9、小王同学是刘老师班上的一位同学，他总是喜欢在课堂上打断老师和同学的发言。在上《武松打虎》一课..

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第1题

小王同学是刘老师班上的一位同学，他总是喜欢在课堂上打断老师和同学的发言。在上《武松打虎》一课小王同学是刘老师班上的一位同学，他总是喜欢在课堂上打断老师和同学的发言。在上《武松打虎》一课时，小王同学插嘴：“老虎可是保护动物啊，打死老虎武松应该被抓去坐牢啊!”作为教师，此时较为合理的理答是（）

A.小王，你不要乱说，赶紧把嘴闭上。

B.小王同学说的偏题了，和课文内容无关，我们下面进入下一个章节。

C.小王你的观点很新颖。但是你能告诉老师这一课主要想描绘的是武松怎样的性格呢你说的观点能够补充武松的性格特征吗

D.大家觉得小王同学说的有道理吗

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第2题

小王同学是刘老师班上的一名学生，他最近经常在刘老师的课上走神，不参加小组活动，作业质量也相

比以前出现了明显下滑。刘老师为了改善小王同学的情况，每天都在下课的时候与小王同学做一些简短的交流，了解小王同学感兴趣的问题，并且在交谈中邀请小王同学都参加课堂问答和小组合作。刘老师在接下来的几次课堂中特意提了几个小王同学感兴趣的问题，吸引小王同学起来发言。经过刘老师一段时间的努力之后，小王同学又重新燃起了对课堂的兴趣，回到了热闹的课堂中。刘老师采取的活动是“种植问题”。()

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第3题

1、小张同学是刘老师班上的一位同学，他在刘老师的课堂上发言比较积极，但是总是无法讲到要点。对于这种“小唐僧”式的学生，刘老师可以考虑采取的理答有

A.我怎么没听明白你的意思呢？太啰嗦了，你先坐下吧，听别人说吧！

B.小张同学，最好用一句话概括你的观点哦！

C.你很爱思考，值得表扬！同学们一起来帮他解决吧。

D.小张同学，这个问题下课你再找老师交流吧。

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第4题

小张同学是刘老师班上的一位同学，他在刘老师的课堂上发言比较积极，但是总是无法讲到要点。对于这种“小唐僧”式的学生，刘老师可以考虑采取的理答有()。

A.我怎么没听明白你的意思呢？太啰嗦了，你先坐下吧，听别人说吧!

B.小张同学，最好用一句话概括你的观点哦!

C.你很爱思考，值得表扬!同学们一起来帮他解决吧。

D.小张同学，这个问题下课你再找老师交流吧。

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第5题

小王同学是刘老师班上的一位同学，他总是喜欢在课堂上打断老师和同学的发言。在上《武松打虎》一课时，小王同学插嘴：“老虎可是保护动物啊，打死老虎武松应该被抓去坐牢啊!”作为教师，此时较为合理的理答是()。

A.小王，你不要乱说，赶紧把嘴闭上。

B.小王同学说的偏题了，和课文内容无关，我们下面进入下一个章节。

C.小王你的观点很新颖。但是你能告诉老师这一课主要想描绘的是武松怎样的性格呢？你说的观点能够补充武松的性格特征吗？

D.大家觉得小王同学说的有道理吗？

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第6题

5、小张同学是刘老师班上的一位同学，他在刘老师的课堂上发言比较积极，但是总是无法讲到要点。对于这种“小唐僧”式的学生，刘老师可以考虑采取的理答有

A.我怎么没听明白你的意思呢？太啰嗦了，你先坐下吧，听别人说吧！

B.小张同学，最好用一句话概括你的观点哦！

C.你很爱思考，值得表扬！同学们一起来帮他解决吧。

D.是这样吗？再认真想一想。

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第7题

刘老师是一位小学教师，她在班上的同学回答不出问题时经常对提出的问题做进一步的解释，提供有关问题的一些线索，收到了不错的效果。刘老师的做法是支架性理答中的“转问”。

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第8题

刘老师是一位小学教师，她在班上的同学回答不出问题时经常对提出的问题做进一步的解释，提供有关问题的一些线索，收到了不错的效果。刘老师的做法是支架性理答中的“转问”

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第9题

刘老师是一位小学教师，她在班上的同学回答不出问题时经常对提出的问题做进一步的解释，提供有关问题的一些线索，收到了不错的效果。刘老师的做法是支架性理答中的“转问”

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第10题

班上转来一名同学，小丽觉得他又土又笨，总是嘲笑他。小丽这种做法是（）

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第11题

14、刘老师是一位小学教师，她在班上的同学回答不出问题时经常对提出的问题做进一步的解释，提供有关问题的一些线索，收到了不错的效果。刘老师的做法是支架性理答中的“转问”

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网址：9、小王同学是刘老师班上的一位同学，他总是喜欢在课堂上打断老师和同学的发言。在上《武松打虎》一课.. http://c.mxgxt.com/news/view/414563

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