坐拥千万粉丝的他，课堂有什么魅力？

发布时间：2024-12-19 17:15

他是全网坐拥千万粉丝

深受学生喜爱的中学教师

制作的科普视频让人秒懂科学

据不完全统计

全网播放量累计已达两亿多次

央视新闻、人民日报等

纷纷转发为他点赞

很多网友评价：

听君一席话，胜读十年书！

才华横溢、辩论高手、“永乐大典”

多学科精通、“差生救星”

……

他就是

清华电子系2006级校友

中国人民大学附属中学教师

李永乐

“1955年，在爱因斯坦去世前几个月，《生活》杂志记者威廉.米勒带着自己的儿子，在爱因斯坦的家里采访了他。当米勒的儿子向爱因斯坦讨教青年人该如何生活时，爱因斯坦说：不要努力做一个成功的人，而要努力做一个有价值的人。成功的人会收获很多，而有价值的人会给予他人更多。”

李永乐说，这是他很喜欢的一个故事。睿智、谦逊、思维活跃、反应灵敏……寥寥几语，便能深深感觉到李永乐身上这些优秀的特质。

李永乐既是北京大学物理与经济双学士，又是清华大学电子工程系硕士。受爱因斯坦这段话的影响，他在上大学时便立下了自己的未来flag：要做一个有能力的人，要做一个成功的人，要做一个有价值的人。“其实，这一过程是一个不断进取的顺序。我们上学时要好好学习，学到了知识才能变得有能力；工作后要努力做一番事业，学以致用，才能促动事业成功；在前两个阶段的基础上，不断发现自我价值，才能推动自我为社会贡献和创造新的价值”。

谈及自己在网络上“火了”，李永乐非常谦虚：“我只是幸运地赶上了这个时代，机遇把我推到了这样的舞台上。其实，我只是发自内心地喜欢当老师的感觉，这是根基，也是源泉。”

李永乐从小学开始，便是数理化竞赛的常客。其中，数学和物理更为突出，是他的“拿手好戏”。

但很少有人知道，小时候他曾经“听不懂”老师讲课。小学三年级之前，李永乐就读的小学师资力量较为薄弱，身为老师的父母意识到环境氛围的重要性，于是三年级之后，他转入了吉林市第一实验小学。

“刚开始我真的听不懂老师在讲什么，因为每个学校进度不同，尤其是英语，我三年级之前都没学过，这里的同学却早已开始了。” 提起往事，李永乐充满了少年时代的纯真与热切。

后来，他渐渐赶上了进度，也开始在考试中崭露头角，在课外兴趣小组中他更是表现出色，同时参加了计算机和数学两个兴趣小组。“我非常感谢我的小学，营造了一个特别好的学习环境，挖掘、启发、引导着我们的兴趣点。我很幸运，在恰当的时机，遇到了恰当的教育方式。”李永乐表示，他最大的收获是在小学时期就培养了良好的思考能力。那时候，他最大的快乐来源于解题成功后的兴奋。课后时光，他很喜欢对着一道道难题苦苦思索，得出答案或找到解题方法后，常常高兴得跳起来。

此后，他在物理学科方面的能力和天赋得到了更多释放和施展。凭借连续多次的优异竞赛成绩，李永乐提早获得了保送北京大学物理系的资格。尽管如此，他还是参加了那一年的高考。出乎意料的是，他的强势科目物理在高考中发挥得反而不如其他科目出色。“其实，这也早早给了我一个警示：千万不要过于自满于自己的强项，而是要从心态上全面重视”。

“我其实并不算是开窍很早的孩子，”李永乐自谦。但事实上，从小爱思考、爱探究的特质，为他在数理化领域打下了坚实基础。如今回首年少时，已成长为教师的李永乐特别提醒当下的家长：要用发展的眼光看待孩子的成长，给孩子留白的时间，给孩子探索的空间，不要急躁，静待花开。

一个优秀的平台，引导学习的方法、塑造自我的能力和认识世界的眼光更为重要。

从吉林到北京，李永乐的大学生活可以用“五彩斑斓”来形容。大学时期的李永乐，被称为“心口灵敏的高手”，与此同时，他还修习了更多的科目，不仅获得了经济学双学位，自学了民俗学，还常常去蹭听中文系的课程……“青春年少时，涉猎广泛。但其实现在回想起来，还是有一些遗憾。当时应该更抓紧时间好好在学习的深度上下功夫，才不会辜负这么宝贵的大学时光”。

正是出于这样自我挑战的心态，本科毕业后，李永乐决定去考清华大学电子系研究生。在准备考研的八个月期间，李永乐几乎闭门不出，把所有的时间都投入在学习上，常常天不亮就爬起来，潦草几口饭菜，复习到深夜，还要抽出时间在网上和考研成功的网友取经。

2006年，李永乐成功进入清华大学攻读电子工程硕士学位。三年研究生的清华生活，他觉得自我挑战的基因与“自强不息”的清华精神更加契合。李永乐用“很知足很幸运”来形容自己的清华生活。导师的身体力行、严谨进学，让他受益匪浅；同学的齐心协力、互帮互助，让他印象深刻……

“感谢清华，让我的逻辑思考能力、学习能力进一步提高，让我的动手实践能力进一步加强。” 在清华，他聆听了很多大师的课，不断“修炼”自我……他认为，一个优秀的平台，引导学习的方法、塑造自我的能力和认识世界的眼光更为重要。

只要你努力在一个行业研究下去，总能做得比别人好，而那个时候，就是你收获的时候了。

2009年，硕士毕业的李永乐并没有选择进入企业，而是去了人大附中应聘老师。在李永乐眼里，这个职业有着更为宝贵的成就感。回想起来，自己在上学期间也曾出去做家教，虽然钱不多，但教授知识的快乐更令人愉悦。

曾经有不少人怀疑：像他这样的高学历人才，当中学老师估计就是为了体验生活，很可能干几个月就离职了。然而，李永乐却非常踏实努力。学生们也没有想到，外表看上去不善言谈的李永乐老师，在讲物理课的时候，就像是变了一个人似的，不仅把物理知识讲得生动有趣，而且氛围十分轻松，欢声笑语中，孩子们就记住了硬核的物理知识。“我最大的收获是享受当老师的成就感，当看到讲台下孩子们收获知识的笑脸、崇拜你的目光，一切都是值得的。”

当然，在做老师的十二年时光里，他也并非一帆风顺，“遇到的最大挑战是枯燥与乏味”。同样的课程总是用同样的方法去讲解，不仅自己会烦躁，孩子们也会吸收得不够好。“我不希望学生跟着我学习只是为了考试、考证、考大学，而是要让他们感受到科学的美。我希望我的课堂应该是活跃的、充实的、常讲常新的。”

李永乐花了很多精力去研究怎样保持讲课的新鲜感，坚持改进自己的教学方式，备课时不光会讲授解题技巧，还会补充大量的课外知识；使用ppt或者引用视频和公众号的内容等等，不断推陈出新。曾经有一段时间，他白天上十个小时竞赛课，晚上还要备课，每天只睡3个小时。“其实，这也是清华人的特点，喜欢创新和挑战，骨子里都有着不断进取的基因”。

为了保持授课的新鲜感，李永乐想到了用互联网为大家分享资料，录制教学视频。这一举措也是促动他成为全网名师的星星之火。

深入浅出，幽默风趣，又擅于解读热点，李永乐的科普视频，让许多人意识到：科学原来就在身边。这些年，李永乐经常收到留言，看不见的学生们通过网络，来找他求教或是致谢。李永乐也意识到：原来有不少人陷入了一个误区，想当然地以为某些学科是用来学习考试的，而忽略了与生活密切相关的运用。

“在科普视频的录制过程中，我认为是双向受益的。通过这样的互动交流，学生们开拓了眼界获得了全新的知识，而我也提高了自己的水平，实现了教学相长的目的。”李永乐表示，他还会坚持继续这一“视频”教学工作，他更看重的是，在课堂课堂上和网络上，通过不同方式可以满足学生的提问、思考和探索，从而带给孩子们更多知识和希望。

教师最大的财富就是学生，老师的工作让我成为了一名精神层面的亿万富翁。

李永乐火了之后，没有走网红路线，而是继续坚守在自己的教师岗位，不改初心。他的学生有很多考上了名校、拿到了国际物理奥林匹克竞赛金牌……“我享受站在台上的感觉，我享受同学们的笑容和掌声，我享受学生们崇拜的目光，这是许多工作不能给予我的。”

现在的李永乐依然把主要精力和时间奉献给三尺讲台。当然，他也在继续抒写着自己“做一个有价值的人”的梦想，“一个人的能力有大有小，如果能通过自己的能力为社会创造一些价值，那就足够了。”

只问初心、只问敢勇，却不问西东。对于李永乐而言，薪火相传是最好的一种创造价值的路径和归宿。