求大家分别讲一个elevator speech (电梯交谈：假设你和公司同事共乘一个电梯，在有限的几十秒时间内完成打招呼、寒暄、交流工作内容等几个步骤，并且在其中一方走出电梯以前结束话题)。我第一学期上的写作课是针对国际学生的，所以课上有一个儿时就从意大利移民过来的美国男孩子、一个从小就说英语的巴西姑娘、三个高中起就在美国读书的韩国人和我们两个中国女孩子。

我很用心地准备这个演讲，自己在宿舍演练了不下十几遍，在脱稿的同时力求达到自然、随意。最后在课上，大家惊奇地发现，我这个英语起步最晚的学生竟然真的大大方方地模仿了一个电梯演讲的全过程，连班上的两个美国同学都夸this is amazing (这真是太棒了)！虽然这个小演讲只是一年之中发生过的一个不起眼的小事，我却对它印象深刻。它加深了我的一个信念：语言不是沟通的唯一要素，勤奋、自信才真正决定最后的结果。

通过自己的努力，实现理想。

卡内基训练让你遇见更好的自己。