语文作文分论点的设置与展开模式课件.ppt

发布时间:2024-12-24 23:21

高三语文作文分论点的设置与展开模式课件

作文分论点的设置与展开模式 大爱千秋 有一种爱叫大爱,她绵长,温柔;有一种情叫千秋,她永恒,悠久。 爱,师生爱…… 爱,母子爱…… 爱,恋之爱…… 大爱千秋! 1、 概念分论(是什么)。对关键词语加以分析,明确其内涵和外延,有助于我们对中心论点进行分解。 如“说‘面子’”。 一是要维护国家和人民的尊严; 二是不要太注重个人的虚荣。 对“是什么” 的阐述可具体,可抽象,可比喻。 练习:话题“关爱”。 关爱是一句鼓励的话语,关爱是一个温暖的眼神,关爱是一次及时的搀扶。(具体表现) 关爱是无私的奉献,关爱是倾情的给予,关爱是热心的帮助。(抽象概念) 关爱是化雨的春风,关爱是暖人的炭火。(比喻) 2、因果分论 。(为什么)这里的“因”是指分论点,“果”是指中心论点。在确立了中心论点(果)后,再来分析达成这个结果的原因。 如论证“青年时代是黄金时代”, 可以先提问一下,为什么说青年时代是黄金时代呢?可以列出下面几个分论点: ①青年时代是体力充沛,精力旺盛的时代; ②青年时代是积累知识,增长才干的时代; ③青年时代是建功立业的时代。 讨论为什么,同样可具体可抽象可比喻,不拘一格。 练习:如“关爱”。 关爱使人际融洽;关爱使隔阂消除; 关爱是社会和谐;关爱让世界和平。(抽象) 关爱描绘出五彩画卷,关爱迎来融融暖春。 3.做法分论。(怎么办)这里的中心论点是指结果,而分论点是指满足结果的“条件”。 人们常说,勿以恶小而为之,勿以善小而不为。成功与否,常在于是否能关注到其中的“小事”。 小事不小,关注小事,会有大发现。 小事不小,重视小事,方成大事。 小事不小,坚持做好小事,方成大业。 讨论怎么办会使思维深入,增强文章的深刻性,同时也是学生写作的薄弱环节。 练习:如“关爱” 关爱他人,需要我们有一颗博爱之心。 关爱他人,需要我们从点滴小事做起。 关爱他人,需要我们不计得失名利。 4.正反分论。即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从而从正反两个方面提炼分论点。 如《如何估价自己》 ①正确估价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断前进; ②过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前。 ③过低评价自己,盲目崇拜别人,妄自菲薄,悲观绝望,同样会倒退。 练习:“关爱”  人人奉献关爱,社会会成为绿洲。 人人吝啬关爱,人间会变成荒漠。    阅读下面一则材料,根据要求作文。    云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去,就问:“麻雀太太,你为什么不飞得高一点呢?”   麻雀斜着眼睛瞟了它一眼,说:“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧公鸡!”   “公鸡伯伯,你为什么不飞得高一点呢?”   公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步,反问:“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧鹌鹑!”   “你为什么不能飞得高一点呢?鹌鹑姐姐。”   鹌鹑奋力从草尖上飞过去,得意地对云雀说:“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧癞蛤蟆!”   后来,云雀遇见雄鹰,便向雄鹰请教:“雄鹰叔叔,你为什么飞得那么高呢?”   “不不。”雄鹰谦虚地说,“离蓝天,我还差得远呢!”   “啊,我明白了!”云雀眨巴眨巴眼睛想,“谁如果想展翅高飞,就不能把目标定得太低;如果眼睛只盯在树冠以下,那就永远不可能在蓝天白云间翱翔。”   这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰等对所飞的高度有着不同的认识,你对“高度”又有着怎样的认识呢?    请以“高度”为话题,写一篇不少于800字的议论文。立意自定,题目自拟,所写内容必须在话题范围之内。    立意方向 批判低矮的人生高度,倡导高远的人生高度。 赞扬高远的人生高度。 是低矮还是高远,不直接表态,得出适合自己的人生高度就是最美的结论。 对矮和高的人生态度进行客观的评述。 并列结构 示例A、 中心论点:与蓝天搏击,与白云共舞。 分论点一:你的目标决定你的高度 分论点二:你的态度决定你的高度 分论点三:你的学识决定你的高度 示例B: 中心论点:高度无极限 分论点一:高度从积累中来 分论点二:高度从无畏中来 分论点三:高度在心中放飞。 示例C: 中心论点:目标的高度 分论点一:一个人事业目标的高度往往决定他的一生。 分论点二:一个企业经营目标的高度往往决定它的前途。 分论点三:一所大学发展目标的高度常常决定它的地位。 递进结构 示例A、 中心论点:奋蹄原野,驰骋天下。 分论点一:心灵的高度决定了生活的高度。 分论点二:生活的高度影响了社会的高度。 分论点三:社会的高度体现了国家的高度。 示例B、 中心论点:山外山,景外景。 分论点一:站在人生的山麓,我们要敢于采摘树梢上的坚果。 分论点二:采到树梢上的坚果之后,我们要敢于采摘山腰上的灵芝。 分论点三:采到山腰上的灵

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