现代社会非常注重一个人的德与才，德和才有怎样的关系呢？

发布时间：2024-12-31 23:52

您好，很高兴能回答您的问题。平时个人喜欢看古代经典书籍，并结合现代思考德与才的一些关系，所以现在我给您作出如下回答：

德与才的关系在教学方面无论古今都是非常重视的。尤其是我们看古代书籍比如《论语》《孟子》《老子》《庄子》等，以及中国古代的经典故事，都是非常重视对一个人的德性的培养。

我们反观古代人的教育，几乎看不到现代错综复杂的学科，最重要的还是对国学的学习。看看我们小时候的启蒙读物《三字经》《弟子规》就知道了，指导我们要尊老爱幼，言行举止要合乎规矩。在现代来讲，我们看学校的各项守则都要让我们尊敬师长，孝顺父母等等，而在实际过程中，我们的教育并没有做得那么完美。

在应试教育的背景下，我们看到品质一般、但成绩非常好的孩子比品质非常好、成绩一般的孩子要受到老师的重视。这就是应试教育的弊端，因为德性是不能通过试题测试出来的。

下面分别展开对德与才的关系分析：

1、德与才在重要性上面的关系。首先德为本，才次之。这是古人交给我们的智慧。这句话是对一个人的教导，教导一个人要加强修养，不要恃才傲物。同时这句话是对我们走向社会的一个指导，结实朋友时候要以德为本，否则我们可能会上当受骗，遭人算计。

2、德与才在变化性上的差异。德具有稳定性，才相对具有可变性。我们认识一个人经过一年的努力可能习得了小学算术题目，但是经过一年的努力他还是喜欢惹是生非，给他人带来烦恼。这就是德与才在变化性上的差异。

3、德与才在量上面的关系。德才兼备一等人，有德无才二等人，有才无德三等人，无才无德四等人。有德的人至少可以做到不危害社会、不危害他人。在此基础上如果再有点才能的话那就会对社会做出有意义的事情。

以上是对德与才的分析。在现实生活中我们听从古人给予我们的教导不会让我们误入歧途，甚至可以让我们受益无穷。古人对德与才的辩证要比我们现代人要深刻得多。

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